El Aprendizaje de una lengua extranjera (Inglés) a través del teatro. Estudio de caso en el campo del teatro bilingüe : Grupo The E Theater de la Universidad Nacional de Colombia.
El trabajo de grado presentado a continuación, se desarrolla como una investigación de carácter cualitativo utilizando como método de investigación el estudio de caso a través del cual se toma como grupo de investigación al grupo The E Theater de la Universidad Nacional de Colombia; analizando y rev...
- Autores:
-
Suárez Ramos, Camilo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1215
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1215
- Palabra clave:
- Lenguas extranjeras
Teatro
Aprendizaje
Inglés
Motivación
Representación
Trabajo de voz
Imitación
Zona de desarrollo próximo
Teatro colombiano
Inglés - Aprendizaje - Cultura
Teatro en la educación
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id |
RPEDAGO2_ff4e2f5d3ec7912a09d1ab92c2bfca90 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1215 |
network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
El Aprendizaje de una lengua extranjera (Inglés) a través del teatro. Estudio de caso en el campo del teatro bilingüe : Grupo The E Theater de la Universidad Nacional de Colombia. |
title |
El Aprendizaje de una lengua extranjera (Inglés) a través del teatro. Estudio de caso en el campo del teatro bilingüe : Grupo The E Theater de la Universidad Nacional de Colombia. |
spellingShingle |
El Aprendizaje de una lengua extranjera (Inglés) a través del teatro. Estudio de caso en el campo del teatro bilingüe : Grupo The E Theater de la Universidad Nacional de Colombia. Lenguas extranjeras Teatro Aprendizaje Inglés Motivación Representación Trabajo de voz Imitación Zona de desarrollo próximo Teatro colombiano Inglés - Aprendizaje - Cultura Teatro en la educación |
title_short |
El Aprendizaje de una lengua extranjera (Inglés) a través del teatro. Estudio de caso en el campo del teatro bilingüe : Grupo The E Theater de la Universidad Nacional de Colombia. |
title_full |
El Aprendizaje de una lengua extranjera (Inglés) a través del teatro. Estudio de caso en el campo del teatro bilingüe : Grupo The E Theater de la Universidad Nacional de Colombia. |
title_fullStr |
El Aprendizaje de una lengua extranjera (Inglés) a través del teatro. Estudio de caso en el campo del teatro bilingüe : Grupo The E Theater de la Universidad Nacional de Colombia. |
title_full_unstemmed |
El Aprendizaje de una lengua extranjera (Inglés) a través del teatro. Estudio de caso en el campo del teatro bilingüe : Grupo The E Theater de la Universidad Nacional de Colombia. |
title_sort |
El Aprendizaje de una lengua extranjera (Inglés) a través del teatro. Estudio de caso en el campo del teatro bilingüe : Grupo The E Theater de la Universidad Nacional de Colombia. |
dc.creator.fl_str_mv |
Suárez Ramos, Camilo |
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Parra Rojas, Hernando |
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Suárez Ramos, Camilo |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Lenguas extranjeras Teatro Aprendizaje Inglés Motivación Representación Trabajo de voz Imitación Zona de desarrollo próximo |
topic |
Lenguas extranjeras Teatro Aprendizaje Inglés Motivación Representación Trabajo de voz Imitación Zona de desarrollo próximo Teatro colombiano Inglés - Aprendizaje - Cultura Teatro en la educación |
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Teatro colombiano Inglés - Aprendizaje - Cultura Teatro en la educación |
description |
El trabajo de grado presentado a continuación, se desarrolla como una investigación de carácter cualitativo utilizando como método de investigación el estudio de caso a través del cual se toma como grupo de investigación al grupo The E Theater de la Universidad Nacional de Colombia; analizando y revisando el desarrollo de todos sus procesos de creación y entrenamiento en el arte teatral, los cuales a partir de su realización total en una lengua extranjera (inglés) permite y genera un espacio de práctica y aprendizaje de la lengua dentro del mismo grupo de teatro Dentro del desarrollo del trabajo también se realiza un barrido histórico con respecto a la importancia del inglés como lengua extranjera en Colombia, y se analiza las ventajas que el aprendizaje de lenguas extranjeras a través del teatro, genera al propio desarrollo del teatro. |
publishDate |
2012 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2012 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2016-08-10T15:06:44Z 2017-12-12T21:44:19Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2016-08-10T15:06:44Z 2017-12-12T21:44:19Z |
dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.other.spa.fl_str_mv |
TE-11045 |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/1215 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
identifier_str_mv |
TE-11045 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/1215 |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Abc.es. (2011). Aprender Idiomas Es La Mejor Gimnasia Cerebral Para Prevenir El Alzheimer. Recuperado el 14 de Septiembre de2012 http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=697146 Agenda de Noticias UN. (12 de 12 de 2009). Las brujas de Salem o el inglés en escena. Recuperado el 11 de 09 de 2012, de http://www.agenciadenoticias.unal.edu.co/nc/detalle/article/las- brujas-de-salemo-el-ingles-a-escena.html Agra Pardiñas, M.X. (2007) La educación artística en la escuela. Caracas. Editorial Laboratorio Educativo Alfonso, M. (s.f) The eye of the beholder. Artículo No publicado. Alvarez-Gayou Jurgenson, J.L. (2003) Como hacer una investigación cualitativa. México: Paidos. Aristoteles. (2000). Poética. En Aristóteles, Poética. Editorial Skla. Betancourt Mellizo, J. (03 del 05 del 2010) La educación activa de la ciencia. Recuperado el 5 de septiembre de 2012 en http://www.cienciayjuego.com/jhome/index.php?option=com_content&view=article&id=266:laeducacion-activa-de-la-ciencia&catid=38:06. Carillo Mora, N. (2009) Arte yLengua Extranjera. El Arte Como Una Herramienta Pedagógica En El Aprendizaje De Un Idioma. Bogotá, Facultad Humanidades Universidad Distrital. 51-56. Carrillo Mora, N. y López Carrascal, L.F. (2009) (Enero -Julio) La enseñanza de la lenguas como escenario para el teatro y la educación en la diversidad cultural. Revista Nodos y Nudos, Vol. 3 Centro de Investigación y Formación en Educación – CIFE (2012). Recuperado el 27 de Septiembre de 2012 en http://cife.uniandes.edu.co/index.php/programasacademicos/maestria-en-educacion/cursos Davies, P. (1990). The use of drama in English language teaching. TESL CANADA JOURNAL, 87-99. Denzin, N.K y Lincoln, Y.S. (2005) The sage book of qualitative research. Third Edition. Londres. Sage Publications García, M.J. (2011) Aprendizaje cooperativo. Educainnova Magazine, 48-58. García Ferrando, M., Ibáñez J. y Alvira F. (1986) El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación. Madrid, Alianza Guzmán Vidal, G. (2006) Retratos De La Antigüedad Griega. Madrid, Ediciones RIALP. Linares, A. (2011) El inglés se enseña de forma muy arcaica aun: Experta en bilingüismo. Recuperado el 13 de agosto de 2012 de http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/ARTICULOWEB- NEW_NOTA_INTERIOR-9103576.html. Mancera, A. M. (1998). Estudios de Comunicación No Verbal. Barcelona: Edinumen. Ministerio de Educación. (2005: 3). Bases para una nación bilingüe y competitiva. Recuperado el 28 de Septiembre de 2012 en http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-97498.html. Ministerio de Educación. (2005: 9). Colombia Bilingüe. Recuperado el 28 de Septiembre de 2012 en http://www.mineducacion.gov.co/1621/article97495.html. Ministerio de Educación Nacional (s.f) Lineamientos curriculares de Idiomas extranjeros. Recuperado el 24 de septiembre de 2012 de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles89869_archivo_pdf4.pdf. Migueláñez, A. P. (27 de 03 de 2010). El teatro y la enseñanza de idiomas. Recuperado el 28 de 09 de 2012, de http://estambulcervantes.wordpress.com/2010/03/27/elteatro-y-la- ensenanza-de-idiomas/ Miles, M.B. y Huberman,M. (1994) Qualitative Data Analisis. California Sage Publications. Munarriz, B. (s.f) Técnicas y Métodos en investigación cualitativa. Universidad del país vasco. Recuperado el 16 de septiembre de 2012 de http://es.scribd.com/doc/98564838/TECNICAS- DELENFOQUE- CUALITATIVO Palmina, J.F. (2011) Using Improvisational Exercises for Increasing Speaking and Listening Skills. Asina EFL Journal. 46-48. Recuperado el 15 de Noviembre de 2012 en http://www.asian-efljournal.com/PTA/May-2011-Florea.pdf Peinado Santiago, H. (1994) Didáctica De La Historia, Una Propuesta Desde La Pedagogía Activa. Bogotá D.C., Cooperativa Magisterio. Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española (22ª. ed.). Madrid, España: Espasa Calpe. Redacción De Vida Hoy (2011) Colombia, con bajo nivel en el dominio del inglés. Recuperado el 16 de octubre de2012 de http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/ARTICULOWEB- NEW_NOTA_INTERIOR -9097021.htm Rinaudo, M.C., Chiecher, A. y Donolo, D. (2003) Motivación y uso de estrategias en estudiantes universitarios. Anales de Psicología, 107-119 Sánchez Fernández, M.F. e Iglesias Carreira, T. (s.f) El juego dramático: Un camino pedagógico. Recuperado el 14 de Noviembre de 2012 de http://ruc.udc.es/dspace/bitstream/2183/8561/1/CC-04art9ocr.pdf Sandoval Adán, F. (2010) Pedagogía Teatral Una Propuesta Pedagógica Cargada De Innovación. Recuperado el 05 Septiembre de 2012 de http://tallerdeexpresionesintegradas.files.wordpress.com/2010/10/pedagogia-teatral-ydidactica.pdf Serena, J. C. (1994). La cuestión del acento en la enseñanza de lenguas. Recuperado el 28 de 09 de 2012, de http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/04/04_0247.pdf Stake, R. E. (1998) Investigación con estudios de caso. Madrid, Ediciones Morata. Tapia, J. A. (2005). Motivación para el aprendizaje: La perspectiva de los alumnos. Torres, D. A. (30 de 07 de 2010). Importancia del inglés como segunda lengua. Recuperado el 28 de 08 de 2012, de http://www.pensamientocolombia.org/DebateNacional/importancia- del-inglescomo-segundo-idioma Truscott de Mejia, A.M., Ordoñez, C.L., Fonseca, L. (2006). Lineamientos Para La Educación Bilingüe En Colombia: Hacia Una Política Coherente. Bogotá, Centro de investigación y formación en educación (CIFE), Universidad de los Andes. Truscott de Mejía, A.M., López Mendoza, A.A. y Peña Dix,B. (2011). Bilingüismo en el contexto colombiano. Iniciativas y perspectivas en el siglo XXI. Bogotá, Centro de investigación y formación en educación (CIFE), Universidad de los Andes. Ubersfeld, Anne. (1998). Semiótica Teatral. (3ra. Ed.)Madrid, Universidad de Murcia. Restrepo Arango, L.A. (2002). El cuerpo en la dramaturgia [Videodisco Digital]. Medellín, Fundación Luis Antonio Restrepo Arango. Universidad Nacional de Colombia. Vigostky, L. S. (1978) Pensamiento y lenguaje. Madrid: Paidós. Walker, R. (1983) La realización de estudios de casos en educación. Ética, teoría y procedimientos, en Dockrell, W.B. y Hamilton, D. (Comps.) (1983) Nuevas reflexiones sobre la investigación educativa. Narcea. Madrid: 42-82 Wilfart, S. (1999). Encuentra tu propia voz. Barcelona: Urano. |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Artes Escénicas |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Bellas Artes |
dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1215/1/TE-11045.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1215/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1215/3/TE-11045.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
0fe9ab7f8d051e6b54ab8dd74b0b9e9a 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 d8442b9dcba327e20d5e0b3f3ed77cd6 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
_version_ |
1814444784660512768 |
spelling |
Parra Rojas, HernandoSuárez Ramos, Camilo2016-08-10T15:06:44Z2017-12-12T21:44:19Z2016-08-10T15:06:44Z2017-12-12T21:44:19Z2012TE-11045http://hdl.handle.net/20.500.12209/1215instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El trabajo de grado presentado a continuación, se desarrolla como una investigación de carácter cualitativo utilizando como método de investigación el estudio de caso a través del cual se toma como grupo de investigación al grupo The E Theater de la Universidad Nacional de Colombia; analizando y revisando el desarrollo de todos sus procesos de creación y entrenamiento en el arte teatral, los cuales a partir de su realización total en una lengua extranjera (inglés) permite y genera un espacio de práctica y aprendizaje de la lengua dentro del mismo grupo de teatro Dentro del desarrollo del trabajo también se realiza un barrido histórico con respecto a la importancia del inglés como lengua extranjera en Colombia, y se analiza las ventajas que el aprendizaje de lenguas extranjeras a través del teatro, genera al propio desarrollo del teatro.Submitted by Sandra Tellez (sptellezs@pedagogica.edu.co) on 2016-05-02T17:21:03Z No. of bitstreams: 1 APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) A TRAVÉS DEL TEATRO (BIBLIOTECA).pdf: 2190928 bytes, checksum: 0fe9ab7f8d051e6b54ab8dd74b0b9e9a (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-08-10T15:06:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) A TRAVÉS DEL TEATRO (BIBLIOTECA).pdf: 2190928 bytes, checksum: 0fe9ab7f8d051e6b54ab8dd74b0b9e9a (MD5)Made available in DSpace on 2016-08-10T15:06:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) A TRAVÉS DEL TEATRO (BIBLIOTECA).pdf: 2190928 bytes, checksum: 0fe9ab7f8d051e6b54ab8dd74b0b9e9a (MD5) Previous issue date: 2012Made available in DSpace on 2017-12-12T21:44:19Z (GMT). No. of bitstreams: 2 TE-11045.pdf: 2190928 bytes, checksum: 0fe9ab7f8d051e6b54ab8dd74b0b9e9a (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2012Licenciado en Artes EscenicasTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes EscénicasFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalLenguas extranjerasTeatroAprendizajeInglésMotivaciónRepresentaciónTrabajo de vozImitaciónZona de desarrollo próximoTeatro colombianoInglés - Aprendizaje - CulturaTeatro en la educaciónEl Aprendizaje de una lengua extranjera (Inglés) a través del teatro. Estudio de caso en el campo del teatro bilingüe : Grupo The E Theater de la Universidad Nacional de Colombia.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAbc.es. (2011). Aprender Idiomas Es La Mejor Gimnasia Cerebral Para Prevenir El Alzheimer. Recuperado el 14 de Septiembre de2012 http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=697146Agenda de Noticias UN. (12 de 12 de 2009). Las brujas de Salem o el inglés en escena. Recuperado el 11 de 09 de 2012, de http://www.agenciadenoticias.unal.edu.co/nc/detalle/article/las- brujas-de-salemo-el-ingles-a-escena.htmlAgra Pardiñas, M.X. (2007) La educación artística en la escuela. Caracas. Editorial Laboratorio EducativoAlfonso, M. (s.f) The eye of the beholder. Artículo No publicado.Alvarez-Gayou Jurgenson, J.L. (2003) Como hacer una investigación cualitativa. México: Paidos.Aristoteles. (2000). Poética. En Aristóteles, Poética. Editorial Skla.Betancourt Mellizo, J. (03 del 05 del 2010) La educación activa de la ciencia. Recuperado el 5 de septiembre de 2012 en http://www.cienciayjuego.com/jhome/index.php?option=com_content&view=article&id=266:laeducacion-activa-de-la-ciencia&catid=38:06.Carillo Mora, N. (2009) Arte yLengua Extranjera. El Arte Como Una Herramienta Pedagógica En El Aprendizaje De Un Idioma. Bogotá, Facultad Humanidades Universidad Distrital. 51-56.Carrillo Mora, N. y López Carrascal, L.F. (2009) (Enero -Julio) La enseñanza de la lenguas como escenario para el teatro y la educación en la diversidad cultural. Revista Nodos y Nudos, Vol. 3Centro de Investigación y Formación en Educación – CIFE (2012). Recuperado el 27 de Septiembre de 2012 en http://cife.uniandes.edu.co/index.php/programasacademicos/maestria-en-educacion/cursosDavies, P. (1990). The use of drama in English language teaching. TESL CANADA JOURNAL, 87-99.Denzin, N.K y Lincoln, Y.S. (2005) The sage book of qualitative research. Third Edition. Londres. Sage PublicationsGarcía, M.J. (2011) Aprendizaje cooperativo. Educainnova Magazine, 48-58.García Ferrando, M., Ibáñez J. y Alvira F. (1986) El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación. Madrid, AlianzaGuzmán Vidal, G. (2006) Retratos De La Antigüedad Griega. Madrid, Ediciones RIALP.Linares, A. (2011) El inglés se enseña de forma muy arcaica aun: Experta en bilingüismo. Recuperado el 13 de agosto de 2012 de http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/ARTICULOWEB- NEW_NOTA_INTERIOR-9103576.html.Mancera, A. M. (1998). Estudios de Comunicación No Verbal. Barcelona: Edinumen.Ministerio de Educación. (2005: 3). Bases para una nación bilingüe y competitiva. Recuperado el 28 de Septiembre de 2012 en http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-97498.html.Ministerio de Educación. (2005: 9). Colombia Bilingüe. Recuperado el 28 de Septiembre de 2012 en http://www.mineducacion.gov.co/1621/article97495.html.Ministerio de Educación Nacional (s.f) Lineamientos curriculares de Idiomas extranjeros. Recuperado el 24 de septiembre de 2012 de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles89869_archivo_pdf4.pdf.Migueláñez, A. P. (27 de 03 de 2010). El teatro y la enseñanza de idiomas. Recuperado el 28 de 09 de 2012, de http://estambulcervantes.wordpress.com/2010/03/27/elteatro-y-la- ensenanza-de-idiomas/Miles, M.B. y Huberman,M. (1994) Qualitative Data Analisis. California Sage Publications.Munarriz, B. (s.f) Técnicas y Métodos en investigación cualitativa. Universidad del país vasco. Recuperado el 16 de septiembre de 2012 de http://es.scribd.com/doc/98564838/TECNICAS- DELENFOQUE- CUALITATIVOPalmina, J.F. (2011) Using Improvisational Exercises for Increasing Speaking and Listening Skills. Asina EFL Journal. 46-48. Recuperado el 15 de Noviembre de 2012 en http://www.asian-efljournal.com/PTA/May-2011-Florea.pdfPeinado Santiago, H. (1994) Didáctica De La Historia, Una Propuesta Desde La Pedagogía Activa. Bogotá D.C., Cooperativa Magisterio.Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española (22ª. ed.). Madrid, España: Espasa Calpe.Redacción De Vida Hoy (2011) Colombia, con bajo nivel en el dominio del inglés. Recuperado el 16 de octubre de2012 de http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/ARTICULOWEB- NEW_NOTA_INTERIOR -9097021.htmRinaudo, M.C., Chiecher, A. y Donolo, D. (2003) Motivación y uso de estrategias en estudiantes universitarios. Anales de Psicología, 107-119Sánchez Fernández, M.F. e Iglesias Carreira, T. (s.f) El juego dramático: Un camino pedagógico. Recuperado el 14 de Noviembre de 2012 de http://ruc.udc.es/dspace/bitstream/2183/8561/1/CC-04art9ocr.pdfSandoval Adán, F. (2010) Pedagogía Teatral Una Propuesta Pedagógica Cargada De Innovación. Recuperado el 05 Septiembre de 2012 de http://tallerdeexpresionesintegradas.files.wordpress.com/2010/10/pedagogia-teatral-ydidactica.pdfSerena, J. C. (1994). La cuestión del acento en la enseñanza de lenguas. Recuperado el 28 de 09 de 2012, de http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/04/04_0247.pdfStake, R. E. (1998) Investigación con estudios de caso. Madrid, Ediciones Morata.Tapia, J. A. (2005). Motivación para el aprendizaje: La perspectiva de los alumnos.Torres, D. A. (30 de 07 de 2010). Importancia del inglés como segunda lengua. Recuperado el 28 de 08 de 2012, de http://www.pensamientocolombia.org/DebateNacional/importancia- del-inglescomo-segundo-idiomaTruscott de Mejia, A.M., Ordoñez, C.L., Fonseca, L. (2006). Lineamientos Para La Educación Bilingüe En Colombia: Hacia Una Política Coherente. Bogotá, Centro de investigación y formación en educación (CIFE), Universidad de los Andes.Truscott de Mejía, A.M., López Mendoza, A.A. y Peña Dix,B. (2011). Bilingüismo en el contexto colombiano. Iniciativas y perspectivas en el siglo XXI. Bogotá, Centro de investigación y formación en educación (CIFE), Universidad de los Andes.Ubersfeld, Anne. (1998). Semiótica Teatral. (3ra. Ed.)Madrid, Universidad de Murcia.Restrepo Arango, L.A. (2002). El cuerpo en la dramaturgia [Videodisco Digital]. Medellín, Fundación Luis Antonio Restrepo Arango. Universidad Nacional de Colombia.Vigostky, L. S. (1978) Pensamiento y lenguaje. Madrid: Paidós.Walker, R. (1983) La realización de estudios de casos en educación. Ética, teoría y procedimientos, en Dockrell, W.B. y Hamilton, D. (Comps.) (1983) Nuevas reflexiones sobre la investigación educativa. Narcea. Madrid: 42-82Wilfart, S. (1999). Encuentra tu propia voz. Barcelona: Urano.ORIGINALTE-11045.pdfapplication/pdf2190928http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1215/1/TE-11045.pdf0fe9ab7f8d051e6b54ab8dd74b0b9e9aMD51LICENSElicense.txttext/plain1748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1215/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILTE-11045.pdf.jpgTE-11045.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10471http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1215/3/TE-11045.pdf.jpgd8442b9dcba327e20d5e0b3f3ed77cd6MD5320.500.12209/1215oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12152023-09-04 16:08:22.798Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |