Practica IV: El procesamiento perceptivo mediante actividades de estimulación multisensorial para la ejecución de las tareas ocupacionales de higiene mayor y menor en las personas mayores del ASILO RUDESINDO SOTO

199 p.

Autores:
Martinez Rodriguez, Luisa Maria.
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad de Santander
Repositorio:
Repositorio Universidad de Santander
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/4193
Palabra clave:
Procesamiento perceptivo
Perceptual processing
Estimulación multisensorial
Multisensory stimulation
Tareas ocupacionales
Occupational tasks
Higiene mayor y menor
Major and minor hygiene
Personas mayores
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Actividades de la vida diaria
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Desempeño ocupacional en la vejez
Occupational performance in old age
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openAccess
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Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2019
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MARCO INSTITUCIONAL…………………………………………………………...11 1.1. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIONALES………………………………...11 1.2. RESEÑA HISTÓRICA…………………………………………………………….11 1.3. POLÍTICAS INSTITUCIONALES………………………………………………...12 1.4. OBJETIVOS INSTITUCIONALES……………………………………………….13 1.5. PROGRAMAS Y SERVICIOS INSTITUCIONALES…………………………...14 1.6. ÁREA DE INTERVENCIÓN…………………………………...…………………14 1.7. FUNDAMENTOS LEGALES……………………………………………………..15 1.7.1 Ley 1251 de 2008…………………………………………………………………15 1.7.2 Ley 949 de 2005…………………………………………………………………..17 1.8. ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL…………………………………………… 18 2. DIAGNOSTICO……………………………………………………………………… 19 3. PERSPECTIVA PROFESIONAL……………………………………………………24 4. PROYECCIÓN SOCIAL……………………………………………………………...26 5. PROGRAMAS…………………………………………………………………………27 5.1. TÍTULO DEL PROGRAMA…………………………………………………………27 5.1.1. Justificación……………………………………………………………………….27 5.1.2. Objetivos…………………………………………………………………………..28 5.1.2.1. Objetivos generales…………………………………………………………….28 5.1.2.2. Objetivos específicos…………………………………………………………..28 5.1.3. MARCO TEÓRICO………………………………………………………………28 5.1.3.1 Percepción……………………………………………..………………………..28 5.1.3.2 Estimulación sensorial………………………………………………………….30 5.1.3.3 Actividades de la vida diaria……………………………….…………………..34 5.1.3.4 Envejecimiento…………………………………………………………………..37 5.1.3.5 Persona mayor institucionalizada……………………………………………..37 5.1.4. METODOLOGÍA………………………………………………………………….38 5.1.5. Plan de acción……………………………………………………………………41 5.1.6. Analisis e interpretación de resultados……………………………………...…82 5.1.6.1 Valoracion Inicial……………………………………………………………..82 5.1.6.2 Valoracion Final………………………………………………………………88 5.1.7 Conclusiones……………………………………………………………………..100 5.2 SEGUNDO PROGRAMA………………………………………………………….100 5.2.1 Título del segundo programa…………………………………………………...100 5.2.2 Justificación……………………………………………………………………....100 5.2.3 Objetivos…………………………………………………………………….…....101 5.2.3.1 Objetivos generales…………………………………………………………...101 5.2.3.2 Objetivos específicos………………………………………………………….101 5.2.3 MARCO TEÓRICO………………………………………………………………101 5.2.3.1 Destrezas de ejecución ocupacional……………………………………......101 5.2.3.2 Destrezas cognitivas……………………………………………………….….102 5.2.3.3 Desarrollo cognitivo en las personas mayores……………………………..103 5.2.3.4 Envejecimiento cognitivo……………………………………………………..105 5.2.3.5 Metacognición……...………………………………………………………….112 5.2.3.6 Ocio y tiempo libre…………………………………………………………….114 5.2.4 METODOLOGÍA…………………………………………………………………116 5.2.5 Plan de acción……………………………………………………………………119 5.2.6 Analisis e interpretación de resultados………………………………………..165 5.2.6.1 Valoracion inicial…………………………………………………………....165 5.2.6.2 Valoracion final……………………………………………………………..170 5.2.7 Conclusiones……………………………………………………………………..177 5.2.8 Recomendaciones………………………………………………………………178 BiliografiaEj. 1application/pdfT 10.19 M178phttps://repositorio.udes.edu.co/handle/001/4193spaCúcuta: Universidad de Santander, 2019Centro de Formación en TecnologíasSalud OcupacionalÁVILA A, MARTÍNEZ R, MATILLA R, MÁXIMO M, MÉNDEZ B, TALAVERA MA ET AL. 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