Arte, cuerpo y educación. Una apuesta por la transformación de las experiencias artísticas en escenarios educativos institucionales y alternativos.
El presente trabajo de grado tiene como fin analizar las estrategias y metodologías que se implementan en el colegio Andrés Bello y Museo Nacional en relación al arte en las infancias. Para ello, se observaron las diversas formas en las que se brindan experiencias pedagógicas significativas desde el...
- Autores:
-
Mora Wilches, Paola Andrea
Raba Martinez, Julieth Viviana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16882
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16882
- Palabra clave:
- Arte
Cuerpo
Educación
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El presente trabajo de grado tiene como fin analizar las estrategias y metodologías que se implementan en el colegio Andrés Bello y Museo Nacional en relación al arte en las infancias. Para ello, se observaron las diversas formas en las que se brindan experiencias pedagógicas significativas desde el arte y que llevan a procesos de aprendizaje sensible y estético a los niños y las niñas. Debido a esto, esta investigación pretende acercarse y comprender las diferentes maneras en que a los niños y las niñas les son ofrecidas diversas experiencias artísticas en ambos escenarios.Es pertinente mencionar que el presente trabajo de grado cuenta con ocho capítulos donde se exponen los diferentes aportes desde la experiencia, referentes teóricos, agentes educativos y maestros que participaron e hicieron su aporte a la propia investigación. |
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Alcaldía Mayor de Bogotá en Narrativa de caracterización territorial, territorio social Muzú (2010) Atuesta M. (2018) Arte en primera infancia: Sentidos y rumbos del quehacer artístico pedagógico. CARPIO, Adolfo P. “Principios de filosofía, una introducción a su problemática”. Ceballos W. en La educación a través del arte en contextos complejos (2011) Cerrón W. (2019) en La investigación cualitativa en educación Circular horario para preescolar y primaria para padres de familia (2021) Colecciones Arte museo Nacional de Colombia Ultima actualización 2020. Colegio Andrés Bello- Historia (2013). Cuerpo sonoro: Expresiones artísticas y primera infancia (2018) Dewey J. Experiencia y educación (2010) Documento Maestro (2017) Programa de pregrado en LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL Bogotá, agosto de 2017. Durán S, Martín M. en Diseño de ambientes para el juego: prácticas y reflexión en Educación inicial (2018) EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA. Ley general de educación. Ley 115 de Febrero 8 de 1994 Fernández P. y Díaz P. (2002). Investigación cuantitativa y cualitativa. Coruña (España) Giráldez. A. . Pimentel. L. Coordinadoras (2020) Educación artística, cultura y ciudadanía De la teoría a la práctica Hoyuelos A. en La cualidad del espacio- ambiente en la obra pedagógica de Loriz Malaguzzi (2005) Larrosa J. Sobre la experiencia. Universitat de Barcelona (2003) M. Nussbaum. Sin fines de lucro Por qué la democracia necesita de las humanidades discusiones Traducido por María Victoria Rodil (2010) Maria A. Riera Jaume María Ferrer Ribot Catalina Ribas en Más Universidad de las Islas Baleares, España (2014) María Acaso: “La educación artística es un motor de cambio social” Información periodística: Paulina Salazar, pasalazarv@uc.cl. Martinez, C. (2020) La nueva normalidad educativa y de ocio. Save the children. MEN. (2014). Serie Lineamiento pedagógico y curricular para la educación artística.Mineducacion.gov.co. Ministerio de Cultura: Derechos y orientaciones culturales para la primera infancia. Molina A. “Experiencia Estética y Arte de Participación: Juego, Símbolo y Celebración” P. Sarlé, E. Ivaldi. L. Hernández. Arte, educación y primera infancia: sentidos y experiencias Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) 28015, Madrid, España Pita Fernández, S., Pértegas Díaz, S. (2002) Unidad de Epidemiología Clínica y Bioestadística. Complexo Hospitalario Universitario de A Coruña (España) Read. Herbert. Educación por el arte. Op. cit.; p. 222 Recuperado de Educación por el arte, de H. Read Carlos-Enrique Ruiz Rodríguez G., Gil J. y García E. (1996) en Metodología de la investigación cualitativa Sarlé E. Ivaldi L. Hernández (2014) Arte, educación y primera infancia: sentidos y experiencias. Schettini P. y Cortazzo I. (2016) en Técnicas y estrategias en la investigación cualitativa Secretaria de Educacion (2017) RESOLUCIÓN RECTORAL N° 04 de 12 de marzo de 2021 Serie de Lineamientos Curriculares Educación Artística (2013). Yacuzzi E. (2005) en El estudio de caso como metodología de investigación: Teoría, mecanismos causales, validación. |
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Castillo Alarcón, Divian CarolinaMora Wilches, Paola AndreaRaba Martinez, Julieth VivianaBogotá, ColombiaSiglo XXI Bogota, Colombia. 2019- 20212022-02-09T20:22:09Z2022-02-09T20:22:09Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/16882instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo de grado tiene como fin analizar las estrategias y metodologías que se implementan en el colegio Andrés Bello y Museo Nacional en relación al arte en las infancias. Para ello, se observaron las diversas formas en las que se brindan experiencias pedagógicas significativas desde el arte y que llevan a procesos de aprendizaje sensible y estético a los niños y las niñas. 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It is worth mentioning that this degree work has eight chapters where the different contributions from the experience, theoretical references, educational agents and teachers who participated and made their contribution to the research itself are exposed.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación InfantilFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalArteCuerpoEducaciónArtBodyEducationArte, cuerpo y educación. Una apuesta por la transformación de las experiencias artísticas en escenarios educativos institucionales y alternativos.Art, body and education. A bet for the transformation of artistic experiences in institutional and alternative educational scenarios.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlcaldía Mayor de Bogotá en Narrativa de caracterización territorial, territorio social Muzú (2010)Atuesta M. (2018) Arte en primera infancia: Sentidos y rumbos del quehacer artístico pedagógico.CARPIO, Adolfo P. “Principios de filosofía, una introducción a su problemática”.Ceballos W. en La educación a través del arte en contextos complejos (2011)Cerrón W. (2019) en La investigación cualitativa en educaciónCircular horario para preescolar y primaria para padres de familia (2021)Colecciones Arte museo Nacional de Colombia Ultima actualización 2020.Colegio Andrés Bello- Historia (2013).Cuerpo sonoro: Expresiones artísticas y primera infancia (2018)Dewey J. 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Riera Jaume María Ferrer Ribot Catalina Ribas en Más Universidad de las Islas Baleares, España (2014)María Acaso: “La educación artística es un motor de cambio social” Información periodística: Paulina Salazar, pasalazarv@uc.cl.Martinez, C. (2020) La nueva normalidad educativa y de ocio. Save the children.MEN. (2014). Serie Lineamiento pedagógico y curricular para la educación artística.Mineducacion.gov.co.Ministerio de Cultura: Derechos y orientaciones culturales para la primera infancia.Molina A. “Experiencia Estética y Arte de Participación: Juego, Símbolo y Celebración”P. Sarlé, E. Ivaldi. L. Hernández. Arte, educación y primera infancia: sentidos y experiencias Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) 28015, Madrid, EspañaPita Fernández, S., Pértegas Díaz, S. (2002) Unidad de Epidemiología Clínica y Bioestadística. Complexo Hospitalario Universitario de A Coruña (España)Read. Herbert. Educación por el arte. Op. cit.; p. 222 Recuperado de Educación por el arte, de H. Read Carlos-Enrique RuizRodríguez G., Gil J. y García E. (1996) en Metodología de la investigación cualitativaSarlé E. Ivaldi L. Hernández (2014) Arte, educación y primera infancia: sentidos y experiencias.Schettini P. y Cortazzo I. (2016) en Técnicas y estrategias en la investigación cualitativaSecretaria de Educacion (2017) RESOLUCIÓN RECTORAL N° 04 de 12 de marzo de 2021Serie de Lineamientos Curriculares Educación Artística (2013).Yacuzzi E. (2005) en El estudio de caso como metodología de investigación: Teoría, mecanismos causales, validación.THUMBNAILARTE, CUERPO Y EDUCACIÓN. UNA APUESTA POR LA TRANSFORMACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS EN ESCENARIOS EDUCATIVOS INSTITUCIONA.pdf.jpgARTE, CUERPO Y EDUCACIÓN. 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