Aporte del juego motor en el proceso de enseñanza-aprendizaje

El juego motor ha estado presente en la vida humana a lo largo de la historia y hace parte del gusto y disfrute de las personas desde edades muy tempranas, su atributo principal es el movimiento, el cual es inherente al ser humano. Debido a su importancia en los primeros años de vida y su necesaria dependencia con la acción, el juego motor se ha utilizado como un medio en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por lo anterior, y viendo de forma generalizada la dificultad que tienen la mayoría de los estudiantes para aprender algunas áreas como matemáticas, inglés y otras, se ve el juego como un excelente mediador para la adquisición de dichos contenidos. Esto beneficiaría no solo a los educandos sino también a los docentes para el desarrollo asertivo de sus clases. El presente trabajo aborda diversas teorías sobre el juego motor, la enseñanza-aprendizaje y la relación que se posibilita entre ambos, beneficiando los procesos educativos.

• Autores: Martínez-Valencia, Leidy Albany; López-Gómez, María Carolina; Gómez-Cifuentes, Erika Julieth
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Católica de Oriente
• Repositorio: Repositorio UCO
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/687
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.13064/687
• Palabra clave: Juego; Juego motor; Enseñanza; Aprendizaje; Educación; Play; Motor play; Teaching; Learning; Education; Educación motriz; Expresión corporal; Psicomotricidad; Desarrollo psicomotor; Psicología del movimiento
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