Evis-1 : proyecto de investigación-creación. Dimensiones de incertidumbre y exploración para la investigación-creación en la interdisciplinariedad de lo escénico, visual, imagen y sonido.
El artículo expone el proceso de EVIS-1, un proyecto de colaboración y vinculación interdepartamental de la División de Artes y Humanidades del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño, de la Universidad de Guadalajara (México). EVIS-1 (Escénicas, Visuales, Imagen y Sonido - 1) es el prim...
- Autores:
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Vázquez, Carlos
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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- Derechos de autor 2017 Carlos Vázquez
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El artículo expone el proceso de EVIS-1, un proyecto de colaboración y vinculación interdepartamental de la División de Artes y Humanidades del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño, de la Universidad de Guadalajara (México). EVIS-1 (Escénicas, Visuales, Imagen y Sonido - 1) es el primer proyecto de creación e investigación que representa a tres departamentos. Busca la participación activa –interdisciplinaria– de la comunidad universitaria: estudiantes, investigadores y docentes. El proyecto explora la manera de relación, comunicación y generación de conocimiento en la tensión que genera la interacción de las disciplinas en artes en esa comunidad universitaria. EVIS1, como investigación-creación exploratoria, entrega nuevas reflexiones a los procesos de formación y creación y, a la vez, muestra cómo se asumen los imaginarios y representaciones sociales que la estética contemporánea aporta desde el campo expandido de las artes. |
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Chávez, H. (2004). Complejidad, arte y signo: una metodología interdisciplinaria. En Interdisciplina, escuela y arte, Antología, T1. México: CONACULTA-CENART. Diéguez, I. (2004). Investigación escénica en Latinoamérica. En J.-F. Chevallier (Coord.), Actas del Primer Coloquio Internacional sobre el Gesto Teatral Contemporáneo (pp. 63-74). México D.F., México: Escenología/UNAM/ UCM/Proyecto 3. Recuperado de http://redcitu.com/wp-content/uploads/Actasdel-Primer-Coloquio-Internacional-sobreel-Gesto-Teatral-Contemporaneo.pdf Dubatti, J. (2012). Introducción a los Estudios Teatrales. Buenos Aires, Argentina: Atuel. Jiménez, L. (2004a). Espacio público, interdisciplina e interculturalidad. Memorias invisibles de una espectadora. En Interdisciplina, escuela y arte, T2. México: CONACULTA-CENART. Jiménez, L. (2004b). Presentación. En Interdisciplina, escuela y arte, T2. México: CONACULTA-CENART. Mas, M. (2004). Introducción. En Interdisciplina, escuela y arte, T2. México: CONACULTA-CENART. Memoria y Fraude. (2012, 13 de agosto). Teatro como resistencia. En memoriayfraude. blogspot.com. Recuperado de http://memoriayfraude.blogspot.com/2012/08/teatro-como-resistencia.html Ortiz, R. (2015). Escena expandida: Teatralidades del siglo XXI. El amo sin reino, Velocidad y agotamiento de la puesta en escena. México: CONACULTA/CITRU-INBA. Recuperado de https://citru.inba.gob.mx/publicaciones.html?id=720cit Quintanilla, R. (2008). Estructura de la Ficción, El estado de ánimo. Cuadernos de Ensayo Teatral, No. 10. México: Paso de Gato. Ramírez, E. (2008). La Publicación y su Campo Expandido: el caso documenta 12 magazine. Revista Arte y Crítica. Recuperado de http://antiguo.arteycritica.org/default_057.html Stanislavski, C. (1998). Manual del actor (23ª impresión). México: Editorial Diana |
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EVIS1, como investigación-creación exploratoria, entrega nuevas reflexiones a los procesos de formación y creación y, a la vez, muestra cómo se asumen los imaginarios y representaciones sociales que la estética contemporánea aporta desde el campo expandido de las artes.The article exposes the EVIS-1 process, a collaborative and interdepartmental linkage project of the Arts and Humanities Division of the University Center of Art, Architecture and Design, University of Guadalajara (Mexico). EVIS-1 (Scenic, Visual, Image and Sound - 1) is the first creation and research project representing three Departments. Seeks the active –interdisciplinary– participation of the university community: students, researchers and teachers. The project explores the way of relationship, communication and knowledge generation in the tension generated by the interaction of the disciplines in the arts in that university community. EVIS-1, as exploratory research-creation, delivers new reflections on the processes of formation and creation and, at the same time, shows how the imaginaries and social representations that contemporary aesthetics brings from the expanded field of Arts.application/pdfspaUniversidad de CaldasDerechos de autor 2017 Carlos Vázquezhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessEsta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/artescenicas/article/view/296theatercomplexityparadigmresearch-creationinterdisciplinariedadincertidumbreinvestigación-creaciónarte expandidoEvis-1 : proyecto de investigación-creación. Dimensiones de incertidumbre y exploración para la investigación-creación en la interdisciplinariedad de lo escénico, visual, imagen y sonido.Evis-1 : research-creation project. Uncertainty and exploration dimensions for research-creation in the interdisciplinarity of the scenic, visual, image and sound.Sección ArtículosArtículo de revistaJournal Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8522620911Revista Colombiana de Artes EscénicasChávez, H. (2004). Complejidad, arte y signo: una metodología interdisciplinaria. En Interdisciplina, escuela y arte, Antología, T1. México: CONACULTA-CENART.Diéguez, I. (2004). Investigación escénica en Latinoamérica. En J.-F. Chevallier (Coord.), Actas del Primer Coloquio Internacional sobre el Gesto Teatral Contemporáneo (pp. 63-74).México D.F., México: Escenología/UNAM/ UCM/Proyecto 3. Recuperado de http://redcitu.com/wp-content/uploads/Actasdel-Primer-Coloquio-Internacional-sobreel-Gesto-Teatral-Contemporaneo.pdfDubatti, J. (2012). Introducción a los Estudios Teatrales. Buenos Aires, Argentina: Atuel.Jiménez, L. (2004a). Espacio público, interdisciplina e interculturalidad. Memorias invisibles de una espectadora. En Interdisciplina, escuela y arte, T2. México: CONACULTA-CENART.Jiménez, L. (2004b). Presentación. En Interdisciplina, escuela y arte, T2. México: CONACULTA-CENART.Mas, M. (2004). Introducción. En Interdisciplina, escuela y arte, T2. México: CONACULTA-CENART.Memoria y Fraude. (2012, 13 de agosto). Teatro como resistencia. En memoriayfraude. blogspot.com. Recuperado de http://memoriayfraude.blogspot.com/2012/08/teatro-como-resistencia.htmlOrtiz, R. (2015). Escena expandida: Teatralidades del siglo XXI. El amo sin reino, Velocidad y agotamiento de la puesta en escena. México: CONACULTA/CITRU-INBA. Recuperado de https://citru.inba.gob.mx/publicaciones.html?id=720citQuintanilla, R. (2008). Estructura de la Ficción, El estado de ánimo. Cuadernos de Ensayo Teatral, No. 10. México: Paso de Gato.Ramírez, E. (2008). La Publicación y su Campo Expandido: el caso documenta 12 magazine. Revista Arte y Crítica. Recuperado de http://antiguo.arteycritica.org/default_057.htmlStanislavski, C. (1998). Manual del actor (23ª impresión). México: Editorial Diana, Año 2017 : Enero - Diciembrehttps://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/artescenicas/article/download/296/233OREORE.xmltext/xml2840https://repositorio.ucaldas.edu.co/bitstream/ucaldas/12743/1/ORE.xml38080795288a9cf96f7c12f6b4c9d2c1MD51ucaldas/12743oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/127432020-12-09 16:48:30.27Repositorio Digital de la Universidad de Caldasbdigital@metabiblioteca.com |