Estrategia Didáctica Apoyada en las Herramientas Tecnológicas en el Fortalecimiento de Competencias Digitales Para los Docentes
Digital
- Autores:
-
Madrid-Hueto,Nelson,Enrique
Maturin-Córdoba,Darlenis
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Santander
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Santander
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Restrepo-Bustamante,Félix,Andrés11469b4e-7795-4738-bbc1-885d5e896c17-1Madrid-Hueto,Nelson,Enrique9a32e28d-bf03-4127-9912-71409e3ed185-1Maturin-Córdoba,Darlenis0e0d673a-5c16-4dde-9f21-00cad57cb3de-1Escobar-Zuñiga,Juan,Carlos21681784-5d8a-4743-947c-79ff948a554a-12024-03-05T15:13:38Z2024-03-05T15:13:38Z2023-08-04DigitalEn este trabajo investigativo se presenta una importante propuesta para impulsar significativamente la formación docente en la Institución Educativa Puerto Santo, donde se comprueba que los docentes que allí laboran carecen de competencias digitales, por lo que su principal objetivo es desarrollar una estrategia didáctica apoyada en las herramientas tecnológicas en competencias digitales docentes, tecnológica y pedagógica para los maestros de la Institución Educativa Puerto Santo del municipio de Pueblo Nuevo – Córdoba. La metodología seleccionada fue de enfoque mixto, de tipo descriptivo y la población estuvo compuesta por 10 docentes de la institución mencionada. Antes de describir el proceso de enseñanza de habilidades digitales y desarrollar un currículo claro en los docentes, finalmente se evalúa su efectividad a través de la interpretación y análisis de datos de la experiencia práctica. Los resultados de esta investigación permiten mejorar significativamente las competencias digitales docentes de los ciudadanos participantes en las categorías de tecnológica, pedagógica, comunicativa, de gestión y comunicativa. Mientras que los docentes están en el nivel explorador en la fase de diagnóstico, todos están en el nivel integrador cuando se trata de la fase de contrasteIn this investigative work an important proposal is presented to significantly promote teacher training in the Puerto Santo Educational Institution, where it is verified that the teachers who work there lack digital skills, so its main objective is to develop a didactic strategy supported by the technological tools in digital teaching, technological and pedagogical competences for the teachers of the Puerto Santo Educational Institution of the municipality of Pueblo Nuevo - Córdoba. The selected methodology was a mixed approach, of a descriptive type and the population was made up of 10 teachers from the aforementioned institution. Before describing the process of teaching digital skills and developing a clear curriculum for teachers, its effectiveness is finally evaluated through the interpretation and analysis of data from practical experience. The results of this research make it possible to significantly improve the digital teaching skills of the participating citizens in the technological, pedagogical, communicative, management and communicative categories. While teachers are at the explorer level in the diagnostic phase, they are all at the integrative level when it comes to the contrast phase.MaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado .............................................................................23 Planteamiento del problema ..............................................................................................23 Descripción de la situación problema....................................................................24 Identificación del problema ....................................................................................26 Pregunta problema.................................................................................................27 Justificación........................................................................................................................28 Objetivos.............................................................................................................................28 Objetivo general .....................................................................................................28 Objetivos específicos .............................................................................................29 Capítulo 2. Bases teóricas ............................................................................................................30 Aportes al estado del arte ..................................................................................................30 Marco teórico......................................................................................................................35 Capítulo 3. Diseño metodológico..................................................................................................41 Tipo de investigación .........................................................................................................41 Alcance...............................................................................................................................42 Hipótesis.............................................................................................................................42 Variables.............................................................................................................................42 Operacionalización de variables........................................................................................42 Población y muestra...........................................................................................................43 Procedimiento ....................................................................................................................44 Instrumentos de recolección de información.....................................................................46 Técnicas de análisis de datos............................................................................................47 Capítulo 4. Consideraciones éticas ..............................................................................................49 Capítulo 5. Diagnóstico.................................................................................................................50 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención ...............................................................61 Propuesta pedagógica .......................................................................................................62 Componente tecnológico ...................................................................................................71 Implementación..................................................................................................................79 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos ..............................................................................87 Capítulo 8. Conclusiones ..............................................................................................................95 Capítulo 9. Limitaciones................................................................................................................99 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .......................................................100 Referencias .................................................................................................................................102115 papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 M127eRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10068spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAdela (2011). Dispositivos y saberes en la formación de docentes en el campo de las TIC. 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Competencias DigitalesEstrategia Didácticaherramientas tecnológicasFortalecimientoDigital CompetencesDidactic StrategyTechnological ToolsStrengtheningEstrategia Didáctica Apoyada en las Herramientas Tecnológicas en el Fortalecimiento de Competencias Digitales Para los DocentesDidactic Strategy Supported by Technological Tools in Strengthening Digital Skills for TeachersTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALEstrategia_Didáctica_Apoyada_en_las_Herramientas_Tecnológicas_en_el_ Fortalecimiento_de_Competencias_Digitales_Para_los_Docentes.pdfEstrategia_Didáctica_Apoyada_en_las_Herramientas_Tecnológicas_en_el_ Fortalecimiento_de_Competencias_Digitales_Para_los_Docentes.pdfapplication/pdf4163986https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/e8c371c9-9a11-414c-9e89-2915d0e079d9/download82ecab97a29b2f4812d32acd9996100dMD51Acta de Entrega - 2024-08-23T161220.138.pdfapplication/pdf2203979https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6c104eb3-783a-4c62-b140-a743174f5f4c/download67db46d06bf3b4b5b2f36b1eeac02ec9MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/6e679959-4c38-4d74-b98f-c0bc583985de/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTEstrategia_Didáctica_Apoyada_en_las_Herramientas_Tecnológicas_en_el_ Fortalecimiento_de_Competencias_Digitales_Para_los_Docentes.pdf.txtEstrategia_Didáctica_Apoyada_en_las_Herramientas_Tecnológicas_en_el_ Fortalecimiento_de_Competencias_Digitales_Para_los_Docentes.pdf.txtExtracted texttext/plain101645https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/e6be797b-627a-4813-b94f-9125f1f54c63/downloadcbfe44660ec23aca1754b61da7e94bb9MD53Acta de Entrega - 2024-08-23T161220.138.pdf.txtActa de Entrega - 2024-08-23T161220.138.pdf.txtExtracted texttext/plain36https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/ec60f377-0a51-4ad7-81ee-a5d8ec8335ad/downloadcb5e0d9238cbdc2e3d3a98bfe0ef182eMD56THUMBNAILEstrategia_Didáctica_Apoyada_en_las_Herramientas_Tecnológicas_en_el_ Fortalecimiento_de_Competencias_Digitales_Para_los_Docentes.pdf.jpgEstrategia_Didáctica_Apoyada_en_las_Herramientas_Tecnológicas_en_el_ Fortalecimiento_de_Competencias_Digitales_Para_los_Docentes.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6258https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/0d3d6bde-43be-43ef-a278-3fac8742cfaf/download564f13d2d7153822516d9ae9e2380faeMD54Acta de Entrega - 2024-08-23T161220.138.pdf.jpgActa de Entrega - 2024-08-23T161220.138.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13057https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/246a91c2-2adf-48f4-b8d4-ccb85626c635/downloadc23b3bad5d1cf373466ff0a3bc4b7a36MD57001/10068oai:repositorio.udes.edu.co:001/100682024-08-24 03:02:06.474https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. 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