Justicia restaurativa y convivencia escolar como eje articulador de la cultura de paz en la escuela
En Colombia el conflicto y la violencia histórica han suscitado en la actualidad la generación de escenarios de participación, reconciliación y paz en muchas de sus instituciones a nivel nacional y local. La escuela, al ser la base formativa de la sociedad no es la excepción y se reconoce como centr...
- Autores:
-
Montoya-Jimenez, Juliana María
Meneses-Sánchez, Dimas Tomás
Vargas-Salazar, Simón Andrés
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Justicia restaurativa
Convivencia
Escuela
Paz
Restorative Justice
Coexistence
School
Peace
Justicia restaurativa
Reconciliación
Justicia reparadora
Víctimas de delitos
Educación para la paz
Educación para la no violencia
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En Colombia el conflicto y la violencia histórica han suscitado en la actualidad la generación de escenarios de participación, reconciliación y paz en muchas de sus instituciones a nivel nacional y local. La escuela, al ser la base formativa de la sociedad no es la excepción y se reconoce como central en la instauración y sostenimiento de una cultura de paz. Este ejercicio de reflexión está orientado a reconocer en los principios de la justicia restaurativa un enfoque alternativo para la resolución de los conflictos al interior de la escuela, materializada a través de las prácticas restaurativas como estrategias que trascienden el enfoque tradicional, punitivo-sancionador, en los procesos actuales de convivencia escolar, y contribuyen a través del diálogo, el reconocimiento de los errores, las faltas, y la reposición y reparación del efecto o daño causado, al fortalecimiento de la cultura de paz. A través de un cambio en las lógicas de relacionamiento y la resolución de los conflictos en la escuela, que redunde a su vez en el fortalecimiento de los valores individuales y comunitarios, se puede aportar desde la educación a la reconciliación y la paz total en la sociedad Colombiana. |
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La escuela, al ser la base formativa de la sociedad no es la excepción y se reconoce como central en la instauración y sostenimiento de una cultura de paz. Este ejercicio de reflexión está orientado a reconocer en los principios de la justicia restaurativa un enfoque alternativo para la resolución de los conflictos al interior de la escuela, materializada a través de las prácticas restaurativas como estrategias que trascienden el enfoque tradicional, punitivo-sancionador, en los procesos actuales de convivencia escolar, y contribuyen a través del diálogo, el reconocimiento de los errores, las faltas, y la reposición y reparación del efecto o daño causado, al fortalecimiento de la cultura de paz. A través de un cambio en las lógicas de relacionamiento y la resolución de los conflictos en la escuela, que redunde a su vez en el fortalecimiento de los valores individuales y comunitarios, se puede aportar desde la educación a la reconciliación y la paz total en la sociedad Colombiana.In Colombia, the conflict and historical violence have led to the creation of scenarios for participation, reconciliation and peace in many of its institutions at the national and local levels. The school, being the formative base of society, is no exception and is recognized as central in the establishment and maintenance of a culture of peace. This reflection exercise is oriented to recognize in the principles of restorative justice an alternative approach for the resolution of conflicts within the school, materialized through restorative practices as strategies that transcend the traditional punitive-punitive approach in the current processes of school coexistence, and contribute through dialogue, the recognition of errors, faults, and the replacement and repair of the effect or damage caused, to the strengthening of the culture of peace. Through a change in the logic of relationships and conflict resolution at school, which in turn results in the strengthening of individual and community values, education can contribute to reconciliation and total peace in Colombian society.Rionegro, Antioquia25p.application/pdfspaJusticia restaurativaConvivenciaEscuelaPazRestorative JusticeCoexistenceSchoolPeaceJusticia restaurativaReconciliaciónJusticia reparadoraVíctimas de delitosEducación para la pazEducación para la no violenciaPacifismo - EnseñanzaJusticia restaurativa y convivencia escolar como eje articulador de la cultura de paz en la escuela::Research article::Artículo de investigacióninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARTTesis/Trabajo de grado - Monografía - EspecializaciónInterés Generalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Ciencias de la EducaciónEspecialización en Pedagogía y DidácticaORIGINALAutorización de depósito.pdfAutorización de depósito.pdfapplication/pdf758627https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/50044d81-be9e-4143-85af-9fea10d25580/download02e4f067a289b7bede117f1f00eab138MD51Tesis.pdfTesis.pdfapplication/pdf156265https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/02670f2b-fb54-4fb9-a4fa-516d2df76879/download79545d8fc21d00ef863d2eedb65b76acMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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