Los juegos tradicionales como herramienta pedagógica para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes del Grado tercero de la Institución Educativa San Marcos, sede Monseñor Santo del municipio de San Marcos, Sucre.

Un ambiente de convivencia pacífica, aporta a la permanencia de los niños y adolescentes en el plantel educativo, mejora los desempeños académicos y previene situaciones como el bullying, matoneo y otras situaciones que limitan el desarrollo integral del educando. Por esta razón, hemos tomado los juegos tradicionales como estrategia pedagógica para mejorar la convivencia de los estudiantes de 3° grado, para que a través del juego construyan relaciones de convivencia basados en el compañerismo, la ayuda mutua, el respeto, el trabajo en equipo, la amistad y la empatía, estableciendo normas y reglas las cuales se deben seguir para una mejor relación y trato en la realización del juego.

• Autores: Delgado-Beltran, Eduin del Cristo; Aguas-Mendoza, Mario Fernando; Ortega-Matute, Emerson David
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Católica de Oriente
• Repositorio: Repositorio UCO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/431
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.13064/431
• Palabra clave: Juegos tradicionales; Sociomotricidad; Desarrollo integral; Convivencia escolar.; Traditional games; Sociomotricity; Integral development; School life; Educación Física; Física recreativa; Juegos físicos; Paz- Enseñanza; Educación de niños; Educación para la paz
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