Fortalecimiento de los autoesquemas por medio de la educación física en niños escolarizados

El presente artículo surge de lo observado en las prácticas profesionales realizadas como parte del proceso de formación como licenciados en educación física, recreación y deporte de la Universidad Católica de Oriente, durante las cuales se evidencia que los alumnos que están finalizando su proceso de educación básica primaria y que se encuentran próximos a iniciar el ciclo de formación básica secundaria presentan dificultades en referencia a los autoesquemas, los cuales son: el autocuidado, autoimagen, autoestima, en donde se ve afectado el desarrollo integral de los niños, debido a las etapas de formación escolar. Teniendo en cuenta lo anterior se determinó la realización del presente artículo de reflexión, en el cual por medio de una rigurosa revisión documental se logro identificar de qué manera la educación física puede fortalecer dichos autoesquemas. Cabe indicar, que, para la solución de esta problemática, es necesario implementar estrategias que fomenten la expresión corporal, en donde los niños al realizar estas actividades fortalezcan su autoestima y autoimagen; para el fortalecimiento del autocuidado es necesario incentivar buenos hábitos alimenticios y deportivos, para el buen funcionamiento del cuerpo.

• Autores: Velásquez, Santiago; Hernández-Restrepo, Andrés Felipe
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Católica de Oriente
• Repositorio: Repositorio UCO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/1240
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.13064/1240
• Palabra clave: Auto esquemas; Educación física; Autocuidado; Autoestima; Autoimagen; Auto diagrams; Physical Education; Self-care; Self-esteem; Self-image; Autoestima; Autoestima en niños; Autoestima infantil; Autoconcepto; Autoimagen; Concepto de sí mismo; Imagen de sí mismo
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