Procesos de reinserción de niños, niñas y adolescentes desvinculados de grupos armados en Colombia: “¿Cuál es el problema representado?”

Objetivo. Se estima que hasta 18.000 niños, niñas y adolescentes están involucrados en grupos armados en Colombia. Después de desvincularse de estos grupos armados, su reinserción en la sociedad es un gran desafío. Exploramos los discursos acerca de estos jóvenes y sus procesos de reinserción. Metod...

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Autores:: Villanueva O’Driscoll, Julia
Loots, Gerrit
Losantos Velasco, Marcela
Exeni Ballivián, Scherezada
Berckmans, Isabel
Derluyn, Ilse

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad de Caldas

Repositorio:: Repositorio Institucional U. Caldas

Idioma:: eng

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description	Objetivo. Se estima que hasta 18.000 niños, niñas y adolescentes están involucrados en grupos armados en Colombia. Después de desvincularse de estos grupos armados, su reinserción en la sociedad es un gran desafío. Exploramos los discursos acerca de estos jóvenes y sus procesos de reinserción. Metodología. Realizamos 64 entrevistas con profesionales de diferentes organizaciones activas en los procesos de inserción usando el enfoque de “What’s the problem represented to be?”. Resultados. Este enfoque nos permitió encontrar dos discursos explícitos. El primero, el discurso orientado a la ley, demostró ser fuertemente influenciado por las normas internacionales. Y el segundo, el discurso orientado a la alternativa, mostró resistencia al primer discurso. Conclusiones. A través de la interacción de estos discursos, las organizaciones demostraron estar limitadas en sus implementaciones prácticas, lo cual resulta peligroso para los numerosos esfuerzos dedicados a los procesos y para la inserción de los niños en la sociedad.
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Realizamos 64 entrevistas con profesionales de diferentes organizaciones activas en los procesos de inserción usando el enfoque de “What’s the problem represented to be?”. Resultados. Este enfoque nos permitió encontrar dos discursos explícitos. El primero, el discurso orientado a la ley, demostró ser fuertemente influenciado por las normas internacionales. Y el segundo, el discurso orientado a la alternativa, mostró resistencia al primer discurso. Conclusiones. A través de la interacción de estos discursos, las organizaciones demostraron estar limitadas en sus implementaciones prácticas, lo cual resulta peligroso para los numerosos esfuerzos dedicados a los procesos y para la inserción de los niños en la sociedad.Objective. There are estimates of up to 18,000 children engaged with armed groups in Colombia. After disengaging from these groups, their reinsertion into society is a great challenge. We looked into the discourse approaches towards these children and their reinsertion processes. Methodology. We conducted 64 interviews with professionals from different organisations active in the integration processes of these children and conducted the “What’s the problem represented to be?” approach. Results. This approach allowed us to outline two explicit discourses. The law-oriented discourse showed to be strongly influenced by international standards, and was found to be dominant in the governmental reinsertion programme. The alternative-oriented discourse showed resistance to this line of thinking. Conclusions. Through the interplay of these discourses, organisations showed to be limited in their practical implementations whereby the many efforts put into the insertion processes, and the insertion of children into society itself are jeopardised.application/pdfengVicerrectoría de Investigaciones y Posgrados, Universidad de Caldashttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/3374child soldiers in ColombiaWhat’s the problem represented to be?discourse analysisreinsertion processesniños soldados en Colombia“What’s the problem represented to be?”análisis del discursoprocesos de reinserciónProcesos de reinserción de niños, niñas y adolescentes desvinculados de grupos armados en Colombia: “¿Cuál es el problema representado?”Reinsertion processes of children disengaged from armed groups in Colombia: what is the problem represented to be?Sección Diversidad y justicia socialArtículo de revistaJournal Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a851008516EleutheraÁlvarez, E.M. & Aguirre, J.F. (2001). Guerreros sin sombra. Niños y jóvenes vinculados al conflicto armado. Bogotá, Colombia: Procuraduría General de la Nación y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar.Bacchi, C. (2009). Analysing policy: What’s the problem represented to be? Frenchs Forest, N.S.W: Pearson Education.Betancourt, T.S., Borisova, I., Williams, T.P., Meyers-Ohki, S.E., Rubin-Smith, J.E., Annan,J. & Kohrt, B.A. (2013). Research Review: Psychosocial adjustment and mental health in former child soldiers – a systematic review of the literature and recommendations for future research. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 54(1), 17-36.Cameron, S. (2010). Out of war: true stories from the front lines of children’s movement for peace in Colombia. New York: Unicef.Centro Nacional de Memoria Histórica (2013). !Basta ya! Colombia: Memorias de guerra y de dignidad. Bogotá, Colombia: Informe general grupo de memoria histórica. 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Bogotá, Colombia: ICBF.Kalyvas, S.N. (2001). “New” and “old” civil wars: A valid distinction? World Politics, 54(1), 99-118.Machel, G. (1996). Promotion and protection of the rights of children: Impact of the armed conflict on children. United Nations. Retrieved from http://www.un.org/documents/ga/docs/51/plenary/a51-306.htm.McCausland, E. (2010). Victorias de la paz. Diez historias de jóvenes que derrotaron la guerra. Bogotá, Colombia: ICBF y Organización Internacional para las Migraciones.Richani, N. (2010). Fragmentation of sovereignty and violent non-state actors in Colombia. In K. Mulaj (Ed.), Violent non-state actors in world politics (pp. 27-44). London, England: Hurst & Company.Santiago, L. (2007). Nacido para triunfar. Testimonio de un adolescente desvinculado de un grupo armado. Manizales, Colombia: Universidad de Caldas.Springer, N. (2012). Como corderos entre lobos. Del uso y reclutamiento de niñas, niños y adolescentes en el marco del conflicto armado y la criminalidad en Colombia. Bogotá, Colombia: Springer Consulting Services.Thomas, V. (2008). Overcoming Lost Childhoods: Lessons learned from the rehabilitation and reintegration of former child soldiers in Colombia. London, England: Y CARE International.United Nations Human Rights. (2000, May). Optional Protocol to the Convention on the Rights of the Child on the involvement of children in armed conflict. Office of the High Commissioner for Human Rights A/RES/54/263. Retrieved from http://www.unhcr.org.Villanueva-O’Driscoll, J., Loots, G. & Derluyn, I. (2013). Children disengaged from armed groups in Colombia: Disengagement processes in context. 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