Reflexión pedagógica al modelo escuela nueva desde la perspectiva decolonial
El siguiente artículo es una apuesta a la educación y a una reflexión desde la pedagogía como ciencia marcada desde un legado europeo y su incidencia en los pueblos americanos, encontraste con una perspectiva decolonial como otra forma de confrontar la educación sobre todo en el contexto de la escue...
- Autores:
-
Marrugo-Acosta, Ruud Stewart
Grajales-Ramírez, Jorge Alberto
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.uco.edu.co
https://hdl.handle.net/20.500.12516/2166
- Palabra clave:
- Educación
Pedagogía
Escuela nueva
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Escuelas rurales
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El siguiente artículo es una apuesta a la educación y a una reflexión desde la pedagogía como ciencia marcada desde un legado europeo y su incidencia en los pueblos americanos, encontraste con una perspectiva decolonial como otra forma de confrontar la educación sobre todo en el contexto de la escuela nueva, como posibilitadora de un pensar propio y alterno a las políticas educativas llegadas de occidente, no con el fin de destruir o cambiar el modelo flexible como respuestas absolutas, sino buscar un diálogo abierto entre académicos, docentes y estudiantes en la comunidad educativa con propuestas y críticas frente al devenir humano, partiendo desde preguntas antropológicas en clave emancipadora |
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Ríos-Osorio, Elkin AlonsoPérez-Ramírez, Fabián AlonsoMarrugo-Acosta, Ruud StewartGrajales-Ramírez, Jorge AlbertoUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la EducaciónSudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquia2024-05-08T21:55:57Z2024-05-082024-05-08T21:55:57Z2023-02-15https://repositorio.uco.edu.cohttps://hdl.handle.net/20.500.12516/2166Marrugo Acosta, Ruud Stewart; Grajales Ramírez, Jorge Alberto. Reflexión pedagógica al modelo escuela nueva desde la perspectiva decolonial (Tesis) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2023. 19p.El siguiente artículo es una apuesta a la educación y a una reflexión desde la pedagogía como ciencia marcada desde un legado europeo y su incidencia en los pueblos americanos, encontraste con una perspectiva decolonial como otra forma de confrontar la educación sobre todo en el contexto de la escuela nueva, como posibilitadora de un pensar propio y alterno a las políticas educativas llegadas de occidente, no con el fin de destruir o cambiar el modelo flexible como respuestas absolutas, sino buscar un diálogo abierto entre académicos, docentes y estudiantes en la comunidad educativa con propuestas y críticas frente al devenir humano, partiendo desde preguntas antropológicas en clave emancipadoraThe following article is a bet on education and a reflection from pedagogy as a science marked from a European legacy and its impact on the American peoples, you found a decolonial perspective as another way to confront education especially in the context of the new school, as an enabler of an own and alternative way of thinking to the educational policies coming from the West, not with the aim of destroying or changing the flexible model as absolute answers, but seeking an open dialogue between academics, teachers and students in the educational community with proposals and criticisms of the human becoming, starting from anthropological questions in an emancipatory key.Rionegro, Antioquia19p.application/pdfspaEducaciónPedagogíaEscuela nuevaDecolonialidadEducationPedagogyNew SchoolDecolonialityEscuelas ruralesEscuelas de puebloEducación ruralDesarrollo ruralSociología ruralProfesores ruralesReflexión pedagógica al modelo escuela nueva desde la perspectiva decolonialinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTTesis/Trabajo de grado - Monografía - EspecializaciónInterés Generalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Ciencias de la EducaciónEspecialización en Pedagogía y DidácticaORIGINALAutorización de depósito.pdfAutorización de depósito.pdfapplication/pdf331305https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/5ac26754-ed8a-400e-ab1d-0c2d720d3ce5/download99348861192298b188de1c30337ebaddMD51Tesis.pdfTesis.pdfapplication/pdf223058https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/dfc8486e-96d9-4414-9848-876330fe2add/download921eecaa633b47678a6a014006ddc403MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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