Seventh Grade Students´ Perceptions About English Teaching Strategies In Oral Production
En el proceso de enseñanza y aprendizaje de un idioma extranjero, es necesario actualizarse y saber más sobre la forma en que los estudiantes perciben la educación, es por eso que este estudio tuvo como propósito saber qué piensan los estudiantes sobre cómo desarrollan los maestros la producción ora...
- Autores:
-
Carvajal-Cardona, Carolina
Osorio-Urrea, Yeymy Andrea
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/618
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.13064/618
- Palabra clave:
- Lengua extranjera
Percepciones
Juicios
Estrategias de enseñanza
Producción Oral
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Teaching strategies
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Proceso educativo
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Educación bilingüe
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En el proceso de enseñanza y aprendizaje de un idioma extranjero, es necesario actualizarse y saber más sobre la forma en que los estudiantes perciben la educación, es por eso que este estudio tuvo como propósito saber qué piensan los estudiantes sobre cómo desarrollan los maestros la producción oral dentro del salón de clases. Este proyecto expuso las percepciones de siete estudiantes sobre estrategias de enseñanza de la producción oral en una institución pública en El Carmen de Viboral, Antioquia, en Colombia. Se necesitaron siete estudiantes de séptimo grado y un maestro de inglés; los estudiantes tenían entre 12 y 15 años y normalmente recibían 4 horas de ingles por semana. El tipo de investigación fue exploratorio y la fenomenología se desarrolló como un enfoque de investigación, siendo este el cualitativo. Para lograr lo anterior, se desarrolló una entrevista con el maestro y un grupo focal con los estudiantes, ya que, a través de este, se buscó identificar los diferentes factores y estrategias con respecto a las estrategias de enseñanza de producción oral y cómo fue concebido por los ellos. Como resultado, se identificaron las diferentes estrategias utilizadas por el profesor en la clase para promover la producción oral. Además, los investigadores pudieron conocer el punto de vista de los estudiantes sobre lo que pensaban de acuerdo con las diferentes actividades y estrategias llevadas a cabo por el profesor, en las que se mencionaron presentaciones, dramatizaciones y diálogos entre estudiantes; además, los estudiantes mencionaron el miedo y el nerviosismo como factores que afectan el momento de desarrollar estas actividades. |
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Seventh Grade Students´ Perceptions About English Teaching Strategies In Oral Production(Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2020. 56p.En el proceso de enseñanza y aprendizaje de un idioma extranjero, es necesario actualizarse y saber más sobre la forma en que los estudiantes perciben la educación, es por eso que este estudio tuvo como propósito saber qué piensan los estudiantes sobre cómo desarrollan los maestros la producción oral dentro del salón de clases. Este proyecto expuso las percepciones de siete estudiantes sobre estrategias de enseñanza de la producción oral en una institución pública en El Carmen de Viboral, Antioquia, en Colombia. Se necesitaron siete estudiantes de séptimo grado y un maestro de inglés; los estudiantes tenían entre 12 y 15 años y normalmente recibían 4 horas de ingles por semana. El tipo de investigación fue exploratorio y la fenomenología se desarrolló como un enfoque de investigación, siendo este el cualitativo. Para lograr lo anterior, se desarrolló una entrevista con el maestro y un grupo focal con los estudiantes, ya que, a través de este, se buscó identificar los diferentes factores y estrategias con respecto a las estrategias de enseñanza de producción oral y cómo fue concebido por los ellos. Como resultado, se identificaron las diferentes estrategias utilizadas por el profesor en la clase para promover la producción oral. Además, los investigadores pudieron conocer el punto de vista de los estudiantes sobre lo que pensaban de acuerdo con las diferentes actividades y estrategias llevadas a cabo por el profesor, en las que se mencionaron presentaciones, dramatizaciones y diálogos entre estudiantes; además, los estudiantes mencionaron el miedo y el nerviosismo como factores que afectan el momento de desarrollar estas actividades.In the process of teaching and learning a foreign language, there is a need to be updated and to know more about the way the education was perceived by students, that is why, this study had as purpose to know what students think about how teachers develop oral production inside a classroom. This project set out seven students´ perceptions regarding oral production teaching strategies in a public institution in El Carmen de Viboral, Antioquia, in Colombia; it took seven students from seventh grade, and one English teacher; they were between 12-15 years old and they normally receive 4 hours per week of this subject. The type of research was exploratory and phenomenology was developed as a research approach, this being the qualitative one. In order to achieve the aforementioned, an interview with the teacher and a focus group with the students was developed, since, through this it was sought to identify the different factors and strategies regarding oral production teaching strategies and how it was conceived by the students. As outcomes, the different strategies used by the teacher in the class to promote oral production were identified. In addition, the researchers were able to know the point of view of the students about what they thought according to the different activities and strategies carried out by the teacher, in which presentations, dramatizations and dialogues between students were mentioned; additionally, the students mentioned fear and nervousness as factors that affect the moment of developing these activities.56application/pdfengUniversidad Católica de OrienteFacultad de educaciónLicenciatura en lenguas extranjerasTrabajo de gradosLengua extranjeraPercepcionesJuiciosEstrategias de enseñanzaProducción OralForeign languagePerceptionsJudgesTeaching strategiesOral productionLenguas extranjeras - estudio y enseñanzaProceso educativoMetodología educativaEstrategias de aprendizajesEducación bilingüeSeventh Grade Students´ Perceptions About English Teaching Strategies In Oral ProductionBachelor thesisinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía – EspecializaciónInterés GeneralTEXTSEVENTH GRADE STUDENTS´ PERCEPTIONS ABOUT ENGLISH TEACHING STRATEGIES IN ORAL PRODUCTION.pdf.txtSEVENTH GRADE STUDENTS´ PERCEPTIONS ABOUT ENGLISH TEACHING STRATEGIES IN ORAL PRODUCTION.pdf.txtExtracted texttext/plain105324https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/6de1baeb-6e32-421a-bac3-a1a834fcff6f/download046860724c67a57d1e4b1141f382b930MD55CARTA DE AUTORIZACION .pdf.txtCARTA DE AUTORIZACION .pdf.txtExtracted texttext/plain4https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/7ff78cc9-6bf6-497e-a995-1db6f87da1a8/downloadce17bbb4d4f1cbe9a2413e4ea88bb0b2MD57THUMBNAILSEVENTH GRADE STUDENTS´ PERCEPTIONS ABOUT ENGLISH TEACHING STRATEGIES IN ORAL PRODUCTION.pdf.jpgSEVENTH GRADE STUDENTS´ PERCEPTIONS ABOUT ENGLISH TEACHING STRATEGIES IN ORAL PRODUCTION.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2976https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/92b0f9cb-d3c4-4cfb-aece-e540d4a67683/download04d8a7cb87774d63c8eb1c473999dd0aMD56CARTA DE AUTORIZACION .pdf.jpgCARTA DE AUTORIZACION .pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5027https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/cfd86dca-b62e-41b5-a61d-3c0a9d24ce38/download5c500d409d8ee3e30ac889fff2d06987MD58ORIGINALSEVENTH GRADE STUDENTS´ PERCEPTIONS ABOUT ENGLISH TEACHING STRATEGIES IN ORAL PRODUCTION.pdfSEVENTH GRADE STUDENTS´ PERCEPTIONS ABOUT ENGLISH TEACHING STRATEGIES IN ORAL PRODUCTION.pdfapplication/pdf621316https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/f2148f45-d68b-47ef-94d7-3f4d40f51727/download3f7c5be194687a5ec67511350bb40961MD51CARTA DE AUTORIZACION .pdfCARTA DE AUTORIZACION .pdfapplication/pdf537344https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/ecccc6b5-ef33-4d70-a769-e4b69110ad9c/download16858b5987dc198586d023af8bc755b7MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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