Análisis reflexivo y comparativo del proyecto ambiental escolar del centro educativo casita alegre
En el presente artículo se socializa el análisis reflexivo y comparativo con las acciones diarias del proyecto ambiental escolar (PRAE) del centro educativo “Casita Alegre” San Antonio de Pereira, Rionegro. Metodológicamente el proyecto se ejecuta en dos etapas: fase exploratoria que dio lugar al re...
- Autores:
-
Giraldo-Montoya, Daisy Andrea
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/1295
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.13064/1295
- Palabra clave:
- Agua
Flora
Educación ambiental
Reciclaje de basuras
Water
Flora
Environmental education
Garbage recycling
Ecología social
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Calidad de vida
Hombre - Influencia del medio natural
Impacto ambiental
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En el presente artículo se socializa el análisis reflexivo y comparativo con las acciones diarias del proyecto ambiental escolar (PRAE) del centro educativo “Casita Alegre” San Antonio de Pereira, Rionegro. Metodológicamente el proyecto se ejecuta en dos etapas: fase exploratoria que dio lugar al reconocimiento de la situación problema, etapa de intervención y análisis de resultados que permitió la creación colectiva de cultura ambiental, reflexión interna de acciones cotidianas en pro del bienestar común. Se parte de la observación participante y no participante del contexto que nace de un macro proyecto que permite interiorizar los efectos ambientales, sociales y familiares en relación a las categorías de análisis: agua, residuos sólidos y Flora. |
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Metodológicamente el proyecto se ejecuta en dos etapas: fase exploratoria que dio lugar al reconocimiento de la situación problema, etapa de intervención y análisis de resultados que permitió la creación colectiva de cultura ambiental, reflexión interna de acciones cotidianas en pro del bienestar común. Se parte de la observación participante y no participante del contexto que nace de un macro proyecto que permite interiorizar los efectos ambientales, sociales y familiares en relación a las categorías de análisis: agua, residuos sólidos y Flora.This article socializes the reflective and comparative analysis with the daily actions of the school environmental project (PRAE) of the educational center "Casita Alegre" San Antonio de Pereira, Rionegro. Methodologically, the project is executed in two stages: exploratory phase that led to the recognition of the problem situation, intervention stage and analysis of results that allowed the collective creation of environmental culture, internal reflection of daily actions for the common welfare. It starts then from the participant and non-participant observation of the context that is born from a macro project that allows to internalize the environmental, social and family effects in relation to the categories of analysis water, solid waste and Flora.10application/pdfspaUniversidad Católica de OrienteCiencias de la educaciónLicenciatura en Ciencias NaturalesTrabajo de gradosAguaFloraEducación ambientalReciclaje de basurasWaterFloraEnvironmental educationGarbage recyclingEcología socialEcología humanaCalidad de vidaHombre - Influencia del medio naturalImpacto ambientalAnálisis reflexivo y comparativo del proyecto ambiental escolar del centro educativo casita alegreResearch articleinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía – EspecializaciónInterés GeneralORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf157239https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/576aa847-f48e-4702-833d-a51677c5e2bb/download4c19f1183a4da63f898c2b35ad91e2d2MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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