El cuidado y la preservación del agua como estrategia pedagógica en el centro educativo Mauricio Ramírez Gómez
En el presente artículo se plasman los resultados de la exploración de diversas acciones para fomentar el cuidado y la preservación del agua, en el Centro Educativo rural Mauricio Ramírez Gómez. Todo con el objetivo de fomentar la transformación de comportamientos que hagan más eficiente el uso del...
- Autores:
-
Suárez-Segura, Yuleidis
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/1308
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.13064/1308
- Palabra clave:
- Educación ambiental
Agua
Estrategias de enseñanza
Estudiantes
Comunidad
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Water
Teaching strategies
Students
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Agua - Conservación
Conservación y protección ambiental
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En el presente artículo se plasman los resultados de la exploración de diversas acciones para fomentar el cuidado y la preservación del agua, en el Centro Educativo rural Mauricio Ramírez Gómez. Todo con el objetivo de fomentar la transformación de comportamientos que hagan más eficiente el uso del recurso hídrico. El trabajo se desarrolla con base en los lineamientos de programas ambientales (PA), y las propuestas sobre uso eficiente y ahorro del agua planteados en la ley 373 de 1997. Para este caso se trabajaron las pautas de la Investigación Acción, la técnica de grupo focal y un conjunto de acciones concretas, viables y pertinentes, las cuales fueron diseñadas y ejecutadas con estudiantes de básica primaria, con modalidad de Escuela Nueva. Para alcanzar el propósito, se recopiló información, producto de la interacción entre la docente y la comunidad. Inicialmente, se encontró que la autonomía y el liderazgo ayudan a mejorar comportamientos en la comunidad educativa. El 100% de los estudiantes demostró interés por participar en las actividades. El 90% de la comunidad recibió la información de los talleres y manifestaron haber implementado al menos una estrategia del programa. El 80% de los educandos evidenciaron conocimientos, valores, habilidades y competencias para conservar su ambiente. Finalmente se concluye que los PA son una herramienta vital, en las instituciones educativas para mitigar el deterioro ambiental. En el aspecto pedagógico, se nota la satisfacción que sienten los educandos cuando participan en este tipo de actividades. Con la comunidad se pudo demonstrar que es posible mitigar problemas ambientales de la escuela y la comunidad. |
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El trabajo se desarrolla con base en los lineamientos de programas ambientales (PA), y las propuestas sobre uso eficiente y ahorro del agua planteados en la ley 373 de 1997. Para este caso se trabajaron las pautas de la Investigación Acción, la técnica de grupo focal y un conjunto de acciones concretas, viables y pertinentes, las cuales fueron diseñadas y ejecutadas con estudiantes de básica primaria, con modalidad de Escuela Nueva. Para alcanzar el propósito, se recopiló información, producto de la interacción entre la docente y la comunidad. Inicialmente, se encontró que la autonomía y el liderazgo ayudan a mejorar comportamientos en la comunidad educativa. El 100% de los estudiantes demostró interés por participar en las actividades. El 90% de la comunidad recibió la información de los talleres y manifestaron haber implementado al menos una estrategia del programa. El 80% de los educandos evidenciaron conocimientos, valores, habilidades y competencias para conservar su ambiente. Finalmente se concluye que los PA son una herramienta vital, en las instituciones educativas para mitigar el deterioro ambiental. En el aspecto pedagógico, se nota la satisfacción que sienten los educandos cuando participan en este tipo de actividades. Con la comunidad se pudo demonstrar que es posible mitigar problemas ambientales de la escuela y la comunidad.This article presents results of the exploration of different actions to promote the care and preservation of water at the Mauricio Ramirez Gómez Rural Educational Center. All with the objective of promoting the transformation of behaviors that make the use of water resources more efficient. The program develops based on the guidelines of environmental programs (PA), and the proposals on efficient use and saving of water set forth in Law 373 of 1997. In this case, the guidelines of the Action Research, the focus group technique and a set of concrete, feasible and relevant actions were useful, which were designed and executed with elementary school students, in the New School modality. To achieve the purpose, information was gathered because of the interaction between the teacher and the community. Initially, it was found that autonomy and leadership help to improve behaviors in the educational community. The 100% of the students showed interest in participating in the activities. The 90% of the community received the information about the workshops and stated that they had implemented at least one strategy of the program. The 80% of the students demonstrated knowledge, values, skills and competencies to conserve their environment. Finally, it concludes that the PA are a vital tool in educational institutions to mitigate environmental deterioration. In the pedagogical aspect, the satisfaction felt by the students when they participate in this type of activities is noticeable. With the community, it was possible to demonstrate that it is possible to mitigate environmental problems of the school and the community.22application/pdfspaUniversidad Católica de OrienteCiencias de la educaciónLicenciatura en Ciencias NaturalesTrabajo de gradosEducación ambientalAguaEstrategias de enseñanzaEstudiantesComunidadEnvironmental educationWaterTeaching strategiesStudentsCommunityAgua - ConservaciónConservación y protección ambientalAgua - ReutilizaciónAgua - AprovechamientoEl cuidado y la preservación del agua como estrategia pedagógica en el centro educativo Mauricio Ramírez GómezResearch articleinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía – EspecializaciónInterés GeneralLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82626https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/8ba73ac8-725d-4892-a807-35870a22607c/download92a02ce7cda5164a98ec1a2f1c265772MD56ORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf325754https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/66eec47e-ffd9-42d9-8ad9-72f1acf05f48/download89712d3d2a1cecb8ae4f89b4ed3aeb3bMD54Autorización de depósito.pdfAutorización de depósito.pdfapplication/pdf772246https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/69c85103-98e9-4b1f-bcd5-6489009eee66/downloadbdec689d8e4b7669ae5aadb2b7accf26MD55CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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