Experiencia, saber comunitario y profesor rural, una urdimbre necesaria

El presente artículo se deriva del proyecto de investigación El saber comunitario como elemento de las experiencias del profesor rural. El objetivo que guía su escritura busca exponer los aportes conceptuales abordados por diferentes autores respecto a las categorías experiencia, saberes comunitario...

Full description

Autores:
Osorio-Osorio, Diana
Díaz-Otálvaro, Héctor Fabián
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Católica de Oriente
Repositorio:
Repositorio UCO
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Experiencias
Saberes comunitarios
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Escuela
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description El presente artículo se deriva del proyecto de investigación El saber comunitario como elemento de las experiencias del profesor rural. El objetivo que guía su escritura busca exponer los aportes conceptuales abordados por diferentes autores respecto a las categorías experiencia, saberes comunitarios y profesor rural, a partir de la revisión documental sobre las mismas. Su estructura se divide en tres partes. Primero, se presenta el planteamiento del problema. Segundo, los referentes teóricos que permiten evidenciar la revisión conceptual en sintonía con las categorías establecidas. Tercero, los antecedentes que están organizados en orden lógico y finalmente, algunas conclusiones emergentes de las reflexiones acerca de los textos abordados.
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Primero, se presenta el planteamiento del problema. Segundo, los referentes teóricos que permiten evidenciar la revisión conceptual en sintonía con las categorías establecidas. Tercero, los antecedentes que están organizados en orden lógico y finalmente, algunas conclusiones emergentes de las reflexiones acerca de los textos abordados.This article is derived from the research project which is about community knowledge as an element of the rural teacher's experiences. The objective that guides its writing seeks to expose the conceptual contributions addressed by different authors regarding the categories of: experience, community knowledge and rural teacher. Moreover, it is based on the documentary review about them. Its structure is divided into three parts: First, the problem statement is presented. Second, the theoretical references that allow evidence of the conceptual review in tune with the established categories. Third, the antecedents that are organized in logical order and finally, some conclusions emerging from the reflections on the texts addressed.Rionegro, Antioquia28p.application/pdfspaExperienciasSaberes comunitariosProfesor ruralTerritorioEscuelaExperiencesCommunity knowledgeRural teacherTerritorySchoolEducación - ExperienciasEducación ruralDesarrollo ruralProfesores ruralesSociología ruralEscuelas ruralesExperiencia, saber comunitario y profesor rural, una urdimbre necesariaReview articleArtículo de revisióninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Tesis/Trabajo de grado - Monografía - EspecializaciónInterés Generalhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAcceso cerradohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Ciencias de la EducaciónEspecialización en Pedagogía y DidácticaORIGINALTesis.pdfTesis.pdfARCHIVO PRINCIPALapplication/pdf306522https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/b8b5ee80-3c28-4880-a3be-32a6da472baa/download789f39b6e219e6a7ce2658bc50042c35MD51Autorización de depósito.pdfAutorización de depósito.pdfAUTORIZACIÓNapplication/pdf177940https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/e5b4fe1f-94dd-4c11-8b3b-ba34245042e2/download94870c9e251a099cf3a93c2568d650d7MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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