Fortalecimiento de Competencias Digitales en Docentes de Grado Segundo de Primaria a Través de la Implementación de una Estrategia Didáctica Mediada por Kahoot

Digital

Autores:: Garro-Vargas,Leidy,Johana
Molina-Hernandez,Luz,Amparo

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad de Santander

Repositorio:: Repositorio Universidad de Santander

Idioma:: spa

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El estudio permitió diagnosticar los niveles de competencias digitales que han apropiado los docentes en su práctica educativa, y a partir de la identificación de esta realidad, se diseñaron e implementaron unas estrategias didácticas basadas en el uso de herramientas digitales, para el mejoramiento de estas competencias. El proceso investigativo posibilitó elaborar unas conclusiones en referencia al uso de ambientes virtuales en los procesos de enseñanza, generando nuevos conocimientos sobre el tema en cuestión. A modo general, es de resaltar que el uso de herramientas digitales en la enseñanza contribuye a favorecer y enriquecer el quehacer docente, y posibilita el desarrollo de competencias indispensables para ejercer su labor de una manera más innovadora.This work started from a problem identified in teachers, which has to do with the lack of digital skills applied to teaching processes, in this sense, the objective of the research was to implement a virtual learning environment to strengthen the digital skills of teachers of the second grade of the educational institution San José of the Municipality of Betulia. The study made it possible to diagnose the levels of digital skills that teachers have appropriated in their educational practice, and based on the identification of this reality, didactic strategies based on the use of digital tools were designed and implemented to improve these skills. The investigative process made it possible to draw conclusions in reference to the use of virtual environments in teaching processes, generating new knowledge on the subject in question. In general, it is noteworthy that the use of digital tools in teaching contributes to favor and enrich the teaching task, and enables the development of essential skills to carry out their work in a more innovative wayMaestríaMagíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónCapítulo 1. Presentación del trabajo de grado .............................................................................17 Planteamiento del problema ..............................................................................................17 Descripción de la situación problema....................................................................22 Identificación del problema ....................................................................................26 Pregunta problema.................................................................................................31 Justificación........................................................................................................................32 Objetivos.............................................................................................................................34 Objetivo general .....................................................................................................34 Objetivos específicos .............................................................................................34 Capítulo 2. Bases teóricas ............................................................................................................35 Aportes al estado del arte ..................................................................................................35 Marco teórico......................................................................................................................39 Aproximación al concepto de competencia ...........................................................40 Competencias digitales docentes. .........................................................................41 Competencia tecnológica.......................................................................................41 Competencia pedagógica ......................................................................................41 Niveles de competencia.........................................................................................42 Los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) ........................................................43 Desarrollo cognitivo y aprendizaje en los niños según Vygotsky .........................43 Habilidades del lenguaje o competencias comunicativas .....................................44 Capítulo 3. Diseño metodológico..................................................................................................47 Tipo de investigación .........................................................................................................47 Alcance...............................................................................................................................47 Hipótesis.............................................................................................................................48 Variables o categorías .......................................................................................................48 Operacionalización de variables........................................................................................49 Población y muestra...........................................................................................................50 Descripción de la población ...............................................................................................50 Procedimiento Fases de la investigación ..........................................................................51 Fase 1: Diagnóstico................................................................................................51 Fase 2: Diseño de la propuesta pedagógica.........................................................52 Fase 3: Implementación de la propuesta pedagógica...........................................52 Fase 4: Evaluación de la propuesta ......................................................................52 Instrumentos de recolección de información .....................................................................52 Técnicas de análisis de datos............................................................................................53 Capítulo 4. Consideraciones éticas ..............................................................................................54 Capítulo 5. Diagnóstico.................................................................................................................57 Diagnóstico realizado a las docentes ................................................................................57 Diagnóstico realizado a los estudiantes ............................................................................60 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención ...............................................................67 Propuesta pedagógica .......................................................................................................68 Secuencia didáctica Momento pedagógico 1........................................................69 Secuencia didáctica Momento pedagógico 2 ........................................................73 Componente tecnológico ...................................................................................................76 Página web: Fortalecimiento de las competencias digitales.................................76 Herramienta digital Kahoot.....................................................................................78 Implementación ..................................................................................................................82 Momento pedagógico 1......................................................................................................82 Sesión 1..................................................................................................................82 Sesión 2..................................................................................................................83 Sesión 3 Trabajo colaborativo con la familia .........................................................85 Momento pedagógico 2......................................................................................................86 Sesión 1..................................................................................................................86 Sesión 2..................................................................................................................88 Sesión 3 Trabajo colaborativo con la familia .........................................................89 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos ..............................................................................92 Instrumento 1: Matriz de diagnóstico sobre competencias digitales docentes.................92 Instrumento 2: Encuesta a los estudiantes........................................................................94 Instrumento 3: Matriz de contraste sobre de competencias digitales docentes ...............96 Instrumento 4: Entrevista con los estudiantes sobre las herramientas digitales empleadas..........................................................................................................................99 Instrumento 5: Diario de campo.......................................................................................101 Variable independiente: Ambiente virtual de aprendizaje ...................................102 Variable dependiente: Competencias digitales docentes ...................................104 Aprendizajes logrados por los estudiantes..........................................................106 Validación de hipótesis ....................................................................................................108 Capítulo 8. Conclusiones ............................................................................................................111 Discusión ..........................................................................................................................112 Capítulo 9. Limitaciones..............................................................................................................116 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros .......................................................117 Impacto.............................................................................................................................117 Recomendaciones y trabajos futuros ..............................................................................118 Referencias .................................................................................................................................119 Apéndices....................................................................................................................................125142 Papplication/pdfUniversidad de SantanderT 106.23 G177fRepositorio Digital Universidad de Santanderhttps://repositorio.udes.edu.co/https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9934spaUniversidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la EducaciónAngulo, M. (2020). 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autoresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Ambientes Virtuales de AprendizajeTICCompetenciasCompetencias DigitalesEnseñanza y AprendizajeVirtual Learning EnvironmentsICTDigital SkillsTeaching and LearningFortalecimiento de Competencias Digitales en Docentes de Grado Segundo de Primaria a Través de la Implementación de una Estrategia Didáctica Mediada por KahootStrengthening Digital Skills in Second Grade Primary School Teachers Through the Implementation of a Kahoot-Mediated Didactic StrategyTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32Textinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionTodas las AudienciasPublicationORIGINALFortalecimiento_de_Competencias_Digitales_en_Docentes_de_Grado_Segundo_de_Primaria_a_Través_de_la_Implementación_de_una_Estrategia_Didáctica_Mediada_por_Kahoot.pdfFortalecimiento_de_Competencias_Digitales_en_Docentes_de_Grado_Segundo_de_Primaria_a_Través_de_la_Implementación_de_una_Estrategia_Didáctica_Mediada_por_Kahoot.pdfapplication/pdf3884523https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/d66b25fc-3388-4d70-8480-c2f7c4e14aac/download680029e12f6aff572b5d8e4806e73a69MD51Acta de Entrega - 2024-08-15T091349.827.pdfapplication/pdf404313https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/e1318b6c-a9dd-42a0-baa8-f71065c47eef/downloadfc7e41dc925d4c5b8d8c74e3c1967a3eMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/950e3121-1564-4420-9456-6cedc8415b9b/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTFortalecimiento_de_Competencias_Digitales_en_Docentes_de_Grado_Segundo_de_Primaria_a_Través_de_la_Implementación_de_una_Estrategia_Didáctica_Mediada_por_Kahoot.pdf.txtFortalecimiento_de_Competencias_Digitales_en_Docentes_de_Grado_Segundo_de_Primaria_a_Través_de_la_Implementación_de_una_Estrategia_Didáctica_Mediada_por_Kahoot.pdf.txtExtracted texttext/plain101412https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/b431baaa-6500-4e0c-9449-66c885b795b7/download687ee7f3a4638876c85a04363dbc2c9dMD53Acta de Entrega - 2024-08-15T091349.827.pdf.txtActa de Entrega - 2024-08-15T091349.827.pdf.txtExtracted texttext/plain4271https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/d6a588c6-3461-41f3-98b4-3645c58d3173/download8cf91fc1115e4848d348563428e73c00MD56THUMBNAILFortalecimiento_de_Competencias_Digitales_en_Docentes_de_Grado_Segundo_de_Primaria_a_Través_de_la_Implementación_de_una_Estrategia_Didáctica_Mediada_por_Kahoot.pdf.jpgFortalecimiento_de_Competencias_Digitales_en_Docentes_de_Grado_Segundo_de_Primaria_a_Través_de_la_Implementación_de_una_Estrategia_Didáctica_Mediada_por_Kahoot.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6254https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/a8be3904-6766-41f0-a223-b1b12fd385e0/downloade6af9e21f80e21912fe2d2a485eb83a0MD54Acta de Entrega - 2024-08-15T091349.827.pdf.jpgActa de Entrega - 2024-08-15T091349.827.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14973https://repositorio.udes.edu.co/bitstreams/de918691-84c8-4eca-b5cb-77932a38b48f/download5e63778806448c0d0063ee6448075d79MD57001/9934oai:repositorio.udes.edu.co:001/99342024-08-16 03:00:30.155https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2022. 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