Contribución del juego en el desarrollo de las habilidades motrices básicas en los niños de preescolar

El presente texto es un artículo reflexivo el cual busca principalmente indagar acerca de teorías sobre el juego y las habilidades motrices básicas con el propósito de finalmente identificar a través de éstas cómo contribuye el juego en el fortalecimiento de las habilidades motrices básicas en niños de preescolar. Para poder llevar a cabo éste artículo fue necesario utilizar los siguientes métodos de recolección pertenecientes a la investigación monográfica documental; el acopio de información y fichas bibliográficas, lo que permitió identificar ambas teorías y comprender la importancia de fusionar estos dos conceptos en la educación inicial. El articulo está estructurado en cuatro fases, en la primera se presenta la introducción , dando a conocer el planteamiento del problema; en la segunda, se expone el concepto de juego, su clasificación y todo lo relacionado con este, en la tercera, se expone el concepto de habilidades motrices básicas, se explica cada una de ellas y además se presenta un modelo de test a través del cual se pueden evaluar estas habilidades en el grado preescolar; finalmente en la cuarta fase se encuentra las conclusiones

• Autores: Suárez-Ossa, Lorena; Gallego-Mejía, John Heider
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Católica de Oriente
• Repositorio: Repositorio UCO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/1255
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.13064/1255
• Palabra clave: El juego; Habilidades motrices básicas; La educación física en niños de preescolar; Game; Basic motor skills; Physical education in preschool children; Psicomotricidad; Desarrollo psicomotor; Psicología del movimiento; Actividad motora; Desarrollo motor
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