Teaching english under a flexible educational model: the case of el servicio educativo rural (ser) in el oriente antioqueño
Este estudio buscó develar las experiencias de docentes que trabajaron bajo el modelo educativo flexible del programa SER (Servicio Educativo Rural), apoyando la enseñanza del idioma inglés desde diferentes perspectivas. Para este proyecto de investigación, se consideró la colaboración de 6 particip...
- Autores:
-
Bedoya-Suárez, Stiven Yesid
Morales-Arbeláez, Dahiana
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/1315
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.13064/1315
- Palabra clave:
- Educación rural
Modelos educativos flexibles
Educación de jóvenes y adultos
Ciclo Lectivo Especial Integrado
Enseñanza del inglés a adultos
Rural education
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Education for youth and adults
Special Integrated Lesson Cycle
Teaching English to adults
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Educación de adultos
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Este estudio buscó develar las experiencias de docentes que trabajaron bajo el modelo educativo flexible del programa SER (Servicio Educativo Rural), apoyando la enseñanza del idioma inglés desde diferentes perspectivas. Para este proyecto de investigación, se consideró la colaboración de 6 participantes que trabajaron con el programa en diferentes contextos rurales. A través de entrevistas semiestructuradas, se analizaron sus experiencias en cuanto a sus proceso de enseñanza, sus percepciones, retos y sugerencias respecto a la enseñanza y aprendizaje del inglés en el marco del programa EL SER. Este trabajo de investigación se enmarca dentro de la investigación cualitativa y la metodología de sistematización de experiencias. Asimismo, los resultados de este estudio revelaron que a través de algunos métodos de enseñanza y aprendizaje adecuados, los docentes, aunque no tengan un amplio conocimiento del inglés, pueden articularse con otras estrategias para que los estudiantes tengan una buena calidad de aprendizaje. Por otro lado, el programa SER debe capacitar a sus docentes en el ámbito educativo para que tengan las herramientas que ayuden a brindar mejores conocimientos a los estudiantes en este modelo flexible. Se debe considerar la contextualización dentro del SER como modelo educativo flexible, ya que no todos los contextos rurales tienen las mismas características. |
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Para este proyecto de investigación, se consideró la colaboración de 6 participantes que trabajaron con el programa en diferentes contextos rurales. A través de entrevistas semiestructuradas, se analizaron sus experiencias en cuanto a sus proceso de enseñanza, sus percepciones, retos y sugerencias respecto a la enseñanza y aprendizaje del inglés en el marco del programa EL SER. Este trabajo de investigación se enmarca dentro de la investigación cualitativa y la metodología de sistematización de experiencias. Asimismo, los resultados de este estudio revelaron que a través de algunos métodos de enseñanza y aprendizaje adecuados, los docentes, aunque no tengan un amplio conocimiento del inglés, pueden articularse con otras estrategias para que los estudiantes tengan una buena calidad de aprendizaje. Por otro lado, el programa SER debe capacitar a sus docentes en el ámbito educativo para que tengan las herramientas que ayuden a brindar mejores conocimientos a los estudiantes en este modelo flexible. Se debe considerar la contextualización dentro del SER como modelo educativo flexible, ya que no todos los contextos rurales tienen las mismas características.This study sought to unveil the experiences of teachers who worked under the flexible educational model of the SER (Rural Educational Service) program, supporting English Language Teaching from different perspectives. For this research project, we considered the collaboration of 6 participants who worked with the program at different rural contexts. Through semi-structured interviews their experiences in terms of their teaching process, their perceptions, challenges, and suggestions regarding the Teaching and learning of English under the framework of EL SER program. This research work is framed within qualitative research and the methodology of systematization of experiences. Likewise, the results of this study revealed that through some appropriate teaching and learning methods, teachers, even if they do not have extensive knowledge of English, they can articulate with other strategies so that students have a good quality of learning. On the other hand, The SER program must train its teachers in the educational field so that they have the tools to help provide better knowledge to students in this flexible model. Contextualization within the SER as a flexible educational model must be considered, because not all rural contexts have the same characteristics.58application/pdfengUniversidad Católica de OrienteCiencias de la educaciónLicenciatura en Lenguas extranjerasTrabajo de gradosEducación ruralModelos educativos flexiblesEducación de jóvenes y adultosCiclo Lectivo Especial IntegradoEnseñanza del inglés a adultosRural educationFlexible educational modelsEducation for youth and adultsSpecial Integrated Lesson CycleTeaching English to adultsEducación ruralAlfabetizaciónDesarrollo ruralEducación de adultosEscuelas ruralesTeaching english under a flexible educational model: the case of el servicio educativo rural (ser) in el oriente antioqueñoBachelor thesisinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttps://purl.org/redcol/resource_type/TPTesis/Trabajo de grado - Monografía – EspecializaciónInterés GeneralTEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain95313https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/8585be98-c683-4327-a9a2-9dc283f95bb4/downloadc4dacf61809b7923e2c8e7e31a1cc2a8MD59Autorización de depósito.pdf.txtAutorización de depósito.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/fa72764a-de99-4863-b805-326b6d8cdf2c/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD511THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3138https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/263f76a4-cd72-4f4f-b18b-42a9a2fba02f/downloadd440353d6aee49770ef54ba2cf736de5MD510Autorización de depósito.pdf.jpgAutorización de depósito.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5476https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/377cdd15-5a54-4033-bd59-fe30f88842d3/downloadcaa2e5149bb81b9c68aa55a97a6a3a63MD512ORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf417209https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/b307c968-410d-489b-a1e8-8f4b5bd819eb/download2dc9bd86a627320d37ecb7df4c7bd5b6MD57Autorización de depósito.pdfAutorización de depósito.pdfapplication/pdf902085https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/155b90ae-8db3-4554-b814-2c79fbeaac19/download121f7372a45882e3eb39c9bf93511994MD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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