Experimentación y Lúdica científica: Fortalecimiento de las Habilidades de pensamiento en estudiantes de grados superiores (décimo y undécimo) de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en la Dorada Caldas 2018.

Ilustraciones

Autores:: Pérez Cardona, Liliana Marcela

Tipo de recurso:: Masters Thesis

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad de Caldas

Repositorio:: Repositorio Institucional U. Caldas

Idioma:: eng
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De una enseñanza progresiva, sistemática, coherente y rigurosa de las habilidades dependerá el éxito del estudiante; además la experimentación debe ser una estrategia común a todas las fases del proceso educativo, ya que, permite afianzar capacidades como la comparación, clasificación, inducción, deducción, análisis de errores o abstracción. Como docentes podemos evidenciar el desarrollo particular de cada uno de los estudiantes, conocer sus procesos particulares; por esta razón se puede afirmar sin temor a equívocos o a exageraciones, que la experimentación y la lúdica científica facilitan el desarrollo y afianzamiento de las habilidades de pensamiento.Las habilidades de pensamiento son base de toda actividad humana. Estas pueden ser mejoradas y, es en este punto, dónde el papel del sistema educativo y la docencia son de vital importancia: tenemos la capacidad de usarlas, más el uso que podemos dar de estas habilidades es superior, si son entrenadas y dirigidas al aprendizaje con propósito. De una enseñanza progresiva, sistemática, coherente y rigurosa de las habilidades dependerá el éxito del estudiante; además la experimentación debe ser una estrategia común a todas las fases del proceso educativo, ya que, permite afianzar capacidades como la comparación, clasificación, inducción, deducción, análisis de errores o abstracción. Como docentes podemos evidenciar el desarrollo particular de cada uno de los estudiantes, conocer sus procesos particulares; por esta razón se puede afirmar sin temor a equívocos o a exageraciones, que la experimentación y la lúdica científica facilitan el desarrollo y afianzamiento de las habilidades de pensamiento.eng:Thinking skills are the basis of all human activity, they can be improved and it is at this point where the role of the educational system and teaching are of vital importance; we have the ability to use them, but the use we can make of these skills is superior, if they are trained and directed to learning with purpose. The success of the student will depend on a progressive, systematic, coherent and rigorous teaching of the skills, and experimentation should be a common strategy for all phases of the educational process. Which allows to strengthen capacities such as comparison, classification, induction, deduction, analysis of errors or abstraction. As teachers we can show the particular development of each of the students, know their particular processes; For this reason, it can be stated without fear of misunderstandings or exaggerations that experimentation and scientific play facilitate the development and strengthening of thinking skillsRESUMEN 4 INTRODUCCIÓN / CAPÍTULO 1 / A. Planteamiento del problema / B. Pregunta problema / C. Objetivos General / D. Objetivos específicos / CAPÍTULO 2 / E. Antecedentes / Habilidades de pensamiento / ¿Qué es habilidad y la relación con el pensamiento? / Origen del concepto de habilidad / Clasificación de las diferentes habilidades / Habilidades de pensamiento y su desarrollo en el contexto escolar / F. Marco teórico-conceptual / Vygotsky. Inteligencia, desarrollo cognitivo y teoría sociocultural / Sternberg y la teoría triárquica de la inteligencia. / Margarita Sánchez. De las habilidades de pensamiento a los procesos de pensamiento / Contexto, aprendizaje y desarrollo de las habilidades de pensamiento / Lenguaje, cultura, aprendizaje y desarrollo de las habilidades de pensamiento. / Habilidades de pensamiento, aprendizaje, adaptación y experimentación / Ciencia, aula de clase y desarrollo de las habilidades de pensamiento / G. Metodología / 1. Tipo de estudio: / 2. Población y muestra / El aula de clase como espacio de construcción de conocimiento / La investigación en el aula: conocer para mejorar / CAPÍTULO 3 / H. Praxis y método de observación de las habilidades de pensamiento / La experiencia / EXPERIMENTACIÓN Y LÚDICA CIENTÍFICA 3 ¿Qué se aplicó? / ¿Cómo las clases teórico-prácticas permiten el desarrollo de las habilidades de pensamiento? / CAPÍTULO 4 / I. Conclusiones / REFERENCIAS / ANEXOS / Anexo 1. Décimo Rubrica 1 / Anexo 2. Décimo rubrica 2 / Anexo 3. Undécimo rubrica 2 / Tabla Anexo 1 / Tabla anexo 2 / Tabla Anexo 3MaestríaMagister en Educación - Manizalesapplication/pdfengspaExperimentación y Lúdica científica: Fortalecimiento de las Habilidades de pensamiento en estudiantes de grados superiores (décimo y undécimo) de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en la Dorada Caldas 2018.Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Facultad de Artes y HumanidadesLa Dorada (Caldas)Maestría en Educación - ManizalesÁguila, E. (2014). Habilidades y estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en alumnado de la Universidad de Sonora. (Tesis de doctorado). Universidad de Extremadura, España. Obtenido de http://dehesa.unex.es:8080/xmlui/bitstream/handle/10662/1774/TDUEX_2014_Aguil a_Moreno.pdf?sequence=1Alcaíno, J. B., & Goñi, J. O. (2016). 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México: Ediciones Fausto.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Habilidades de pensamientoExperimentaciónCapacidadesClasificaciónInducciónDeducciónAnálisis de errores o abstracción lúdica científicaComparaciónCiencias de la educaciónAprendizajePedagogíaORIGINALLilianaMarcela_PerezCardona_2021.pdfLilianaMarcela_PerezCardona_2021.pdfDocumento tesis de maestriaapplication/pdf1159793https://repositorio.ucaldas.edu.co/bitstream/ucaldas/16951/1/LilianaMarcela_PerezCardona_2021.pdf0f57e02a5805bea3fe0c160337ee07f9MD51carta-autorizacion-publicacion-contenidos-repositorioinstitucional-despues-08-2020 (3).pdfcarta-autorizacion-publicacion-contenidos-repositorioinstitucional-despues-08-2020 (3).pdfCarta de autorizaciónapplication/pdf225206https://repositorio.ucaldas.edu.co/bitstream/ucaldas/16951/2/carta-autorizacion-publicacion-contenidos-repositorioinstitucional-despues-08-2020%20%283%29.pdf48428f209cafaa73e5b04658b34eb78cMD52ACTA DE SUSTENTACION LILIANA 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Experimentación y Lúdica científica: Fortalecimiento de las Habilidades de pensamiento en estudiantes de grados superiores (décimo y undécimo) de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en la Dorada Caldas 2018.

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