Los juegos tradicionales como estrategia para el desarrollo sociomotriz en niños y niñas del grado primero de la Institución Educativa Valdivia

Los juegos tradicionales son parte fundamental de la historia de todo grupo humano, dado que en ellos se escenifican los principales rasgos de la cultura y la sociedad, los roles que se dan a cada uno de sus miembros, y las maneras en que se relacionan las personas con su medio. A estos aspectos se suman, desde la perspectiva pedagógica, las oportunidades que presentan este tipo de actividades para la consolidación de principios o valores necesarios para la convivencia, el desarrollo de procesos de socialización y construcción colectiva del tejido social, y las oportunidades de formación, corporal, cultural y social. Por este motivo, y analizando las condiciones particulares de la población del grado primero de la Institución Educativa Valdivia, se considera fundamental proponer una estrategia formativa y de intervención que, basada en los juegos tradicionales y alimentada del saber específico de las Educación Física, Recreación y Deportes, aporte al desarrollo motriz y social de los infantes de este municipio.

• Autores: Eusse-Gómez, Yohana Marcela; López-Arango, Sandra Milena; Mejía-Ortiz, John Fredy
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Católica de Oriente
• Repositorio: Repositorio UCO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/1303
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.13064/1303
• Palabra clave: Juegos tradicionales; Folclore; Autóctono; Motricidad; Socialización; Desarrollo infantil; Traditional games; Folklore; Indigenous; Motor skills; Socialization; Child development; Juegos en la enseñanza; Juegos educativos; Niños - Desarrollo; Desarrollo infantil; Desarrollo psicomotor
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