Desarrollo de un Recurso Educativo Digital basado en Realidad Aumentada para promover el Agroturismo
La Realidad Aumentada (RA) es una tecnología que permite vincular elementos virtuales al mundo real. El desarrollo de aplicaciones móviles y los avances en la tecnología celular han permitido que este tipo de sistemas sea ampliamente difundido y que permee múltiples áreas del conocimiento. Este artí...
- Autores:
-
Arboleda, Julián
Rúa, Steven
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/556
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.13064/556
- Palabra clave:
- Acuaponía
Agroturismo
Educación Ambiental
Realidad aumentada
Unity
Vuforia
Agrotourism
Aquaponics
Augmented reality
Environmental education
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Turismo sustentable
Ecoturismo
Turismo cultural
Conservación y protección ambiental
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Realidad Virtual
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La Realidad Aumentada (RA) es una tecnología que permite vincular elementos virtuales al mundo real. El desarrollo de aplicaciones móviles y los avances en la tecnología celular han permitido que este tipo de sistemas sea ampliamente difundido y que permee múltiples áreas del conocimiento. Este artículo presenta el desarrollo de un recurso educativo digital basado en RA, el cual ha sido denominado “ARtour” y cuya finalidad es promover el agroturismo, a la vez que fomenta el comportamiento ambientalmente responsable. Para la implementación de la aplicación se utilizó la plataforma Unity, en complemento con el kit de desarrollo de software Vuforia para generar las experiencias de RA. Adicionalmente, se utilizó el editor de gráficos vectoriales Inkscape para la creación de la versión en 2D del personaje principal, que posteriormente facilitó el diseño de la versión 3D a través del software Blender. A través de la experiencia presentada por ARtour, los usuarios tienen la oportunidad de expandir sus conocimientos relacionados con el agroturismo, específicamente en el contexto de un sistema acuapónico, mediante actividades de aprendizaje a través de la RA donde se despliega el contenido temático, por otro lado, los usuarios pueden realizar actividades en las cuales afianzan los conocimientos adquiridos y simultáneamente se divierten mediante juegos como el ahorcado, y rompecabezas. Finalmente, y de manera opcional, en cada experiencia se puede realizar una actividad evaluativa para identificar falencias por parte del usuario en la unidad temática seleccionada. La evaluación preliminar del recurso indica que el diseño de la aplicación es llamativo y la forma en la que se presenta el contenido es acertado. Se plantea, por lo tanto, que futuros trabajos incluyan escenarios de aprendizaje adicionales, para ampliar las bondades de este sistema a otras áreas relacionadas con el agroturismo y la educación ambiental. |
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Este artículo presenta el desarrollo de un recurso educativo digital basado en RA, el cual ha sido denominado “ARtour” y cuya finalidad es promover el agroturismo, a la vez que fomenta el comportamiento ambientalmente responsable. Para la implementación de la aplicación se utilizó la plataforma Unity, en complemento con el kit de desarrollo de software Vuforia para generar las experiencias de RA. Adicionalmente, se utilizó el editor de gráficos vectoriales Inkscape para la creación de la versión en 2D del personaje principal, que posteriormente facilitó el diseño de la versión 3D a través del software Blender. A través de la experiencia presentada por ARtour, los usuarios tienen la oportunidad de expandir sus conocimientos relacionados con el agroturismo, específicamente en el contexto de un sistema acuapónico, mediante actividades de aprendizaje a través de la RA donde se despliega el contenido temático, por otro lado, los usuarios pueden realizar actividades en las cuales afianzan los conocimientos adquiridos y simultáneamente se divierten mediante juegos como el ahorcado, y rompecabezas. Finalmente, y de manera opcional, en cada experiencia se puede realizar una actividad evaluativa para identificar falencias por parte del usuario en la unidad temática seleccionada. La evaluación preliminar del recurso indica que el diseño de la aplicación es llamativo y la forma en la que se presenta el contenido es acertado. Se plantea, por lo tanto, que futuros trabajos incluyan escenarios de aprendizaje adicionales, para ampliar las bondades de este sistema a otras áreas relacionadas con el agroturismo y la educación ambiental.Augmented Reality is a technology that allows virtual elements to be linked to the real world. The development of mobile applications and advances in cellular technology have allowed this type of technology to be widely disseminated and to permeate multiple areas of knowledge. This article presents the development of a digital educational resource based on RA, which has been called “ARtour” and whose purpose is to promote agrotourism, while promoting environmentally responsible behavior. For the development of the application, the Unity development engine was used, in addition to the Vuforia software development kit to generate the Augmented Reality experiences. Additionally, the Inkscape vector graphics editor was used to create the 2D version of the main character, which subsequently facilitated the design of the 3D version of the character through the Blender software. Through the experience presented by ARtour, users have the opportunity to expand their knowledge related to agrotourism, specifically in the context of an aquaponic system, through learning activities through the Augmented Reality where the thematic content is displayed, by On the other hand, users can carry out activities in which they consolidate the acquired knowledge and simultaneously have fun through games such as the hanged man, and puzzle, finally and optionally in each experience an evaluation activity can be carried out to identify flaws by the user in the selected thematic unit. The preliminary evaluation of the resource indicates that the design of the application is striking and the way in which the content is presented is correct. It is proposed, therefore, that future work include additional learning scenarios, to extend the benefits of this system to other areas related to agrotourism and environmental education.25application/pdfspaTrabajo de gradoAcuaponíaAgroturismoEducación AmbientalRealidad aumentadaUnityVuforiaAgrotourismAquaponicsAugmented realityEnvironmental educationUnityVuforiaTurismo sustentableEcoturismoTurismo culturalConservación y protección ambientalInteractividadRealidad VirtualDesarrollo de un Recurso Educativo Digital basado en Realidad Aumentada para promover el AgroturismoBachelor thesisinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía – EspecializaciónInterés GeneralIngenieríaIngeniería ElectrónicaORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de 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