El respeto en el aula: Una propuesta para consolidar el aprendizaje en la cátedra de inglés
El presente artículo presenta resultados a partir del abordaje teórico y práctico del Proyecto de Investigación denominado: "Fortalecimiento del respeto en el aula en la cátedra de inglés en los estudiantes del grado octavo de la institución educativa Román Gómez del municipio de Marinilla – An...
- Autores:
-
Holguín-Villa, Leidy Yohanna
Álzate-Gómez, Yisel Natalia
Arango-Montoya, Diana Patricia
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/2060
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uco.edu.co
https://repositorio.uco.edu.co/jspui/handle/20.500.13064/2060
- Palabra clave:
- Respeto
Catedra de inglés
Propuesta educativa
Reconocimiento del otro
Respect
English Chair
Educational proposal
Recognition of the other
Educación en valores
Educación para la no violencia
Educación intelectual
Aprendizaje colaborativo
Enseñanza en grupo
Lenguas extranjeras - Estudio y Enseñanza
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El presente artículo presenta resultados a partir del abordaje teórico y práctico del Proyecto de Investigación denominado: "Fortalecimiento del respeto en el aula en la cátedra de inglés en los estudiantes del grado octavo de la institución educativa Román Gómez del municipio de Marinilla – Antioquia", como producto de un trabajo para aplicar al título de maestría en educación de la Universidad Católica de Oriente, cuyo objetivo fue : Analizar los cambios generados desde el fortalecimiento del respeto en el aula con los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Román Gómez del municipio de Marinilla, a partir de la implementación de una propuesta educativa realizada desde la cátedra de inglés. Se desarrolló por medio de técnicas interactivas de investigación como: foto lenguaje, colcha de retazos, siluetas y grupo focal. El trabajo investigativo aportó a la reconfiguración de prácticas pedagógicas que fortalecen el respeto en el aula, puesto que, si se disminuye el conflicto, se mejora la convivencia y por ende se fortalece el aprendizaje no solo en inglés como en este caso, sino que se aplica a cualquier área del conocimiento. |
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El respeto en el aula: Una propuesta para consolidar el aprendizaje en la cátedra de inglés (Tesis) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2022. 36p.El presente artículo presenta resultados a partir del abordaje teórico y práctico del Proyecto de Investigación denominado: "Fortalecimiento del respeto en el aula en la cátedra de inglés en los estudiantes del grado octavo de la institución educativa Román Gómez del municipio de Marinilla – Antioquia", como producto de un trabajo para aplicar al título de maestría en educación de la Universidad Católica de Oriente, cuyo objetivo fue : Analizar los cambios generados desde el fortalecimiento del respeto en el aula con los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Román Gómez del municipio de Marinilla, a partir de la implementación de una propuesta educativa realizada desde la cátedra de inglés. Se desarrolló por medio de técnicas interactivas de investigación como: foto lenguaje, colcha de retazos, siluetas y grupo focal. El trabajo investigativo aportó a la reconfiguración de prácticas pedagógicas que fortalecen el respeto en el aula, puesto que, si se disminuye el conflicto, se mejora la convivencia y por ende se fortalece el aprendizaje no solo en inglés como en este caso, sino que se aplica a cualquier área del conocimiento.This article presents the results from a research project called: Strengthening respect in the clasroom from the english teaching to the students of the educational institution Román Gómez in Marinilla Antioquia, this thesis is the product of a research project in order to apply to the degree Master in Education at Universidad Católica de Oriente, the goal of this research was to analize the changes generating from the strengthening of respect in the clasroom with the students of eighth grade of the institution Román Gómez, through the implementation of the educational proposal made in the English courses. it was made through interactive research techniques as photolanguage, patchwork quilt, silhouettes, and focal group. This reseach contributed to the rethinking of the pedagogical practice, that strengthen learning not only in english ,but also it applies to any other area.Rionegro, Antioquia36p.application/pdfspaRespetoCatedra de inglésPropuesta educativaReconocimiento del otroRespectEnglish ChairEducational proposalRecognition of the otherEducación en valoresEducación para la no violenciaEducación intelectualAprendizaje colaborativoEnseñanza en grupoLenguas extranjeras - Estudio y EnseñanzaEl respeto en el aula: Una propuesta para consolidar el aprendizaje en la cátedra de inglésTextTextohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Tesis/Trabajo de grado - Monografía - MaestríaInterés Generalhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAcceso cerradohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Ciencias de la EducaciónMaestría en EducaciónORIGINALTesis.pdfTesis.pdfarticulo principalapplication/pdf613065https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/4d864636-e3f7-4d22-9fb5-c902dfc74359/downloaddb371a9a15e7851fd51124c9790d6ab4MD51Autorización de depósito.pdfAutorización de depósito.pdfcarta de autorizacion de depositoapplication/pdf310753https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/d1a971a8-96e6-4c54-9e18-2a4762547571/downloadda5ff8b4346e6aafd8042e3facf78532MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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