Implementación de la versión digital de un programa para prevenir la violencia en el noviazgo
La era digital es una realidad que atañe a los seres humanos en la cotidianidad y la implementación de las Tecnologías Informáticas y de la Comunicación (TIC) es un reto para aprovechar sus beneficios en el ámbito educativo, donde estudiantes y profesores han validado el uso de las TIC como una herr...
- Autores:
-
Álvarez-Cardona, Clara Yelissa
Gómez-González, Martha Lucia
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
- Idioma:
- spa
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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La era digital es una realidad que atañe a los seres humanos en la cotidianidad y la implementación de las Tecnologías Informáticas y de la Comunicación (TIC) es un reto para aprovechar sus beneficios en el ámbito educativo, donde estudiantes y profesores han validado el uso de las TIC como una herramienta para mejorar la intervención de programas psicoeducativos, tal como se evidenció en el presente estudio, cuyo objetivo fue documentar los resultados del diseño e implementación de un formato digital del programa “Relaciones Románticas Constructivas” para la prevención de la violencia en las relaciones de pareja entre adolescentes. Se utilizó una metodología cualitativa utilizando el Design Thinking (Ramos y Wert, 2015), contando con la participación de 353 estudiantes de secundaria de una institución educativa rural de los grados sexto a décimo. Los resultados arrojados se consideran significativos y prometedores, concluyendo que el material digital para el programa RRC permite una conceptualización más efectiva y una participación más activa en las sesiones implementadas, introyectando los aprendizajes propuestos por el programa con más conciencia. Se recomienda incorporar elementos de juego que promuevan una participación más dinámica y establecer canales de retroalimentación para garantizar procesos de mejora. |
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Implementación de la versión digital de un programa para prevenir la violencia en el noviazgo (Trabajo de grado) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2023. 21p.La era digital es una realidad que atañe a los seres humanos en la cotidianidad y la implementación de las Tecnologías Informáticas y de la Comunicación (TIC) es un reto para aprovechar sus beneficios en el ámbito educativo, donde estudiantes y profesores han validado el uso de las TIC como una herramienta para mejorar la intervención de programas psicoeducativos, tal como se evidenció en el presente estudio, cuyo objetivo fue documentar los resultados del diseño e implementación de un formato digital del programa “Relaciones Románticas Constructivas” para la prevención de la violencia en las relaciones de pareja entre adolescentes. Se utilizó una metodología cualitativa utilizando el Design Thinking (Ramos y Wert, 2015), contando con la participación de 353 estudiantes de secundaria de una institución educativa rural de los grados sexto a décimo. Los resultados arrojados se consideran significativos y prometedores, concluyendo que el material digital para el programa RRC permite una conceptualización más efectiva y una participación más activa en las sesiones implementadas, introyectando los aprendizajes propuestos por el programa con más conciencia. Se recomienda incorporar elementos de juego que promuevan una participación más dinámica y establecer canales de retroalimentación para garantizar procesos de mejora.The digital era is a reality that concerns human beings in everyday life and the implementation of Information and Communication Technologies (ICT) is a challenge to take advantage of its benefits in the educational field, where students and teachers have validated the use of ICT as a tool to improve the intervention of psychoeducational programs, as evidenced in the present research, whose objective was to document the results of the design and implementation of a digital format of the “Constructive Romantic Relationships” program for the prevention of violence in couple relationships among adolescents. A qualitative methodology was used using Design Thinking (Ramos and Wert, 2015), with the participation of 353 high school students from a rural educational institution from grades six to ten. The results obtained are considered significant and promising, concluding that the digital material for the RRC program allows a more effective conceptualization and a more active participation in the implemented sessions, introjecting the learning proposed by the program with more awareness. It is recommended to incorporate game elements that promote more dynamic participation and establish feedback channels to guarantee improvement processes.Rionegro, Antioquia21p.application/pdfspaprogramas de intervención psicoeducativatecnologías de la información y comunicación (TIC)material digitaladolescentesprevención de violencia de parejapsychoeducational intervention programsinformation and communication technologies (ICT)adolescentsdigital materialprevention of intimate partner violence.Jóvenes- ViolenciaViolencia intrafamiliarDiscriminación de géneroProblemas socialesImplementación de la versión digital de un programa para prevenir la violencia en el noviazgoInterés generalhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAcceso cerradohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Ciencias SocialesPsicologíainfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Tesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf186896https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/3baf5832-6ba2-4c6b-bb00-3b31913f5f1e/download324e1f52d0f57a9b0908792397de7bf6MD51Autorización de depósito.pdfAutorización de depósito.pdfapplication/pdf624443https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/8079f4b8-342a-47b2-97a0-0fb1a63b788f/download7d6673c999f8a7b60c2cdfa3912e3734MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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