La educación física en el fortalecimiento de las habilidades sociales de los estudiantes del modelo de aceleración del aprendizaje de la I.E. n°2 del municipio de Maicao, la Guajira

El desarrollo de las habilidades sociales y habilidades para la vida, es una responsabilidad directa de las Instituciones Educativas, aportando al desarrollo social y consolidación de una ciudadanía más consciente, cooperativa y critica; en este orden de ideas, todo esfuerzo que se oriente a tal fin, debe vincular a todos los actores de la realidad de niños y jóvenes en función de un aprendizaje integral y holístico. La presente investigación pretende aportar, desde el área de Educación Física Recreación y Deportes, elementos didácticos que se sumen a la reflexión sobre la formación integral, el establecimiento de puntos de conexión entre la vida social y la dinámica escolar y la superación de problemas sociales como el aislamiento, individualismo y sedentarismo; para ello se toman como referencia los estudiantes del modelo de aceleración del aprendizaje de la Institución Educativa N° 2 del Municipio de Maicao, departamento de La Guajira.

• Autores: Vizcaino-Caballero, Cristobal Antonio
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Católica de Oriente
• Repositorio: Repositorio UCO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/1278
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.13064/1278
• Palabra clave: Educación física; Habilidades sociales; Habilidades para la vida; Modelos flexibles de aprendizaje; Aceleración del aprendizaje; Inclusión; Participación; Equidad social; Physical education; Social skills; Life skills; Flexible learning models; Accelerated learning; Inclusion; Participation; Social equity; Habilidades sociales; Comunicación interpersonal; Conducta adaptativa; Inteligencia emocional; Interacción social
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