Práctica de Desempeño Nivel IV: La Actividad Psicomotora en los Adultos Mayores para la Inhibición del Déficit en el Desempeño de la Alimentación y Vestido
Digital
- Autores:
-
Tarazona-Prada, Shrrin
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
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Las intervenciones realizadas por terapeutas ocupacionales incluyen entrenamiento en actividades de la vida diaria como el cuidado personal y la alimentación; de igual manera se fomentan las relaciones interpersonales para la participación social, sin embargo, una de las ocupaciones más abarcadas es el ocio, lo anterior debido a que los adultos mayores cuentan con largas jornadas de tiempo libre, donde deben encontrar actividades placenteras o productivas en las cuales invertir su tiempo. El programa estará dirigido a los adultos mayores del hogar de Nazareth, donde participarán de manera directa en los procesos de intervención con Terapia Ocupacional en diferentes actividades, logrando impactar en el desempeño de las actividades de alimentación y vestido, favoreciendo la participación en dichas actividades, además de aportar al sentido de vida y mejorar la calidad de vida de los usuarios mientras se encuentran en la institución, ya que se favorecerán las habilidades motoras para responder a demandas del desempeño. Igualmente, se contribuye a la institución logrando apoyar en las actividades estructuradas dentro de la rutina de las personas mayores del hogar que permitan mostrar resultados que aportan a la mejora de la institución y de este modo aportar a la relación que se tiene con el programa de Terapia Ocupacional, permitiendo mantener campos para el desarrollo de prácticas formativas.The present research was developed with the objective of identifying the occupational needs of older adults who are within the Nazareth home institution: sisters of charity; The above, for occupational purposes, aims to maintain the skills and/or abilities present in the older adult, with the aim of obtaining the highest degree of independence possible, taking into account that changes occur at a cognitive, emotional and physical level. Interventions performed by occupational therapists include training in activities of daily living such as self-care and feeding; In the same way, interpersonal relationships are encouraged for social participation, however, one of the most covered occupations is leisure, this is due to the fact that older adults have long days of free time, where they must find pleasant or productive activities in which to invest your time. The program will be aimed at older adults from the Nazareth home, where they will participate directly in the intervention processes with Occupational Therapy in different activities, achieving an impact on the performance of feeding and clothing activities, favoring participation in said activities. in addition to contributing to the meaning of life and improving the quality of life of users while they are in the institution, since motor skills will be favored to respond to performance demands. Likewise, it contributes to the institution by supporting structured activities within the routine of the elderly people in the home that allow showing results that contribute to the improvement of the institution and in this way contribute to the relationship that exists with the Occupational Therapy, allowing to maintain fields for the development of training practices.PregradoTerapeuta OcupacionalResumen ..................................................................................................................................11 Summary ..................................................................................................................................13 Introducción ..............................................................................................................................15 Marco Institucional ....................................................................................................................16 Identificación de la institución ....................................................................................................16 Datos de la institución ...............................................................................................................16 Programas y Servicios Institucionales .......................................................................................16 Área de intervención .................................................................................................................16 Organigrama institucional .........................................................................................................17 Funciones del Área ...................................................................................................................18 Relación Entre las Funciones del Área y el Perfil Profesional del T.O .......................................18 Intervención de Terapia Ocupacional ........................................................................................18 Diagnostico situacional .............................................................................................................18 Meta ..........................................................................................................................................25 Objetivos ...................................................................................................................................25 Objetivo General .......................................................................................................................25 Objetivos específicos ................................................................................................................25 Marco Teórico ...........................................................................................................................26 Modelo De La Ocupación Humana - Autor: Gary Kielhofner Año:1980 .....................................29 Modelo Canadiense del Desempeño Ocupacional – Elizabeth Townsed, Sue Stanton, Tracey Thompson-Franson, Christine Kramer Año: 1997 .....................................................................29 Metodología ..............................................................................................................................30 Proceso de Evaluación .............................................................................................................30 Proceso de intervención ............................................................................................................31 Plan de Acción ..........................................................................................................................34 Análisis e Interpretación de los Resultados ...............................................................................45 Resultados de la Evaluación Inicial ...........................................................................................45 Análisis Terapéutico ..................................................................................................................54 Resultados de la Evaluación Final ............................................................................................56 Análisis Terapéutico ..................................................................................................................66 Conclusiones ............................................................................................................................74 Recomendaciones ....................................................................................................................75 Título de la Intervención del Segundo Programa .......................................................................76 Justificación ..............................................................................................................................76 Meta ..........................................................................................................................................78 Objetivos ...................................................................................................................................78 Objetivo General .......................................................................................................................78 Objetivos específicos: ...............................................................................................................78 Marco Teórico ...........................................................................................................................79 Modelo De La Ocupación Humana - Autor: Gary Kielhofner Año:1980 .....................................80 Marco de Referencia de Discapacidad Cognitiva ......................................................................81 Metodología ..............................................................................................................................81 Proceso de Evaluación .............................................................................................................81 Proceso de intervención ............................................................................................................82 Plan de Acción ..........................................................................................................................85 Análisis e Interpretación de los Resultados ............................................................................. 103 Resultados de Evaluación Inicial ............................................................................................. 103 Análisis Terapéutico ................................................................................................................ 107 Variable “Habilidades de procesamiento” ................................................................................ 111 Análisis Terapéutico ................................................................................................................ 113 Conclusiones .......................................................................................................................... 119 Recomendaciones .................................................................................................................. 120 Referencias Bibliográficas ....................................................................................................... 121123 p.application/pdfapplication/mswordUniversidad de SantanderT 10.24 P712lRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.cohttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10976spaUniversidad de SantanderCúcutaFacultad de Ciencias Médicas y de la SaludCúcuta, ColombiaTerapia Ocupacional1. Serra, 1994; Valbuena & Fernández, 2007; Clemente; Jeckel, 1998). La actividad física y la psicomotricidad en las personas mayores: sus contribuciones para el envejecimiento activo, saludable y satisfactorio. Red de Revistas Científicas de América Latina. Enero-julio, 2011. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/3215/321527168014.pdf2. V. Da Fonseca. ¿Qué es la psicomotricidad? Psicomotricidad y aprendizaje. 1995 Disponible en: https://psicomotricidadyaprendizaje.com/queespsicomotricidad/#:~:text=V%C3%ADctor%20Da%20Fonseca%20nos%20dice,para%20un%20adecuado%20desarrollo%20intelectual.%E2%80%9D3. TOG (A Coruña) Vol 8. Núm 14. Septiembre 2011. ISSN 1885-527X. Disponible en: www.revistatoq.com4. Marisa. (2022, abril 8). ➤ Psicomotricidad fina en las personas mayores - Barrika Barri. Centros residenciales Colisée; Colisée. https://colisee.es/blog/psicomotricidad-fina-en-el-adulto-mayor/5. Marisa. (2022, abril 8). ➤ Psicomotricidad fina en las personas mayores - Barrika Barri. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Actividad psicomotoraAdulto mayorDéficitDesempeñoAlimentaciónVestidoPsychomotor activityOlder adultDeficitPerformanceNutritionDressPráctica de Desempeño Nivel IV: La Actividad Psicomotora en los Adultos Mayores para la Inhibición del Déficit en el Desempeño de la Alimentación y VestidoPerformance Practice Level IV: Psychomotor Activity in Older Adults for Deficit Inhibition in Feeding and Clothing PerformanceTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/54225306-2c99-4410-9491-2c4b3357c83d/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD51ORIGINALLabel.pdfLabel.pdfapplication/pdf3205873https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/d569879e-2a5d-43ab-a966-7376256fdef2/download0323542b74b6d6757775f2e036249a52MD52Práctica_IV_La_Actividad_Psicomotora_en_los_Adultos_Mayores_para_la_Inhibición_del_Déficit_en_el_Desempeño_de_la_Alimentación_y_Vestido.docxPráctica_IV_La_Actividad_Psicomotora_en_los_Adultos_Mayores_para_la_Inhibición_del_Déficit_en_el_Desempeño_de_la_Alimentación_y_Vestido.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document1169820https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c7ec7013-5ebd-4bdc-b4f6-4e4fc5988ca6/download3d54d95ad9078516e0b85e8c43b4f66dMD53Práctica_IV_La_Actividad_Psicomotora_en_los_Adultos_Mayores_para_la_Inhibición_del_Déficit_en_el_Desempeño_de_la_Alimentación_y_Vestido.pdfPráctica_IV_La_Actividad_Psicomotora_en_los_Adultos_Mayores_para_la_Inhibición_del_Déficit_en_el_Desempeño_de_la_Alimentación_y_Vestido.pdfapplication/pdf2008051https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/07dab36d-6361-4a9c-b7d4-1d134db03b51/download6fc643adebfb3f8ac0a15fb1c42843b7MD54Informe de Porcentaje de Similitud de Texto.pdfInforme de Porcentaje de Similitud de Texto.pdfapplication/pdf1472113https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/5c8d8aa8-5744-4ecc-95ef-8898344b8f2c/downloade3c11f11159227bbdb83a4221b41e5d9MD55TEXTLabel.pdf.txtLabel.pdf.txtExtracted texttext/plain803https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/e6b9a67f-c199-4037-aefe-3250282721a3/download358a570f7f9f685b0ac6f0c14dfb263aMD56Práctica_IV_La_Actividad_Psicomotora_en_los_Adultos_Mayores_para_la_Inhibición_del_Déficit_en_el_Desempeño_de_la_Alimentación_y_Vestido.docx.txtPráctica_IV_La_Actividad_Psicomotora_en_los_Adultos_Mayores_para_la_Inhibición_del_Déficit_en_el_Desempeño_de_la_Alimentación_y_Vestido.docx.txtExtracted texttext/plain101815https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/f7614c60-488b-4c26-b1b7-e6c3177ee7da/downloadf04d183d88a4635b367e64db6cd532a4MD58Práctica_IV_La_Actividad_Psicomotora_en_los_Adultos_Mayores_para_la_Inhibición_del_Déficit_en_el_Desempeño_de_la_Alimentación_y_Vestido.pdf.txtPráctica_IV_La_Actividad_Psicomotora_en_los_Adultos_Mayores_para_la_Inhibición_del_Déficit_en_el_Desempeño_de_la_Alimentación_y_Vestido.pdf.txtExtracted texttext/plain101537https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/1d558d75-8852-4130-aa04-a454beff4188/download40c75e5175c5d05bff91605845c685c4MD59Informe de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.txtInforme de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.txtExtracted texttext/plain101639https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/f939f8d5-b0d8-4353-a2c5-2513bb2da0b1/download838f1144b96b045399f78cbaca79f659MD511THUMBNAILLabel.pdf.jpgLabel.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10731https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/c29d1d7c-b55d-4600-a920-9cd2aa59fd2a/downloadafcd858f968df2a198954c5d831bf144MD57Práctica_IV_La_Actividad_Psicomotora_en_los_Adultos_Mayores_para_la_Inhibición_del_Déficit_en_el_Desempeño_de_la_Alimentación_y_Vestido.pdf.jpgPráctica_IV_La_Actividad_Psicomotora_en_los_Adultos_Mayores_para_la_Inhibición_del_Déficit_en_el_Desempeño_de_la_Alimentación_y_Vestido.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5957https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/8ff4a883-ff60-4dba-9f8f-491d25d7da3e/download4f1e96390fa6366f71762f3f7c5921bcMD510Informe de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.jpgInforme de Porcentaje de Similitud de Texto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10107https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/14ff45a5-bf84-48b8-a3e7-973161c85ec5/download3774f3805c73413bf452647e11513a9cMD512001/10976oai:repositorio.udes.edu.co:001/109762024-10-08 03:03:16.709https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2024. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.https://repositorio.udes.edu.coRepositorio Universidad de 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