Juego de destreza de la tecnología kinect y la discapacidad cognitiva en los niños
El advenimiento de la tecnología y su inherencia transformadora en todas las áreas del quehacer humano es sin duda el motor dinamizador de procesos más poderoso del que se tenga conocimiento. Su adecuación en herramientas como el Kinect ha abierto 189 posibilidades específicas frente al tratamiento...
- Autores:
-
Florez Barboza, Wilson
Lengua Cantero, Claudia
García Medina, María Angelica
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de Cundinamarca
- Repositorio:
- Repositorio UdeC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Educación
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El advenimiento de la tecnología y su inherencia transformadora en todas las áreas del quehacer humano es sin duda el motor dinamizador de procesos más poderoso del que se tenga conocimiento. Su adecuación en herramientas como el Kinect ha abierto 189 posibilidades específicas frente al tratamiento de la discapacidad cognitiva en niños. El presente artículo parte de la necesidad concreta de diseñar una herramienta basada en la tecnología Kinect, a partir del juego o lúdica de la escalera y semaforización, estableciendo trastornos cognitivos particulares en las funciones psicomotoras y sensomotoras del individuo. Para ello, se debe diagnosticar la discapacidad cognitiva específica, diseñar y aplicar la herramienta tecnológica basada en Kinect, desde una intervención lúdica y finalmente integrar la terapia a los lineamientos de la educación inclusiva en el marco de ambientes de aprendizajes mediados por la tecnología de la información y la comunicación |
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Para ello, se debe diagnosticar la discapacidad cognitiva específica, diseñar y aplicar la herramienta tecnológica basada en Kinect, desde una intervención lúdica y finalmente integrar la terapia a los lineamientos de la educación inclusiva en el marco de ambientes de aprendizajes mediados por la tecnología de la información y la comunicación305 paginasapplication/pdfEducacióndiscapacidadKinectlúdicaaprendizaje cognitivo,tecnologías de la informaciónJuego de destreza de la tecnología kinect y la discapacidad cognitiva en los niñosCapítulo - Parte de Librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248Textinfo:eu-repo/semantics/bookParthttp://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionGestión del Conocimiento Perspectiva Multidisciplinaria Volumen VAlba, P. (2001). Utilización de recursos tecnológicos como respuesta a la diversidad. Barcelona: Horsori. p.221-239.Allen, B. (2009). Estudio sobre discriminación y discapacidad mental e intelectual. 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Valencia España.info:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbEstudiantes, docentes, investigadores, comunidad académicaORIGINALLIBRO-GESTION-DEL-CONOCIMIENTO-VOL5 (2).pdfLIBRO-GESTION-DEL-CONOCIMIENTO-VOL5 (2).pdfapplication/pdf3665385https://repositorio.cun.edu.co/bitstream/cun/4122/1/LIBRO-GESTION-DEL-CONOCIMIENTO-VOL5%20%282%29.pdff7a3616b7e3e7f7f20f617fd95abfb0dMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.cun.edu.co/bitstream/cun/4122/2/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52open accessTEXTLIBRO-GESTION-DEL-CONOCIMIENTO-VOL5 (2).pdf.txtLIBRO-GESTION-DEL-CONOCIMIENTO-VOL5 (2).pdf.txtExtracted texttext/plain623505https://repositorio.cun.edu.co/bitstream/cun/4122/3/LIBRO-GESTION-DEL-CONOCIMIENTO-VOL5%20%282%29.pdf.txte1d2d5f5ff9ad4cbd39f8d6d06edab82MD53open accessTHUMBNAILLIBRO-GESTION-DEL-CONOCIMIENTO-VOL5 (2).pdf.jpgLIBRO-GESTION-DEL-CONOCIMIENTO-VOL5 (2).pdf.jpgGenerated 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