El Consuelo de una vivienda digna : aporte a la reconstrucción colectiva de la historia en el barrio El Consuelo desde la organización Performance.
Tesis de grado donde se presenta un aporte a la reconstruccion colectiva de la historia en el barrio el consuelo ubicado en la localidad tercera de la ciudad de bogota desde performance una organizacion de niños niñas y jovenes que deciden trabajar conjuntamente con las personas mayores que habitan...
- Autores:
-
Duque Vargas, Olga Milena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13332
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/13332
- Palabra clave:
- Recuperación colectiva de la historia
Diálogo intergeneracional
Memoria
Acción colectiva
Intergenerational dialogue
Collective action
Memory
Collective recovery of history
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Tesis de grado donde se presenta un aporte a la reconstruccion colectiva de la historia en el barrio el consuelo ubicado en la localidad tercera de la ciudad de bogota desde performance una organizacion de niños niñas y jovenes que deciden trabajar conjuntamente con las personas mayores que habitan los barrios de la parte alta de esta localidad teniendo como etapa de referencia la consolidacion del barrio la cual se dio alrededor de los años 70 |
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Barragán Giraldo, D. F. (2016). Cartografia social pedagógica: entre teoria y metodologia. Revista colombiana de educación, 247 a 285. Burke, P. (1993). Formas de hacer historia. Madrid: Alianza editorial. Canal, C. (1 de Junio de 2018). Sendero de las mariposas será el principal atractivo turistico en colombia: Peñalosa. Obtenido de Conexión capital: https://conexioncapital.co/sendero-las-mariposas-el-principal-atractivo-turistico-de-colombia-penalosa/ Cano, A. (2012). Memoria academica. revista latinoamericana de metodología de las ciencias sociales, 22-51. Obtenido de http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5653/pr.5653.pdf Carbajo Vélez, M. (2008). La historia de la vejez. Universidad de Valladolid. Castañeda Salgado, M. A. (enero-junio de 2018). El arte como herramienta pedagógica en el trabajo con niños y con personas autistas (Taller). Obtenido de Secretaria de educación pública: http://educa.upnvirtual.edu.mx/index.php/expediente/16-expediente/318-el-arte-como-herramienta-pedagogica-en-el-trabajo-con-ninos-y-personas-autistas Cuevas, A. M. (20 de abril de 2019). Con ‘Habitarte’ Alcaldía Peñalosa ha transformado ya 98 barrios en Bogotá. Obtenido de Bogotá: https://bogota.gov.co/mi-ciudad/habitat/habitarte-transforma-los-barrios-vulnerables-de-bogota Decroly, O. (1943). Iniciación general al método drecroly y ensayos de aplicación a la escuela primaria. Buenos Aires: Edisiones Losada S.A. Educrea. (s.f.). 12 de octubre: Encuentro de dos mundos. Obtenido de Educrea: https://educrea.cl/12-de-octubre-encuentro-de-dos-mundos/ Erll, A. (2005). Memorias colectivas y culturas del recuerdo. Ediciones uniandes. Fernández López, J. (s.f.). Testimonios indígenas de la Conquista. Obtenido de Hispanoteca. Lengua y culturas hispanas: http://hispanoteca.eu/Literatura%20LA/Testimonios%20ind%C3%ADgenas%20de%20la%20Conquista.htm González Garzón, M. C. (2017). Voces y saberes mayores: un diálogo intergeneracional. Bogotá: Universidad Pedagogica Nacional. Halbwachs, M. (1968). La memoria colectiva y la memoria historica. En La mémorie collective (A. Lasén Díaz, Trad.). París: PUF. Hall, S. (London). Representation: Cultural Representations and Signifying Practices. 1997: Sage Publications,. Jelin, E. (2001). Los trabajos de la memoria. madrid: España editores S.A. Kaplún, M. (1985). El comunicador popular. Quito: Ediciones CIESPAL. Narváez, E. (octubre-diciembre de 2006). Educere. la revista venezolana de educación. EDUCERE.La revista venezolana de eeducación, 629-636. Obtenido de Una mirada a la escuela nueva: https://www.redalyc.org/pdf/356/35603508.pdf Osuna Barriga, J. G. (Enero-Junio de 2012). Redalyc.org. Obtenido de Un viaje a ninguna parte: la investigación-creación: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=297023537001 Palacios Urueta, J. M. (2013). Movimiento campesino en el sur de santander. una lucha por el acceso a la modernidad. Ecuador: Facultad latinoamerciana de ciencias sociales. Perez Pulecio, P. A. (2017). Memoria colectiva, comunicación y autocuidado para la trasfromación de las representaciones sociales: experiencia de las personas mayores vinculadas a la escuela de radio-teatro "venga le cuento". Bogotá: Universidad pedagogica nacional. Pozón, E. (s.f.). Revista digital seniors universitarios. Obtenido de Jovenes y personas mayores hacia otra identidad. Bases para un dialogo intergeneracional: https://caumas.org/revista/jovenes-y-personas-mayores-hacia-otra-identidad-bases-para-un-dialogo-intergeneracional/ Rousseau, J.-J. (1985). El Emilio o la educación. Editorial EDAF. Secretaria Distrital de Planeación. (2009). Conociendo la localidad Santa Fe: Diagnóstico de los aspectos físicos, demográficos y socioeconómicos. . Bogotá. Torres, A. (2002). Vinculos comunitarios y reconstrucción social. Eevista colombiana de educación. Torres, A. (2014). Hacer historia desde abajo y desde el sur. Bogotá: ediciones desde abajo. Uranga, W. (2011). COMUNICACIÓN POPULAR Y DERECHO A LA COMUNICACIÓN. Otros escenarios, nuevos desafíos. . World Health Organization. (12 de octubre de 2020). Coronavirus disease (COVID-19). Obtenido de World Health Organization: https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/question-and-answers-hub/q-a-detail/coronavirus-disease-covid-19 |
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Palacios Urueta, Julio MarioDuque Vargas, Olga MilenaBogotá19702021-07-07T23:27:08Z2021-07-07T23:27:08Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/13332instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Tesis de grado donde se presenta un aporte a la reconstruccion colectiva de la historia en el barrio el consuelo ubicado en la localidad tercera de la ciudad de bogota desde performance una organizacion de niños niñas y jovenes que deciden trabajar conjuntamente con las personas mayores que habitan los barrios de la parte alta de esta localidad teniendo como etapa de referencia la consolidacion del barrio la cual se dio alrededor de los años 70Submitted by olga milena duque vargas (omduquev@upn.edu.co) on 2021-07-01T04:42:21Z No. of bitstreams: 1 Tesis. Olga Milena Duque.pdf: 1849914 bytes, checksum: a7c269520ffb51edc0c186a3a75a1e4b (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Olga Milena buen día se devuelve el documento porque falta ingresar al repositorio la licencia de uso y volver a enviarlo. on 2021-07-01T15:46:13Z (GMT)Submitted by olga milena duque vargas (omduquev@upn.edu.co) on 2021-07-02T00:53:01Z No. of bitstreams: 2 Tesis. Olga Milena Duque.pdf: 1849914 bytes, checksum: a7c269520ffb51edc0c186a3a75a1e4b (MD5) licencia. olga milena duque.pdf: 1146346 bytes, checksum: d18f8fb8862bba3e7cd556dc0d2141d6 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Olga Milena buen día el título del trabajo de grado debe ser el mismo que aparece en la portada y en la licencia de uso, ya que en la licencia de uso falta el siguiente texto: en el barrio El Consuelo desde la organización Performance y volver a ingresarlo por favor. on 2021-07-02T15:55:54Z (GMT)Submitted by olga milena duque vargas (omduquev@upn.edu.co) on 2021-07-02T17:21:37Z No. of bitstreams: 2 Tesis. Olga Milena Duque.pdf: 1849914 bytes, checksum: a7c269520ffb51edc0c186a3a75a1e4b (MD5) Licencia de uso Olga Milena Duque Vargas.pdf: 1766566 bytes, checksum: 14764095b8b8f41aee362c72f0257b93 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-07-02T18:58:04Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Tesis. Olga Milena Duque.pdf: 1849914 bytes, checksum: a7c269520ffb51edc0c186a3a75a1e4b (MD5) Licencia de uso Olga Milena Duque Vargas.pdf: 1766566 bytes, checksum: 14764095b8b8f41aee362c72f0257b93 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: 1. Las palabras claves en español y ingles se deben ingresar una a una teniendo en cuenta que únicamente la primera letra va en mayúscula Ej. Acción colectiva (dar clic en añadir) Memoria (dar clic en añadir) así sucesivamente 2. El título no debe ingresarse con lineas por favor cambiarlo por El Consuelo de una vivienda digna : aporte a la reconstrucción Colectiva de la historia en el barrio El Consuelo desde la organización Performance. 3. En el nombre y apellido debe poner: Duque Vargas, Olga Milena (las primeras letras van en mayúscula) 4. En el director debe poner: Palacios Urueta, Julio (las primeras letras van en mayúscula) 5. Debe nombrar el archivo del PDF de su trabajo con parte del título no su nombre on 2021-07-06T17:35:18Z (GMT)Submitted by olga milena duque vargas (omduquev@upn.edu.co) on 2021-07-06T22:23:13Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso Olga Milena Duque Vargas.pdf: 1766566 bytes, checksum: 14764095b8b8f41aee362c72f0257b93 (MD5) El Consuelo de una vivienda digna.pdf: 1957045 bytes, checksum: 0adc997f1a5ac0733fe27208ed43e612 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-07-07T22:52:03Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso Olga Milena Duque Vargas.pdf: 1766566 bytes, checksum: 14764095b8b8f41aee362c72f0257b93 (MD5) El Consuelo de una vivienda digna.pdf: 1957045 bytes, checksum: 0adc997f1a5ac0733fe27208ed43e612 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-07-07T23:27:08Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso Olga Milena Duque Vargas.pdf: 1766566 bytes, checksum: 14764095b8b8f41aee362c72f0257b93 (MD5) El Consuelo de una vivienda digna.pdf: 1957045 bytes, checksum: 0adc997f1a5ac0733fe27208ed43e612 (MD5)Made available in DSpace on 2021-07-07T23:27:08Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Licencia de uso Olga Milena Duque Vargas.pdf: 1766566 bytes, checksum: 14764095b8b8f41aee362c72f0257b93 (MD5) El Consuelo de una vivienda digna.pdf: 1957045 bytes, checksum: 0adc997f1a5ac0733fe27208ed43e612 (MD5) Previous issue date: 2021-06-30Organizacion PerformanceLicenciado en Educación ComunitariaPregradoDegree thesis where a contribution to the collective reconstruction of history is presented in the el consuelo neighborhood located in the third town of the city of Bogota from an organization of boys, girls and young people who decide to work together with the elderly who inhabit the neighborhoods in the upper part of this town having as a reference stage the consolidation of the neighborhood which occurred around the 70sapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalRecuperación colectiva de la historiaDiálogo intergeneracionalMemoriaAcción colectivaIntergenerational dialogueCollective actionMemoryCollective recovery of historyEl Consuelo de una vivienda digna : aporte a la reconstrucción colectiva de la historia en el barrio El Consuelo desde la organización Performance.The Consuelo of a decent home: contribution to the collective reconstruction of history in the El Consuelo neighborhood from the Performance organizationTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBarragán Giraldo, D. 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Obtenido de Secretaria de educación pública: http://educa.upnvirtual.edu.mx/index.php/expediente/16-expediente/318-el-arte-como-herramienta-pedagogica-en-el-trabajo-con-ninos-y-personas-autistasCuevas, A. M. (20 de abril de 2019). Con ‘Habitarte’ Alcaldía Peñalosa ha transformado ya 98 barrios en Bogotá. Obtenido de Bogotá: https://bogota.gov.co/mi-ciudad/habitat/habitarte-transforma-los-barrios-vulnerables-de-bogotaDecroly, O. (1943). Iniciación general al método drecroly y ensayos de aplicación a la escuela primaria. Buenos Aires: Edisiones Losada S.A.Educrea. (s.f.). 12 de octubre: Encuentro de dos mundos. Obtenido de Educrea: https://educrea.cl/12-de-octubre-encuentro-de-dos-mundos/Erll, A. (2005). Memorias colectivas y culturas del recuerdo. Ediciones uniandes.Fernández López, J. (s.f.). Testimonios indígenas de la Conquista. Obtenido de Hispanoteca. 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Obtenido de Un viaje a ninguna parte: la investigación-creación: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=297023537001Palacios Urueta, J. M. (2013). Movimiento campesino en el sur de santander. una lucha por el acceso a la modernidad. Ecuador: Facultad latinoamerciana de ciencias sociales.Perez Pulecio, P. A. (2017). Memoria colectiva, comunicación y autocuidado para la trasfromación de las representaciones sociales: experiencia de las personas mayores vinculadas a la escuela de radio-teatro "venga le cuento". Bogotá: Universidad pedagogica nacional.Pozón, E. (s.f.). Revista digital seniors universitarios. Obtenido de Jovenes y personas mayores hacia otra identidad. Bases para un dialogo intergeneracional: https://caumas.org/revista/jovenes-y-personas-mayores-hacia-otra-identidad-bases-para-un-dialogo-intergeneracional/Rousseau, J.-J. (1985). El Emilio o la educación. Editorial EDAF.Secretaria Distrital de Planeación. (2009). 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