Las prácticas pedagógicas. Una oportunidad para innovar en la educación

En este artículo se presentan los resultados derivados del proceso de revisión documental de la investigación denominada “Caracterización de las prácticas pedagógicas y rol del maestro innovador”. Como parte de este ejercicio se presenta el concepto de innovación educativa, el contexto sociopolítico del cual emerge, el papel del maestro en procesos de innovación y la práctica pedagógica como espacio vital para el desarrollo de experiencias de innovación. Estos aspectos son resultado del análisis de artículos, libros y capítulos de libros que atienden a criterios de pertinencia temática, aportes teóricos y conceptuales, logrando ampliar la comprensión de la innovación en interrelación con las prácticas pedagógicas.

• Autores: Parra Bernal, Lina Rosa; Menjura Escobar, María Inés; Pulgarín Puerta, Luz Estela; Gutiérrez, Mónica María
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad de Caldas
• Repositorio: Repositorio Institucional U. Caldas
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/16678
• Acceso en línea: https://doi.org/10.17151/rlee.2021.17.1.5; https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/16678
• Palabra clave: innovation; educational innovation; pedagogical practice; innovación; innovación educativa; práctica pedagógica
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/