Análisis de la práctica del docente frente a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza: revisión
El objetivo de este estudio consiste en investigar el estado actual de los ambientes de aprendizaje en la educación y examinar la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza a nivel global y en la última década. Luego de consultar en bases...
- Autores:
-
Rodríguez-Quintana, Diany Valentina
- Tipo de recurso:
- Review article
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/2140
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uco.edu.co
https://hdl.handle.net/20.500.13064/2140
- Palabra clave:
- Ambientes de aprendizaje
Proceso de enseñanza
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
Educación
Docencia
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Information and Communication Technologies (TIC)
Education
Teaching
Apoyos didácticos
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El objetivo de este estudio consiste en investigar el estado actual de los ambientes de aprendizaje en la educación y examinar la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza a nivel global y en la última década. Luego de consultar en bases de datos como Google schoolar, Redalyc, Dialnet y EBSCO, se analizaron 22 artículos seleccionados por su estrecha relación con el tema de investigación. Los hallazgos obtenidos resaltan que las TIC benefician tanto la enseñanza como el aprendizaje, tanto para los docentes como para los estudiantes. No obstante, se hace hincapié en la necesidad de una mayor formación docente para facilitar la efectiva incorporación de estas herramientas en las aulas. |
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Franco-Montoya, Juan CarlosRodríguez-Quintana, Diany ValentinaUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la EducaciónSudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquia2024-04-22T22:14:33Z2024-04-222024-04-22T22:14:33Z2024-02-12https://repositorio.uco.edu.cohttps://hdl.handle.net/20.500.13064/2140Rodríguez Quintana, Diany Valentina. Análisis de la práctica del docente frente a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza: revisión (Tesis) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2024. 25p.El objetivo de este estudio consiste en investigar el estado actual de los ambientes de aprendizaje en la educación y examinar la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza a nivel global y en la última década. Luego de consultar en bases de datos como Google schoolar, Redalyc, Dialnet y EBSCO, se analizaron 22 artículos seleccionados por su estrecha relación con el tema de investigación. Los hallazgos obtenidos resaltan que las TIC benefician tanto la enseñanza como el aprendizaje, tanto para los docentes como para los estudiantes. No obstante, se hace hincapié en la necesidad de una mayor formación docente para facilitar la efectiva incorporación de estas herramientas en las aulas.The purpose of this article is to investigate the current state of learning environments in education and analyze the integration of Information and Communication Technologies (ICT) in teaching processes at a national and international level during the last decade. After consulting databases such as Google schoolar, Redalyc, Dialnet and EBSCO, a total of 22 articles were selected and studied for their direct relevance to the research topic. The results obtained indicate that ICT enhances the teaching and learning process of both educators and students. However, there is a notable need for more teacher training so that they can effectively incorporate these tools in their classrooms.Rionegro, Antioquia25p.application/pdfspaAmbientes de aprendizajeProceso de enseñanzaTecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)EducaciónDocenciaLearning environmentsTeaching processInformation and Communication Technologies (TIC)EducationTeachingApoyos didácticosMedios audiovisuales - Función socialMetodología educativaEnseñanza programadaTecnología educativaAnálisis de la práctica del docente frente a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza: revisiónInterés Generalhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAcceso cerradohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Ciencias de la EducaciónEspecialización en Pedagogía y Didácticainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bchttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTREVTesis/Trabajo de grado - Monografía - EspecializaciónORIGINALTesis .pdfTesis .pdfapplication/pdf390481https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/391a33e5-ae56-46bf-85d1-bc3dae5bc31a/downloadaa4adc812c7104a205e68b97fdf5aae8MD51Autorización de depósito.pdfAutorización de depósito.pdfapplication/pdf194986https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/cfeb3ec6-27c2-4d5c-87aa-095dbe4a25a2/downloade6380bb205cc03484806a1f856f67425MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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