Acompañamiento familiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Se llevó a cabo una revisión documental que artículos y trabajos que versan acerca del acompañamiento familiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje como parte de la investigación que busca el análisis de las implicaciones que posee la familia para ejercer su rol como núcleo de apoyo y desarrollo...
- Autores:
-
Suarez-Tobon, Lenis Sorely
Giraldo-Giraldo, Jhon Fredy
- Tipo de recurso:
- Review article
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Católica de Oriente
- Repositorio:
- Repositorio UCO
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uco.edu.co:20.500.13064/2162
- Acceso en línea:
- https://repositorio.uco.edu.co
https://hdl.handle.net/20.500.13064/2162
- Palabra clave:
- Acompañamiento familiar
Proceso de enseñanza
Aprendizaje
Escuelas de padres
Educación familiar
Revisión bibliográfica
Family accompaniment
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Learning
Parenting schools
Family education
Bibliographic review
Educación familiar
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Se llevó a cabo una revisión documental que artículos y trabajos que versan acerca del acompañamiento familiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje como parte de la investigación que busca el análisis de las implicaciones que posee la familia para ejercer su rol como núcleo de apoyo y desarrollo de aprendizaje de los estudiantes. Se hizo mediante la revisión bibliográfica (Peña, 2010), tomando publicaciones alojadas en bases de datos y repositorios a partir de tres categorías centrales: acompañamiento familiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje, escuelas de padres y educación familiar. Se encontraron 13 textos que fueron organizados y contrastados en sus posiciones. Se concluye la coincidencia de los autores respecto a la importancia del acompañamiento familiar, trayendo beneficios positivos en el rendimiento académico, la valoración de las escuelas de padres como espacios de formación y articulación de las familias con las instituciones educativas y la educación familiar como aquella herramienta y estrategia que ayuda en el fortalecimiento desde el hogar de las habilidades de los miembros de la familia y la construcción de nuevos aprendizajes, desde una función orientadora y que cualifica las destrezas de los miembros para ejercer adecuadamente su papel socializador |
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Gonzalez-Sanchez, Juan CarlosSuarez-Tobon, Lenis SorelyGiraldo-Giraldo, Jhon FredyUniversidad Católica de Oriente. Facultad de Ciencias de la EducaciónSudamérica, Colombia, Rionegro, Antioquia2024-05-06T21:56:08Z2024-05-062024-05-06T21:56:08Z2022-01-24https://repositorio.uco.edu.cohttps://hdl.handle.net/20.500.13064/2162Suarez Tobon, Lenis Sorely; Giraldo Giraldo, Jhon Fredy. Acompañamiento familiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje (Tesis) Rionegro, Antioquia: Universidad Católica de Oriente; 2022. 12p.Se llevó a cabo una revisión documental que artículos y trabajos que versan acerca del acompañamiento familiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje como parte de la investigación que busca el análisis de las implicaciones que posee la familia para ejercer su rol como núcleo de apoyo y desarrollo de aprendizaje de los estudiantes. Se hizo mediante la revisión bibliográfica (Peña, 2010), tomando publicaciones alojadas en bases de datos y repositorios a partir de tres categorías centrales: acompañamiento familiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje, escuelas de padres y educación familiar. Se encontraron 13 textos que fueron organizados y contrastados en sus posiciones. Se concluye la coincidencia de los autores respecto a la importancia del acompañamiento familiar, trayendo beneficios positivos en el rendimiento académico, la valoración de las escuelas de padres como espacios de formación y articulación de las familias con las instituciones educativas y la educación familiar como aquella herramienta y estrategia que ayuda en el fortalecimiento desde el hogar de las habilidades de los miembros de la familia y la construcción de nuevos aprendizajes, desde una función orientadora y que cualifica las destrezas de los miembros para ejercer adecuadamente su papel socializadorA documentary review was carried out that articles and works that deal with family accompaniment in the teaching and learning process as part of the research that seeks the analysis of the implications that the family has to exercise its role as a nucleus of support and development. student learning. It was done through a bibliographic review (Peña, 2010), taking publications housed in databases and repositories from three central categories: family support in the teaching and learning process, parent schools and family education. 13 texts were found that were organized and contrasted in their positions. The agreement of the authors is concluded regarding the importance of family support, bringing positive benefits in academic performance, the assessment of parent schools as spaces for training and articulation of families with educational institutions and family education as that tool. and a strategy that helps in strengthening the skills of family members from home and the construction of new learning, from a guiding function and that qualifies the skills of the members to properly exercise their socializing roleRionegro, Antioquia12p.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acceso cerradoAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Acompañamiento familiarProceso de enseñanzaAprendizajeEscuelas de padresEducación familiarRevisión bibliográficaFamily accompanimentTeaching processLearningParenting schoolsFamily educationBibliographic reviewEducación familiarFamilia y EnseñanzaEducación en familiaEscuelas de padresHogar y EscuelaAcompañamiento familiar en el proceso de enseñanza y aprendizajeResearch articleArtículo de investigacióninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bchttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARTREVTesis/Trabajo de grado - Monografía - EspecializaciónInterés GeneralCiencias de la EducaciónEspecialización en Pedagogía y DidácticaORIGINALTesis.pdfTesis.pdfapplication/pdf156844https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/96677423-ae74-4d0e-95e5-43e19bb343f2/download42928abd817a159e146c147f03d5e7f1MD51Autorización de depósito.pdfAutorización de depósito.pdfapplication/pdf973531https://repositorio.uco.edu.co/bitstreams/528b023c-6d97-49d0-9d4a-628dc8cb29f1/download4f4595e5107fe6d964161287e198dbb5MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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