Narrar la paz en clave juvenil
Este artículo presenta el análisis de diversas narrativas escritas por jóvenes estudiantes de la Universidad de La Salle con relación a las nociones de posconflicto y paz en el contexto del reciente proceso de negociación entre el Estado colombiano y las (ex)FARC-EP. Su análisis se propone a partir...
- Autores:
-
Carreño Manosalva, Clara Inés
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/19409
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/19409
https://doi.org/10.17151/rasv.2023.25.1.3
- Palabra clave:
- narrativas
jóvenes
paz
sujeto político
ciudadanía
posconflicto
narratives
youth
peace
political subject
citizenship
post-conflict
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
| id |
RUCALDAS2_9f165e1fd876abb4a0ec4cfc616eb39d |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/19409 |
| network_acronym_str |
RUCALDAS2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional U. Caldas |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Narrar la paz en clave juvenil |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Narrating peace in the key of youth |
| title |
Narrar la paz en clave juvenil |
| spellingShingle |
Narrar la paz en clave juvenil narrativas jóvenes paz sujeto político ciudadanía posconflicto narratives youth peace political subject citizenship post-conflict |
| title_short |
Narrar la paz en clave juvenil |
| title_full |
Narrar la paz en clave juvenil |
| title_fullStr |
Narrar la paz en clave juvenil |
| title_full_unstemmed |
Narrar la paz en clave juvenil |
| title_sort |
Narrar la paz en clave juvenil |
| dc.creator.fl_str_mv |
Carreño Manosalva, Clara Inés |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Carreño Manosalva, Clara Inés |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
narrativas jóvenes paz sujeto político ciudadanía posconflicto |
| topic |
narrativas jóvenes paz sujeto político ciudadanía posconflicto narratives youth peace political subject citizenship post-conflict |
| dc.subject.eng.fl_str_mv |
narratives youth peace political subject citizenship post-conflict |
| description |
Este artículo presenta el análisis de diversas narrativas escritas por jóvenes estudiantes de la Universidad de La Salle con relación a las nociones de posconflicto y paz en el contexto del reciente proceso de negociación entre el Estado colombiano y las (ex)FARC-EP. Su análisis se propone a partir de la comprensión de sus posicionamientos, estéticas, formas de enunciación y horizontes de sentido construidos en experiencias de participación política en torno a la paz. Sus discusiones vindican la organización social y la participación juvenil como escenarios centrales en la formación de sujetos políticos, en tanto que posibilitan competencias en el ejercicio activo de la ciudadanía tales como el diálogo de saberes, la democratización de la información y el  conocimiento, y la construcción de sentido y la reflexión crítica, necesarias ellas para la construcción de la paz en Colombia.  |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022-01-01 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-01-01 00:00:00 2023-04-30T15:05:30Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-01-01 00:00:00 2023-04-30T15:05:30Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.local.eng.fl_str_mv |
Journal article |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
0123-4471 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/19409 |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
10.17151/rasv.2023.25.1.3 |
| dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv |
2462-9782 |
| dc.identifier.url.none.fl_str_mv |
https://doi.org/10.17151/rasv.2023.25.1.3 |
| identifier_str_mv |
0123-4471 10.17151/rasv.2023.25.1.3 2462-9782 |
| url |
https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/19409 https://doi.org/10.17151/rasv.2023.25.1.3 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv |
48 |
| dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv |
1 |
| dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv |
25 |
| dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv |
25 |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
Revista de Antropología y Sociología : Virajes |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Agamben, G. (2011). Infancia e historia. Adriana Hidalgo. Benjamin, W. (2001). El narrador. En Para una crítica de la violencia y otros ensayos. Iluminaciones IV (pp. 111-134). Taurus. Bolívar, A. (2002). “¿De nobis ipsis silemus?”: Epistemología de la investigación biográficonarrativa en educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 4(1), 1-26. https://redie.uabc.mx/redie/article/view/49/91 Bonvillani, A. (2010). Jóvenes cordobeses, una cartografía de su emocionalidad política. Nómadas, 32, 27-44. Bourdieu, P. (1993). Espíritus de Estado. Génesis y estructura del campo burocrático. Actes de la Recherche en Sciences Sociales, 96-97, 49-62. Centro de Memoria, Paz y Reconciliación. (2012). Bogotá, Ciudad memoria. Centro de Memoria, Paz y Reconciliación. Fabian, J. (1983). Time and the Other. How Anthropology Makes its Object. Columbia University Press. Gibson-Graham, J. (2002). Intervenciones posestructurales. Revista Colombiana de Antropología, 38, 261-286. Guerrero, M. B. (2013). La hermenéutica histórica y la teoría de la recepción en historiografía. Revista Fuentes Humanísticas, 25(46), 21-35. http://fuenteshumanisticas.azc.uam.mx/index.php/rfh/article/view/113 Hall, S. (2010). Sin garantías: Trayectorias y problemáticas de los estudios culturales. Stuart Hall, Envión editores, Instituto de Estudios Peruanos, Instituto de Estudios Sociales y Culturales, Pensar. Universidad Javeriana, Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Hamui, L. (2011). Las narrativas del padecer: una ventana a la realidad social. Cuicuilco, 18(52), 51-70. https://bit.ly/3RYOwuQ Mendia, I. (2014). La división sexual del trabajo por la paz. Editorial Tecnos. Murillo, G. J. (2015). Narrativas de experiencia en educación y pedagogía de la memoria. Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Osorio, F. E. (2005). Jóvenes rurales y acción colectiva en Colombia. Nómadas, 23, 122-131. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105116741014 Pinilla, V. E. y Lugo, N. V. (2011). Juventud, narrativa y conflicto: Una aproximación al estado del arte de su relación. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 9(2). https://bit.ly/3rMFJBw Plazas-Díaz, F. A. (2017). Historia reciente y enseñanza del conflicto armado reciente y actual de Colombia en colegios y universidades del país. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 13(1), 179-200. DOI: 10.17151/rlee.2017.13.1.9 Restrepo, A. (2007). Pilar Riaño Alcalá. Jóvenes, memoria y violencia en Medellín. Una antropología del recuerdo y el olvido. Medellín, Universidad de Antioquia e Instituto Colombiano de Antropología e Historia, 2006. Estudios Políticos, 30, 185-190. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16429058008 Romero, A. J. (2008). Guerra y paz. Revista Mexicana de Sociología, 70(3), 589-617. https://bit.ly/3SJFXoJ Useche, Ó. (2008). La resistencia social como despliegue de la potencia creativa de la vida. En Ciudadanos en son de paz. Propuestas de acción no violenta para Colombia. Corporación Universitaria Uniminuto. |
| dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv |
Núm. 1 , Año 2023 : Enero - Junio |
| dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv |
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/virajes/article/download/7683/6625 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Caldas |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/virajes/article/view/7683 |
| institution |
Universidad de Caldas |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ucaldas.edu.co/bitstream/ucaldas/19409/1/ORE.xml |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
7f22075147dccc598c0510ea80c303b4 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Digital de la Universidad de Caldas |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1800536572435628032 |
| spelling |
Carreño Manosalva, Clara Inés59afedcc4b47f9197e193674234b25fc5002023-01-01 00:00:002023-04-30T15:05:30Z2023-01-01 00:00:002023-04-30T15:05:30Z2022-01-010123-4471https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/1940910.17151/rasv.2023.25.1.32462-9782https://doi.org/10.17151/rasv.2023.25.1.3Este artículo presenta el análisis de diversas narrativas escritas por jóvenes estudiantes de la Universidad de La Salle con relación a las nociones de posconflicto y paz en el contexto del reciente proceso de negociación entre el Estado colombiano y las (ex)FARC-EP. Su análisis se propone a partir de la comprensión de sus posicionamientos, estéticas, formas de enunciación y horizontes de sentido construidos en experiencias de participación política en torno a la paz. Sus discusiones vindican la organización social y la participación juvenil como escenarios centrales en la formación de sujetos políticos, en tanto que posibilitan competencias en el ejercicio activo de la ciudadanía tales como el diálogo de saberes, la democratización de la información y el  conocimiento, y la construcción de sentido y la reflexión crítica, necesarias ellas para la construcción de la paz en Colombia. This article presents an analysis of various narratives written by young students at Universidad de La Salle in relation to the notions of post-conflictand peace in the context of the recent peace talks and Peace Agreement between the Colombian State and the former FARC-EP. The analysis is proposed from the understanding of their positions, aesthetics, forms of enunciation and horizons of meaning built on experiences of political participation aroundpeace. The discussion of the narratives vindicate the social movements and youth participation as central scenarios in the formation of political subjects, as long as they enable competences in the active exercise of citizenship such as the dialogue of knowledge, the democratization of information and knowledge, and the construction of meaning and critical reflection, which are necessary for the construction of peace in Colombia. application/pdfspaUniversidad de Caldashttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/virajes/article/view/7683narrativasjóvenespazsujeto políticociudadaníaposconflictonarrativesyouthpeacepolitical subjectcitizenshippost-conflictNarrar la paz en clave juvenilNarrating peace in the key of youthArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a854812525Revista de Antropología y Sociología : VirajesAgamben, G. (2011). Infancia e historia. Adriana Hidalgo.Benjamin, W. (2001). El narrador. En Para una crítica de la violencia y otros ensayos. Iluminaciones IV (pp. 111-134). Taurus.Bolívar, A. (2002). “¿De nobis ipsis silemus?”: Epistemología de la investigación biográficonarrativa en educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 4(1), 1-26. https://redie.uabc.mx/redie/article/view/49/91Bonvillani, A. (2010). Jóvenes cordobeses, una cartografía de su emocionalidad política. Nómadas, 32, 27-44.Bourdieu, P. (1993). Espíritus de Estado. Génesis y estructura del campo burocrático. Actes de la Recherche en Sciences Sociales, 96-97, 49-62.Centro de Memoria, Paz y Reconciliación. (2012). Bogotá, Ciudad memoria. Centro de Memoria, Paz y Reconciliación.Fabian, J. (1983). Time and the Other. How Anthropology Makes its Object. Columbia University Press.Gibson-Graham, J. (2002). Intervenciones posestructurales. Revista Colombiana de Antropología, 38, 261-286.Guerrero, M. B. (2013). La hermenéutica histórica y la teoría de la recepción en historiografía. Revista Fuentes Humanísticas, 25(46), 21-35. http://fuenteshumanisticas.azc.uam.mx/index.php/rfh/article/view/113Hall, S. (2010). Sin garantías: Trayectorias y problemáticas de los estudios culturales. Stuart Hall, Envión editores, Instituto de Estudios Peruanos, Instituto de Estudios Sociales y Culturales, Pensar. Universidad Javeriana, Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador.Hamui, L. (2011). Las narrativas del padecer: una ventana a la realidad social. Cuicuilco, 18(52), 51-70. https://bit.ly/3RYOwuQMendia, I. (2014). La división sexual del trabajo por la paz. Editorial Tecnos.Murillo, G. J. (2015). Narrativas de experiencia en educación y pedagogía de la memoria. Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires.Osorio, F. E. (2005). Jóvenes rurales y acción colectiva en Colombia. Nómadas, 23, 122-131. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105116741014Pinilla, V. E. y Lugo, N. V. (2011). Juventud, narrativa y conflicto: Una aproximación al estado del arte de su relación. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 9(2). https://bit.ly/3rMFJBwPlazas-Díaz, F. A. (2017). Historia reciente y enseñanza del conflicto armado reciente y actual de Colombia en colegios y universidades del país. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 13(1), 179-200. DOI: 10.17151/rlee.2017.13.1.9Restrepo, A. (2007). Pilar Riaño Alcalá. Jóvenes, memoria y violencia en Medellín. Una antropología del recuerdo y el olvido. Medellín, Universidad de Antioquia e Instituto Colombiano de Antropología e Historia, 2006. Estudios Políticos, 30, 185-190. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16429058008Romero, A. J. (2008). Guerra y paz. Revista Mexicana de Sociología, 70(3), 589-617. https://bit.ly/3SJFXoJUseche, Ó. (2008). La resistencia social como despliegue de la potencia creativa de la vida. En Ciudadanos en son de paz. Propuestas de acción no violenta para Colombia. Corporación Universitaria Uniminuto.Núm. 1 , Año 2023 : Enero - Juniohttps://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/virajes/article/download/7683/6625OREORE.xmltext/xml2428https://repositorio.ucaldas.edu.co/bitstream/ucaldas/19409/1/ORE.xml7f22075147dccc598c0510ea80c303b4MD51ucaldas/19409oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/194092023-04-30 10:05:30.112Repositorio Digital de la Universidad de Caldasbdigital@metabiblioteca.com |