Educación ambiental escolar bajo el modelo patrulleros ambientales: una experiencia
El presente artículo interpreta la socialización cognitiva de la investigación realizada en la Escuela Normal Superior “Rafael María Giraldo”, ubicada en el Barrio Las Margaritas municipio Marinilla. Tuvo por objetivo favorecer un espacio de formación en la comunidad académica mediante un juego de r...
- Autores:
-
Salazar-Ramírez, María Rafaela
Arcila-Marín, Alejandra
Palacio-Santa, Ana María
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
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- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/1298
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.13064/1298
- Palabra clave:
- Educación Ambiental
Proyecto ambiental
Desarrollo sostenible
Patrulleros ambientales
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Environmental project
Sustainable Development
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El presente artículo interpreta la socialización cognitiva de la investigación realizada en la Escuela Normal Superior “Rafael María Giraldo”, ubicada en el Barrio Las Margaritas municipio Marinilla. Tuvo por objetivo favorecer un espacio de formación en la comunidad académica mediante un juego de roles a partir de la estrategia del proyecto “patrulleros ambientales” durante la práctica de docencia directa en dicha Escuela Normal Superior. Sustentado a partir de fuentes teóricas, proyectos en educación ambiental y la herramienta pedagógica del Comparendo Ambiental. La población estuvo conformada por docentes del área de Ciencias Naturales y los estudiantes del 6to al 9no grado. Se les aplicó una guía de observación participante, al igual que la implementación de estrategias de intervención, entrevistas y grupos focales para recolectar la información de los actores sociales. Lo cual se obtuvo como resultado mejorar las acciones ambientales desde la institución educativa encaminadas a la conservación y protección de los recursos naturales desde la educación ambiental, para generar la construcción de saberes y llegar a un conocimiento “práctico” de la realidad circundante para la conservación y valoración del medio en que se desenvuelven. |
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Tuvo por objetivo favorecer un espacio de formación en la comunidad académica mediante un juego de roles a partir de la estrategia del proyecto “patrulleros ambientales” durante la práctica de docencia directa en dicha Escuela Normal Superior. Sustentado a partir de fuentes teóricas, proyectos en educación ambiental y la herramienta pedagógica del Comparendo Ambiental. La población estuvo conformada por docentes del área de Ciencias Naturales y los estudiantes del 6to al 9no grado. Se les aplicó una guía de observación participante, al igual que la implementación de estrategias de intervención, entrevistas y grupos focales para recolectar la información de los actores sociales. Lo cual se obtuvo como resultado mejorar las acciones ambientales desde la institución educativa encaminadas a la conservación y protección de los recursos naturales desde la educación ambiental, para generar la construcción de saberes y llegar a un conocimiento “práctico” de la realidad circundante para la conservación y valoración del medio en que se desenvuelven.This article interprets the cognitive socialization of the research carried out at the “Rafael María Giraldo” Normal School, located in the Las Margaritas neighborhood, Marinilla municipality. Its objective was to promote a training space in the academic community through a role-play based on the strategy of the “environmental patrollers” project during direct teaching practice at said Higher Normal School. Supported from theoretical sources, projects in environmental education and the pedagogical tool of the Environmental Compare. The population consisted of four (4) teachers from the Natural Sciences area and students from 6th to 9th grade. A participant observation guide was applied to them, as well as the implementation of intervention strategies, interviews and focus groups to collect information from social actors. Which was obtained because of improving environmental actions from the educational institution aimed at the conservation and protection of natural resources from environmental education, to generate the construction of knowledge and reach a "practical" knowledge of the surrounding reality for conservation and assessment of the environment in which they operate.15application/pdfspaUniversidad Católica de OrienteCiencias de la educaciónLicenciatura en Ciencias NaturalesTrabajo de gradosEducación AmbientalProyecto ambientalDesarrollo sosteniblePatrulleros ambientalesEnvironmental educationEnvironmental projectSustainable DevelopmentEnvironmental patrolsEducación ambientalProtección ambientalProtección del medio ambienteNaturaleza - ProtecciónEducación ambiental escolar bajo el modelo patrulleros ambientales: una experienciaResearch articleinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía – EspecializaciónInterés GeneralLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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