Una visión multidimensional de la noción de clase social

La clase social es un concepto frecuentemente utilizado para describir las diferencias o similitudes entre las personas o los grupos sociales. Si bien es un recurso analítico que parece que tendría una orientación teórica especialmente marxista, se suele invocar desde distintas vertientes del anális...

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Autores:
Castellanos Obregón, Juan Manuel
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad de Caldas
Repositorio:
Repositorio Institucional U. Caldas
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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description La clase social es un concepto frecuentemente utilizado para describir las diferencias o similitudes entre las personas o los grupos sociales. Si bien es un recurso analítico que parece que tendría una orientación teórica especialmente marxista, se suele invocar desde distintas vertientes del análisis social y político, con distinta  minuciosidad y capacidad descriptiva. En este escrito hacemos una breve revisión de algunos de los  enfoques y proponemos un modelo multidimensional a partir del estructural-constructivismo. Este enfoque  combina la relación ingresos y consumos mediados por el lugar en el proceso de integración al Estado- mercado. Tiene además en cuenta el capital escolar, el capital social y la evaluación de la situación propia  como factores eficientes de enclasamiento en la movilización guerrera.
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Tiene además en cuenta el capital escolar, el capital social y la evaluación de la situación propia  como factores eficientes de enclasamiento en la movilización guerrera.The social class is a concept frequently used to describe the differences or similarities among people or social groups. Though it is an analytical resource that seems to have a theoretical orientation, especially a Marxist  one, it is usually referred to from different sides of the social and political analysis with different attention to  detail and descriptive capacity. In this work we make a brief revision of some approaches and we propose a  multidimensional model from the structural constructivist theory. This approach combines the relationship  income-consumption mediated by the place in the process of integration to State-market. It also considers  the school capital and the assessment of the situation itself as efficient factors in the insertion in social class  in the warrior movement.application/pdfspaUniversidad de Caldashttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/virajes/article/view/939social classsocial statusanalytical modelsocial structuresocial capitalschool capitallifestylesclase socialcondición socialmodelo analíticoestructura socialcapital socialcapital escolarestilos de vidaUna visión multidimensional de la noción de clase socialA multidimensional vision of the social class conceptArtículo de revistaSección ArtículosJournal Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85876312Revista de Antropología y Sociología : VirajesABARCA, Humberto & SEPÚLVEDA, Mauricio. (2005). “Barras bravas, pasión guerrera. Territorio, masculinidad y violencia en el fútbol chileno”. En: C. FEIXA. Jóvenes sin tregua. Culturas y políticas de la violencia (pp. 145-170). Barcelona: Anthropos.ALMOND, G. & VERBA, S. (2001 [1959]). “La cultura política”. En: VV.AA. Diez textos básicos de ciencia política. 2a ed. Barcelona: Ariel.APPADURAI, A. (2001). La modernidad desbordada. Dimensiones culturales de la globalización. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.ATRIA, R. (2004). “Estructura ocupacional, estructura social y clases sociales”. En: CEPAL, Serie políticas sociales 96. Santiago de Chile: CEPAL.BECKER, H. (1985). Outsider. Ètudes de sociologie de la deviance. Paris: Métailié.BESTARD, J. (1998). Parentesco y Modernidad. Barcelona: Paidós.BETANCUR, S. & CASTELLANOS, J.M. (2002). La puerta giratoria: tramas de la deserción escolar en Manizales. Manizales: Centro Editorial Universidad de Caldas.BOURDIEU, P. (1980). “Le capital social”. 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