Ocupaciones, memorias e imaginarios

Este trabajo da cuenta de una investigación cofinanciada entre Teleantioquia y la Universidad de Medellín que busca sistematizar la experiencia de la EduMóvil, proyecto con el que el canal pretende descentralizar la realización de contenidos audiovisuales por medio de una interacción formativa con l...

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Autores:
Gómez-Mosquera, Pilar
Sarai-Zúñiga, Andreína
Arango-Lopera, Carlos Andrés
Guisao, Diego Fernando
Agudelo-Vergara, Deyzon
Hoyos-Sandoval, Andrés Geovanny
Ospina-Hurtado, Daniel Andrés
Meza-Rivera, Brenda Ximena
Londoño-Muñoz, Diana Catalina
Barbosa-Ceballos, Erika Marieth
Vargas-Hernández, Euler
Ribero-Salazar, Fabio Andrés
Luengas-Fajardo, Ingrid Caterine
Puerta-Molina, Andrés Alexander
Gómez-Gómez, Daniel Jaime
Berrío-Meneses, Carlos Mario
Restrepo-Osorio, Juanita
Jaramillo-Giraldo, Adriana María
Torres-Estrada, Isabel Cristina
Palacio, Sandra Milena
Zapata-Cárdenas, María Isabel
Pinto-Arboleda, María Cristina
Tipo de recurso:
Book
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Católica de Oriente
Repositorio:
Repositorio UCO
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12516/2355
Palabra clave:
Comunicación y Cultura
Periodismo especializado
Cultura - Difusión
Medios de comunicación - Función Educativa - Cultural
Cultura de masas
Cultura popular
Medios de comunicación social
Interacción cultural
Comunicación y cultura -- Colombia
Periodismo cultural -- Colombia
Publicidad -- Colombia
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description Este trabajo da cuenta de una investigación cofinanciada entre Teleantioquia y la Universidad de Medellín que busca sistematizar la experiencia de la EduMóvil, proyecto con el que el canal pretende descentralizar la realización de contenidos audiovisuales por medio de una interacción formativa con los talentos de los diferentes municipios. Desde el punto de vista de la investigación en comunicación, este proyecto permite el estudio de una experiencia en la cual la narración audiovisual se erige en una competencia que se extiende y se democratiza en los ciudadanos, de forma que, mediante un diálogo de saberes, impacta la comunicación pública y la identidad juvenil. Para el canal, implica la posibilidad de reconocer en su hacer un modelo de gestión del conocimiento. Este modelo es una oportunidad para ambas instituciones, en la medida en que este da cuenta de cómo la comunicación, democrática y participativa, centrada en las competencias narrativas, aporta soluciones al entorno, alternativas desde la comunicación ciudadana a los problemas sociales. En términos de la construcción de conocimiento en comunicación, particularmente desde la perspectiva de la comunicación pública y desde la mirada particular de la televisión pública, este trabajo aporta en la medida en que opta por la ruta de construir conocimiento inductivamente desde la base misma de la experiencia.
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Desde el punto de vista de la investigación en comunicación, este proyecto permite el estudio de una experiencia en la cual la narración audiovisual se erige en una competencia que se extiende y se democratiza en los ciudadanos, de forma que, mediante un diálogo de saberes, impacta la comunicación pública y la identidad juvenil. Para el canal, implica la posibilidad de reconocer en su hacer un modelo de gestión del conocimiento. Este modelo es una oportunidad para ambas instituciones, en la medida en que este da cuenta de cómo la comunicación, democrática y participativa, centrada en las competencias narrativas, aporta soluciones al entorno, alternativas desde la comunicación ciudadana a los problemas sociales. En términos de la construcción de conocimiento en comunicación, particularmente desde la perspectiva de la comunicación pública y desde la mirada particular de la televisión pública, este trabajo aporta en la medida en que opta por la ruta de construir conocimiento inductivamente desde la base misma de la experiencia.This paper reports on a research co-financed by Teleantioquia and the University of Medellin that seeks to systematize the EduMóvil experience, a project with which the channel intends to decentralize the production of audiovisual content through a formative interaction with the talents of the different municipalities. From the point of view of communication research, this project allows the study of an experience in which audiovisual narration becomes a competence that spreads and democratizes among citizens, in such a way that, through a dialogue of knowledge, it impacts public communication and youth identity. For the channel, it implies the possibility of recognizing in its work a model of knowledge management. This model is an opportunity for both institutions, insofar as it shows how democratic and participatory communication, centered on narrative competencies, provides solutions to the environment, alternatives to social problems from citizen communication. In terms of the construction of knowledge in communication, particularly from the perspective of public communication and from the particular viewpoint of public television, this work contributes to the extent that it opts for the route of building knowledge inductively from the very basis of experience.240p.application/pdfspaFondo Editorial Universidad Católica de OrienteFacultad de Ciencias SocialesCommunishttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Comunicación y CulturaPeriodismo especializadoCultura - DifusiónMedios de comunicación - Función Educativa - CulturalCultura de masasCultura popularMedios de comunicación socialInteracción culturalComunicación y cultura -- ColombiaPeriodismo cultural -- ColombiaPublicidad -- ColombiaOcupaciones, memorias e imaginariosCuadernos de ciencias sociales 5http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33https://purl.org/redcol/resource_type/LIBLibroFacultad de Ciencias Sociales. PsicologíaORIGINALOcupaciones, memorias e imaginarios, cuaderno de ciencias sociales5.pdfOcupaciones, memorias e imaginarios, cuaderno de ciencias sociales5.pdfapplication/pdf8169443https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/a45ecf7e-15a0-4095-9e55-f272bb72ed2f/downloadb1124ee1129a59e2aed9e844a62bb7d6MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/25e17865-6574-4823-aafe-a3d1bd2b2ca8/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD53TEXTOcupaciones, memorias e imaginarios, cuaderno de ciencias sociales5.pdf.txtOcupaciones, memorias e imaginarios, cuaderno de ciencias sociales5.pdf.txtExtracted texttext/plain101856https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/cbf28e78-a62d-49b1-8e49-233b7577f4e2/download30c2f20b6e419d59851a0d4d497c0913MD54THUMBNAILOcupaciones, memorias e imaginarios, cuaderno de ciencias sociales5.pdf.jpgOcupaciones, memorias e imaginarios, cuaderno de ciencias sociales5.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3757https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/d42b3ebf-7566-4ca1-9a0e-f74e36e37352/download6767a5073840b97c788ca6a4e5f1dec2MD5520.500.12516/2355oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.12516/23552024-11-08 22:07:05.624https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://repositorio.uco.edu.coRepositorio Institucional Universidad Católica de Orienterepositorio@uco.edu.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