La pedagogía de Jesús, desde la teología de Marcos 1, 21-22. Aportes teológicos a una conciencia educativa al ejercicio docente colombiano

El presente artículo tiene como propósito presentar la pedagogía de Jesús propuesta desde la teología de Marcos 1, 21-22, como aporte a la conciencia educativa de los docentes colombianos, fundamentados en una revisión teórica del tema, para contextualizar el problema de los docentes educación religiosa en Colombia; El escrito se desarrolló bajo los parámetros de la investigación descriptiva, con enfoque cualitativo, un diseño documental, las técnicas de información fueron la revisión documental y el resumen analítico. Como instrumento de recolección se utilizaron las listas de bibliografía anotada. Y se recurrió a la técnica de análisis de la descripción profunda. Se concluyó que la pedagogía de Jesús, propuesta ha permitido enfocar la mirada en una formación humana y cristina de los estudiantes, esto con el fin de formar un ser integral, capaz de afrontar los desafíos actuales de manera responsable, basados en la pedagogía del amor y el respeto de las diferencias.

• Autores: Guerra-Manjarrez, Carlos Alberto; Giraldo-Duque, Francisco Alexander; Forero-Espeleta, Josafeth Ignacio; Assia-Osorio, Pavel Rafael
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica de Oriente
• Repositorio: Repositorio UCO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.12516/1674
• Acceso en línea: https://repositorio.uco.edu.co; https://hdl.handle.net/20.500.12516/1674
• Palabra clave: Pedagogía; Jesús; Educación; Conciencia; Pastoral; Teología; Educativa; Pedagogy; Jesus; Education; Conscience; Pastoral; Theology; Educational; Animación pastoral; Animación litúrgica; Educación cristiana; Ministerio Eclesial
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