Uso intensivo de la comunicación por redes sociales y habilidades conversacionales en adolescentes
Estudios han planteado la influencia que tiene el uso intensivo de la comunicación a través de redes sociales y aplicaciones de mensajería (Facebook, WhatsApp, Instagram, Snapchat, entre otros) en el detrimento o la inhibición del desarrollo de las habilidades para conversar presencialmente en niños...
- Autores:
-
Orozco-García, Luisa Fernanda
Orozco-Ocampo, Carolina
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/2035
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uco.edu.co
https://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/2035
- Palabra clave:
- Adolescencia
Habilidades conversacionales
Empatía
Comunicación online
Adolescence
Conversational skills
Empathy
Online communication
Proceso de comunicación
Interacción comunicativa
Sociología de la comunicación
Habilidades sociales
Interacción social
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
id |
RUCO2_9be39dd051b8e87e5c57c0165602d659 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/2035 |
network_acronym_str |
RUCO2 |
network_name_str |
Repositorio UCO |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Uso intensivo de la comunicación por redes sociales y habilidades conversacionales en adolescentes |
title |
Uso intensivo de la comunicación por redes sociales y habilidades conversacionales en adolescentes |
spellingShingle |
Uso intensivo de la comunicación por redes sociales y habilidades conversacionales en adolescentes Adolescencia Habilidades conversacionales Empatía Comunicación online Adolescence Conversational skills Empathy Online communication Proceso de comunicación Interacción comunicativa Sociología de la comunicación Habilidades sociales Interacción social |
title_short |
Uso intensivo de la comunicación por redes sociales y habilidades conversacionales en adolescentes |
title_full |
Uso intensivo de la comunicación por redes sociales y habilidades conversacionales en adolescentes |
title_fullStr |
Uso intensivo de la comunicación por redes sociales y habilidades conversacionales en adolescentes |
title_full_unstemmed |
Uso intensivo de la comunicación por redes sociales y habilidades conversacionales en adolescentes |
title_sort |
Uso intensivo de la comunicación por redes sociales y habilidades conversacionales en adolescentes |
dc.creator.fl_str_mv |
Orozco-García, Luisa Fernanda Orozco-Ocampo, Carolina |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Franco-Jaramillo, Alejandro |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Orozco-García, Luisa Fernanda Orozco-Ocampo, Carolina |
dc.contributor.corpauthor.spa.fl_str_mv |
Universidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias Sociales |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Adolescencia Habilidades conversacionales Empatía Comunicación online |
topic |
Adolescencia Habilidades conversacionales Empatía Comunicación online Adolescence Conversational skills Empathy Online communication Proceso de comunicación Interacción comunicativa Sociología de la comunicación Habilidades sociales Interacción social |
dc.subject.subjectenglish.spa.fl_str_mv |
Adolescence Conversational skills Empathy Online communication |
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Proceso de comunicación Interacción comunicativa Sociología de la comunicación Habilidades sociales Interacción social |
description |
Estudios han planteado la influencia que tiene el uso intensivo de la comunicación a través de redes sociales y aplicaciones de mensajería (Facebook, WhatsApp, Instagram, Snapchat, entre otros) en el detrimento o la inhibición del desarrollo de las habilidades para conversar presencialmente en niños y adolescentes. Por ello, en la presente investigación se tuvo como objetivo indagar la percepción que tienen los jóvenes de la I.E San Antonio de Rionegro, Antioquia, acerca de su uso intensivo de la comunicación por redes sociales y la relación de esta con sus habilidades conversacionales. El abordaje metodológico se basó en el análisis cualitativo y descriptivo, en el cual se utilizó como instrumento para obtener la información, la entrevista semiestructurada. Posteriormente, se sistematizó la información en matrices de análisis cualitativo, en línea con cada una de las categorías de análisis elegidas, a partir de lo cual se concluyó que los jóvenes consideran que su uso intensivo de las redes sociales afecta diferentes ámbitos de su vida social como son las posibilidades del uso de su tiempo libre, un aumento de la procrastinación, la disminución del tiempo para estudio, y en cuanto a la comunicación presencial, la alternativa online les proporciona protección y seguridad cuando deben hablar temas que les generan vergüenza o emociones desagradables como la culpa. |
publishDate |
2023 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-12-07 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-03-15T20:17:14Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-03-15 2024-03-15T20:17:14Z |
dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
dc.identifier.other.spa.fl_str_mv |
https://repositorio.uco.edu.co |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/2035 |
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
Orozco García, Luisa Fernanda; Orozco Ocampo, Carolina. Uso intensivo de la comunicación por redes sociales y habilidades conversacionales en adolescentes (Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia Universidad Católica de Oriente; 2023. 26p. |
url |
https://repositorio.uco.edu.co https://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/2035 |
identifier_str_mv |
Orozco García, Luisa Fernanda; Orozco Ocampo, Carolina. Uso intensivo de la comunicación por redes sociales y habilidades conversacionales en adolescentes (Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia Universidad Católica de Oriente; 2023. 26p. |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_16ec |
dc.rights.spa.spa.fl_str_mv |
Acceso cerrado |
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_16ec Acceso cerrado https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
26p. |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Sudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquia |
dc.publisher.department.spa.fl_str_mv |
Ciencias Sociales |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Psicología |
institution |
Universidad Católica de Oriente |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/8c79fa8a-acea-401e-9430-7a0a1acd56b0/download https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/b86d42c8-a30d-45f3-9939-a6bc7af4b9a7/download https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/73cb4e5e-a31a-4fc5-a8ad-2f241fe95419/download https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/ead0aef0-c0ad-4764-aa9f-6e2c367f49c2/download https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/ed23c8d9-453c-4ed3-b6a2-f76c7bb5e466/download https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/4a4e1883-2c4c-4c00-99ac-3b30d095fb47/download https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/73c47662-dd2b-4674-905e-d99f87fa5655/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
335e29c7dd05a55dd570cf10c546e004 7af3081114d5bde13623684ef2d2b90c 0e7e7161e1b37442141c07d308bc305f 13ea713770f5131a56b769b121c0bfcb fa24b618f975ae96bdaa62e5084d23aa 9ec4ece3063366c32eb61d91c06d7218 840a4c14853fd79bedddceb452d86109 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Católica de Oriente |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@uco.edu.co |
_version_ |
1808480810335993856 |
spelling |
Franco-Jaramillo, AlejandroOrozco-García, Luisa FernandaOrozco-Ocampo, CarolinaUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias SocialesSudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquia2024-03-15T20:17:14Z2024-03-152024-03-15T20:17:14Z2023-12-07https://repositorio.uco.edu.cohttps://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/2035Orozco García, Luisa Fernanda; Orozco Ocampo, Carolina. Uso intensivo de la comunicación por redes sociales y habilidades conversacionales en adolescentes (Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia Universidad Católica de Oriente; 2023. 26p.Estudios han planteado la influencia que tiene el uso intensivo de la comunicación a través de redes sociales y aplicaciones de mensajería (Facebook, WhatsApp, Instagram, Snapchat, entre otros) en el detrimento o la inhibición del desarrollo de las habilidades para conversar presencialmente en niños y adolescentes. Por ello, en la presente investigación se tuvo como objetivo indagar la percepción que tienen los jóvenes de la I.E San Antonio de Rionegro, Antioquia, acerca de su uso intensivo de la comunicación por redes sociales y la relación de esta con sus habilidades conversacionales. El abordaje metodológico se basó en el análisis cualitativo y descriptivo, en el cual se utilizó como instrumento para obtener la información, la entrevista semiestructurada. Posteriormente, se sistematizó la información en matrices de análisis cualitativo, en línea con cada una de las categorías de análisis elegidas, a partir de lo cual se concluyó que los jóvenes consideran que su uso intensivo de las redes sociales afecta diferentes ámbitos de su vida social como son las posibilidades del uso de su tiempo libre, un aumento de la procrastinación, la disminución del tiempo para estudio, y en cuanto a la comunicación presencial, la alternativa online les proporciona protección y seguridad cuando deben hablar temas que les generan vergüenza o emociones desagradables como la culpa.Studies have raised the influence of the intensive use of communication through social networks and messaging applications (Facebook, WhatsApp, Instagram, Snapchat, among others) and the detriment or inhibition of the development of face-to-face conversation skills in children. and adolescents. Therefore, in this research, the perception that young people from the I.E San Antonio de Rionegro, Antioquia, in the tenth and eleventh grades have about their intensive use of communication through social networks and its relationship with their peers, was investigated. conversational skills. The methodological approach was based on qualitative and descriptive analysis, in which the semi-structured interview was used as an instrument to obtain information. Subsequently, the information was systematized in qualitative analysis matrices, in line with each of the chosen categories and subcategories, from which it was evident that young people consider that their intensive use of social networks affects different areas of their social life. such as the possibilities of using their free time, an increase in procrastination, a decrease in time for study, and in terms of face-to-face communication, the online alternative provides them with protection and security when they have to talk about topics that cause them embarrassment in person or unbearable emotions like guilt.Rionegro, Antioquia26p.application/pdfspaAdolescenciaHabilidades conversacionalesEmpatíaComunicación onlineAdolescenceConversational skillsEmpathyOnline communicationProceso de comunicaciónInteracción comunicativaSociología de la comunicaciónHabilidades socialesInteracción socialUso intensivo de la comunicación por redes sociales y habilidades conversacionales en adolescentesInterés Generalhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAcceso cerradohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Ciencias SocialesPsicologíainfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Tesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf342596https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/8c79fa8a-acea-401e-9430-7a0a1acd56b0/download335e29c7dd05a55dd570cf10c546e004MD51Autorización de depósito .pdfAutorización de depósito .pdfapplication/pdf192016https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/b86d42c8-a30d-45f3-9939-a6bc7af4b9a7/download7af3081114d5bde13623684ef2d2b90cMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81831https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/73cb4e5e-a31a-4fc5-a8ad-2f241fe95419/download0e7e7161e1b37442141c07d308bc305fMD53TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain45314https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/ead0aef0-c0ad-4764-aa9f-6e2c367f49c2/download13ea713770f5131a56b769b121c0bfcbMD54Autorización de depósito .pdf.txtAutorización de depósito .pdf.txtExtracted texttext/plain5537https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/ed23c8d9-453c-4ed3-b6a2-f76c7bb5e466/downloadfa24b618f975ae96bdaa62e5084d23aaMD56THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4437https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/4a4e1883-2c4c-4c00-99ac-3b30d095fb47/download9ec4ece3063366c32eb61d91c06d7218MD55Autorización de depósito .pdf.jpgAutorización de depósito .pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5254https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/73c47662-dd2b-4674-905e-d99f87fa5655/download840a4c14853fd79bedddceb452d86109MD5720.500.13064/2035oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/20352024-07-18 06:30:04.688restrictedhttps://repositorio.uco.edu.coRepositorio Institucional Universidad Católica de Orienterepositorio@uco.edu.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 |