La Gamificación Como Estrategia Para Mejorar las Competencias Sociales Mediadas por Aplicaciones Móviles
Digital
- Autores:
-
Garzon-Carranza,Alba,Constanza
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
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Se implementa la estrategia Identidigi: ¡Descubre tu Mundo Digital! a través de una aplicación móvil que fomenta la interacción y la reflexión. Además, se promueve la colaboración entre docentes y padres para enriquecer el proceso educativo. La implementación de la estrategia revela mejoras significativas en el desarrollo de competencias sociales. Los estudiantes responden positivamente, demostrando un alto grado de participación y compromiso. La estrategia de gamificación logra desarrollar las competencias sociales de manera más efectiva que la enseñanza tradicional. La combinación de gamificación y tecnología crea un ambiente educativo estimulante y desafiante que motiva a los estudiantes a explorar y desarrollar sus habilidades sociales fundamentales. Cómo Citar este Documento: Garzón, A. (2023). La Gamificación Como Estrategia Para Mejorar las Competencias Sociales Mediadas por Aplicaciones Móviles. Universidad de Santander. Repositorio Digital.This study focuses on improving social competencies, specifically the understanding of identity, in fifth grade students of an official institution in Garagoa, Boyacá. A pedagogical strategy based on gamification and mediated by mobile applications is implemented, with the aim of analyzing its influence on the acquisition of these skills. The methodology used is applied research in education with a mixed approach, based on meaningful learning. It allows students to develop skills of respect and tolerance towards the individual differences of others, which is essential for their integration into society. The Identidigi: Discover Your Digital World! strategy is implemented through a mobile application that fosters interaction and reflection. Additionally, collaboration between teachers and parents is promoted to enrich the educational process. The implementation of the strategy reveals significant improvements in the development of social skills. Students respond positively, demonstrating a high level of participation and commitment. The gamification strategy manages to develop social skills more effectively than traditional teaching. The combination of gamification and technology creates a stimulating and challenging educational environment that motivates students to explore and develop their fundamental social skills. Cite This Document: Garzón, A. (2023). La Gamificación Como Estrategia Para Mejorar las Competencias Sociales Mediadas por Aplicaciones Móviles. Universidad de Santander. Repositorio Digital.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónIntroducción 23 Capítulo 1. Presentación del Trabajo de Grado 26 Planteamiento del Problema 26 Descripción de la Situación Problema 26 Identificación del Problema 30 Pregunta Problema 32 Justificación 32 Objetivos 36 Objetivo General 36 Objetivos Específicos 36 Capítulo 2. Bases Teóricas 38 Aportes al Estado del Arte 38 Marco Teórico 44 Capítulo 3. Diseño Metodológico 51 Tipo de Investigación 51 Alcance 54 Hipótesis 56 Variables o Categorías 56 Operacionalización de Variables o Descripción de Categorías 56 Población y Muestra 59 Procedimiento 60 Instrumentos de Recolección de Información 60 Técnicas de Análisis de Datos 61 Capítulo 4. Consideraciones Éticas 63 Capítulo 5. Diagnóstico 66 CAPÍTULO 6. ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN 87 Propuesta pedagógica 87 Componente Tecnológico 105 Implementación 128 Capítulo 7. Análisis e Interpretación de Datos 138 Conclusiones 167 Limitaciones 171 Impacto, recomendaciones y trabajos futuros 172 Impacto 172 Recomendaciones y trabajos futuros 173 Referencias Bibliográficas 176 Apéndices 181228 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 G179gRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/11367spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAlexander Ruiz Silva y Enrique Chaux Torres. (2005). La Formación de Competencias Ciudadanas La Formación de Competencias Ciudadana. La Formación de Competencias Ciudadanas La Formación de Competencias Ciudadanas, 150.Ardila, L. (2020). Gamificación: una estrategia para mejorar el rendimiento académico en estudiantes de educación primaria en Boyacá. Tesis de maestría, Universidad Nacional de ColombiaBresó, E. y García-Renedo, M. (2019). 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Estrategias didácticas para el desarrollo de la identidad cultural en educación primaria.Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022, al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/GamificaciónCompetencias SocialesTICIdentidadGamificationSocial SkillsICTIdentityLa Gamificación Como Estrategia Para Mejorar las Competencias Sociales Mediadas por Aplicaciones MóvilesGamification as a Strategy to Improve Social Skills Mediated by Mobile ApplicationsTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las 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