Modos de articulación entre investigación e intervención con familias en estudios colombianos
Objetivo. Describir los modos de articulación entre investigación e intervención con familias en estudios colombianos entre 2010 a 2011. Metodología. Estado del arte ejecutado mediante una revisión documental de carácter hermenéutico. Resultados y conclusión. La familia como objeto de conocimiento y...
- Autores:
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Charry Higueras, Maritza
Uribe López, Meggy Andrea
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
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Objetivo. Describir los modos de articulación entre investigación e intervención con familias en estudios colombianos entre 2010 a 2011. Metodología. Estado del arte ejecutado mediante una revisión documental de carácter hermenéutico. Resultados y conclusión. La familia como objeto de conocimiento y sujeto de intervención interesa a distintas disciplinas como: trabajo social, psicología, antropología, sociología, medicina, derecho y educación. En los estudios se evidenciaron dos modos de articulación entre investigación e intervención con familias. Una primera articulación se refiere a procesos de investigación surgidos a partir de procesos de intervención previos y una segunda articulación obedece a procesos de investigación que al mismo tiempo lograron articularse con la intervención y se comprometieron a generar procesos de cambio y transformación social con las poblaciones. Los estudios que tuvieron como antecedentes procesos de intervención y aquellos que hicieron procesos paralelos de investigación/intervención podrían considerarse son los que dan respuesta a las problemáticas estudiadas. |
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Una primera articulación se refiere a procesos de investigación surgidos a partir de procesos de intervención previos y una segunda articulación obedece a procesos de investigación que al mismo tiempo lograron articularse con la intervención y se comprometieron a generar procesos de cambio y transformación social con las poblaciones. Los estudios que tuvieron como antecedentes procesos de intervención y aquellos que hicieron procesos paralelos de investigación/intervención podrían considerarse son los que dan respuesta a las problemáticas estudiadas.Objective. To describe the modes of articulation between research and intervention with families in Colombian studies between 2010 and 2011. Methodology. State of the art carried out through a hermeneutical documentary review. Results and conclusion.The family as an object of knowledge and subject of intervention interests different disciplines such as: Social Work, Psychology, Anthropology, Sociology, Medicine, Law and Education. The studies revealed two ways of articulating research and intervention with families. A first articulation refers to research processes that start from previous intervention processes and a second articulation obeys to research processes that at the same time managed to articulate with intervention processes and committed to generate processes of change and social transformation with the population. The studies that had a history of intervention processes and those that made parallel processes of research/intervention, could be considered as the ones that provide answers to the problems studied.application/pdfspaUniversidad de CaldasDerechos de autor 2019 Revista Latinoamericana de Estudios de Familiahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/revlatinofamilia/article/view/2996familyarticulationinvestigation/interventionfamiliaarticulacióninvestigación/intervenciónModos de articulación entre investigación e intervención con familias en estudios colombianosModes of articulation between investigation and intervention with families in colombian studiesSección CAMBIOS Y TRANSFORMACIONES EN LAS FAMILIAS LATINOAMERICANASArtículo de revistaJournal Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a854713011Latinoamericana de Estudios de FamiliaAcevedo, V.E. y Restrepo de Giraldo, L. (2010). Experiencias de parejas sobre vivir feliz en pareja. Pensamiento Psicológico, 8 (15), 63-76.Acevedo, V.E. y Restrepo, L. (2012). De profesores, familias y estudiantes: fortalecimiento de la resiliencia en la escuela. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v10n1/v10n1a19.pdfAgudelo, M.E. (2005). Descripción de la dinámica interna de las familias monoparentales, simultáneas, extendidas y compuestas del municipio de Medellín, vinculadas al proyecto de prevención temprana de la agresión. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 3 (1), 1-19.Alvear, C.C. y Herazo, E. (2006). Los (as) adolescentes hablan de Paternidad y Maternidad en Cartagena de Indias: Casos Santa Lucía y Ceballos. Revista Palobra, 7, 92-107.Arias, J., Bohórquez. A., Mesa, R., Rodríguez, R. y Agapito, L. (2008). Las políticas públicas en la prevención del maltrato infantil. En J. Arias. 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Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 30, 228-250.Núm. 1 , Año 2019 : Enero - Juniohttps://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/revlatinofamilia/article/download/2996/2775OREORE.xmltext/xml2614https://repositorio.ucaldas.edu.co/bitstream/ucaldas/15379/1/ORE.xmld5926a261ebee8443711b8464569e4caMD51ucaldas/15379oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/153792021-02-04 14:53:49.151Repositorio Digital de la Universidad de Caldasbdigital@metabiblioteca.com |