Tributo social

Fotografías, ilustraciones y tablas.

Autores:
Durán Bobadilla, Liliana Patricia
Reinoso Rojas, Luisa María
Bermeo Villa, Diana Carolina
Angarita Niño, Diana Paola
Alvira Gómez, Lidia Esperanza
Buendía Puyo, Francisco Javier
Tipo de recurso:
Book
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad de Cundinamarca
Repositorio:
Repositorio UdeC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://repositorio.cun.edu.co/handle/cun/3669
Palabra clave:
700 - Las artes, bellas artes y artes decorativas::707 - Educación, investigación, temas relacionados y artes decorativas
comunicación
Investigación
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spelling Durán Bobadilla, Liliana Patricia667cfdf6e2db62433f26f708c95a941cReinoso Rojas, Luisa María876796a506f015bb236eb9739ffcbab9600Bermeo Villa, Diana Carolinab54cf16ef012bf711f27be0377019bf4600Angarita Niño, Diana Paolaa8c44d0c5f34ab4e4d959ab8176b34f9Alvira Gómez, Lidia Esperanzaa426d11b23317b8703d4a066bc9b38d9600Buendía Puyo, Francisco Javier988464717fcf66091b9e3e4a753b4073Rojas Galván , DanielaCastillo Quintana , Guillermo AndrésGuevara Buitrago , Lina2023-02-10T17:53:32Z2023-02-10T17:53:32Z2020-12APAhttps://repositorio.cun.edu.co/handle/cun/3669978-958-8191-69-0Fotografías, ilustraciones y tablas.Tributo social es el resultado de un conjunto de experiencias metodológicas en proyectos integradores de aula (pia) que pretende rendir un homenaje a todas aquellas personas que hacen posible el intercambio de conocimiento en el ámbito académico de las carreras artísticas. Estas integran las comunidades educativas, se benefician con el aporte de jóvenes diseñadores y comunicadores, y son orientadas por equipos docentes capacitados para identificar situaciones en las que es importante el uso de herramientas creativas solucionar las problemáticas sociales propias de los contextos regionales. Así mismo, tales proyectos han permitido crear estrategias de diseño centradas en los usuarios y dedicadas al fomento de la cultura investigativa.Introducción .................................................................................................9 Santa Marta: hacia una ciudad más inclusiva ...................................................13 Antecedentes .......................................................................................14 ¿Qué es la mud? ...................................................................................15 El origen del Tributo cun y la muestra de diseño mud 2019A .............18 La ciudad como un espacio de inclusión ...............................................19 Santa Marta: hacia una ciudad más inclusiva ........................................21 Panorama de la discapacidad en Latinoamérica y Colombia ................23 Metodología del evento mud 2019 .......................................................29 La mud 2019 ........................................................................................33 Evaluación y resultados .........................................................................45 Conclusiones .......................................................................................48 Referencias ...........................................................................................49 Tributo: la otra mirada de la inclusión desde el trabajo de cocreación con comunidades .........................................................................55 Contexto de Tributo como evento académico .......................................56 Antecedentes ........................................................................................57 Ruta metodológica ...............................................................................58 Estudio de tendencias ...........................................................................62 La gamificación, la cocreación y la sostenibilidad como líneas articuladoras del evento ........................................................................63 El proceso curatorial en el evento ........................................................66 Proceso de formalización del evento ....................................................67 Convocatoria del comité científico .......................................................69 Alianzas estratégicas de espacios para presentar las obras-creación ......73 Resultados ............................................................................................73 Conclusiones .......................................................................................78 Referencias ..........................................................................................79 Diseño cocreativo para la inclusión. Metodología pia en el programa de Diseño Gráfico ..........................................................................................83 Una aproximación al diseño enfocado en las emociones y la transformación social ...........................................................................84 El pensamiento de diseño como eje metodológico ...................................86 El abordaje referencial ..........................................................................92 Resultados ............................................................................................95 Conclusiones .......................................................................................100 Referencias ..........................................................................................100 Prendas funcionales, piezas que comunican, moda sin límites ............................103 Diseño como tributo en la dinámica de inclusión social .......................104 Investigación por competencias enfocada en el diseño de moda .........105 Estudiantes como gestores de experiencias significativas a partir de proyectos de intervención social ......................................................112 Resultados ...........................................................................................114 Conclusiones .......................................................................................120 Referencias ..........................................................................................122 El poder integrador de la comunicación social ...............................................123 Introducción ........................................................................................124 Articulación entre la comunicación social y la inclusión: el proceso creativo ................................................................................125 El asunto de las fases metodológicas ....................................................128 Resultados que incentivan ...................................................................131 Conclusiones .......................................................................................135 Referencias ..........................................................................................136 Anexos .......................................................................................................139140 páginasapplication/pdfspaCorporación Unificada Nacional de Educación Superior CUNBogotá (Colombia)Colecciones Huellas CUN;Ministerio de Educación Nacional (2017). 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