Historia reciente y enseñanza del conflicto armado reciente y actual de Colombia en colegios y universidades del país

Con los diálogos de paz, entre el gobierno y los representantes de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) y el Ejército de Liberación Nacional (ELN), se abre una importante discusión sobre cómo la academia puede contribuir a la comprensión y superación de un conflicto armado de más de medio siglo. En este contexto, la enseñanza de la historia del conflicto armado reciente y actual de Colombia ―como necesidad social y práctica pedagógica― y la historia reciente ―como disciplina de la historia― poseen algunas consideraciones teóricas y metodológicas iniciales que son objeto de exposición en el presente artículo; con la finalidad de contribuir al mejoramiento de la enseñanza de la historia del conflicto armado en colegios y universidades del país.

• Autores: Plazas Díaz, Fabián Alfredo
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad de Caldas
• Repositorio: Repositorio Institucional U. Caldas
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/16436
• Acceso en línea: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/4019; https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/16436
• Palabra clave: Colombia; armed conflict; education; history education; recent history; post conflict; Colombia; conflicto armado; educación; enseñanza de la historia; historia reciente; posconflicto
• Rights: openAccess
• License: Derechos de autor 2017 Revista Latinoamericana de Estudios Educativos