Tradición investigativa del cuerpo docente del programa de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional (2009-2014).
El documento caracteriza la tradición investigativa del cuerpo docente de la Licenciatura en Artes Escénicas (LAE) de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) a través de una revisión documental de carácter descriptivo-interpretativo. Mediante un proceso de recopilación, lectura y clasificación de c...
- Autores:
-
Bojacá Aguilar, José David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1227
- Palabra clave:
- Publicación
Investigación
Sistema Nacional de Acreditación
Didáctica
Pedagogía
Teatro
Metodología
Objetivos
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El documento caracteriza la tradición investigativa del cuerpo docente de la Licenciatura en Artes Escénicas (LAE) de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) a través de una revisión documental de carácter descriptivo-interpretativo. Mediante un proceso de recopilación, lectura y clasificación de cada uno de los documentos publicados entre los años 2009 al 2014. |
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Alfonso Peña, L. M. (2009). Complejidades en la investigación de la transformación del saber artístico en saber escolar. Editorial UPN. Revista Pensamiento, Palabra y Obra N°02. Bogotá (2012). A propósito de la subjetividad. Un capítulo para el uerpo. ¿Son las prácticas Corporales Expresivas, un Papel constituyente de Subjetividad? Editorial UPN. Revista pensamiento Palabra y Obra N°07. Bogotá (2012). Formación artística… ¿sin didáctica? La impostergable necesidad de construir los discursos pedagógicos de las prácticas emergentes situadas. Editorial UPN Educación Artística Para Maestros En Artes Escénicas. Memorias de un proceso. Bogotá. (2012). Aportes a la construcción de la identidad profesional del profesor de teatro. Editorial UPN Revista folios N°35. Bogotá. (2013). De juegos didácticos en la formación profesoral de teatro: intentos de construcción de un campo profesional. Editorial UPN. Revista Pensamiento Palabra y Obra N°10. Bogotá. Álzate Cuervo, L. (2013). 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M. (2009). Complejidades en la investigación de la transformación del saber artístico en saber escolar. Editorial UPN. Revista Pensamiento, Palabra y Obra N°02. Bogotá(2012). A propósito de la subjetividad. Un capítulo para el uerpo. ¿Son las prácticas Corporales Expresivas, un Papel constituyente de Subjetividad? Editorial UPN. Revista pensamiento Palabra y Obra N°07. Bogotá(2012). Formación artística… ¿sin didáctica? La impostergable necesidad de construir los discursos pedagógicos de las prácticas emergentes situadas. Editorial UPN Educación Artística Para Maestros En Artes Escénicas. Memorias de un proceso. Bogotá.(2012). Aportes a la construcción de la identidad profesional del profesor de teatro. Editorial UPN Revista folios N°35. Bogotá.(2013). De juegos didácticos en la formación profesoral de teatro: intentos de construcción de un campo profesional. Editorial UPN. Revista Pensamiento Palabra y Obra N°10. Bogotá.Álzate Cuervo, L. (2013). Voces de soledad en el teatro del siglo XIX. Idartes. Revista Teatros N°19. Bogotá.Consejo Nacional de Acreditación CNA. (2003). lineamientos para la acreditación de programas de pregrado. Bogotá.Garzón Garzón J. D.; Sepúlveda Medina, C; Alfonso Peña, L. M. (2009). Manifiesto en 27 tonos por la autonomía de la educación artística. Editorial UPN. Revista Pensamiento Palabra y Obra N°2. Bogotá.Garzón Garzón, J. D. (2011). El teatro colombiano actual, una mirada de soslayo. Fundación OSDE, Revista Todavía N°26. Buenos Aires, Argentina.(2012). Registros de paso, grafías y paisajes humanos, estéticas sociales Editorial UPN, Min. Cultura. Bogotá.(2009). Estos y los otros teatros. Idartes. Revista teatros N°12. Bogotá.González León, C. B. (2010). El mito contenido y el método de la pedagogía en el Arte. Editorial UPN. Revista Pensamiento palabra y Obra Nº 3. Bogotá.(2010). El mito contenido y el método de la pedagogía en el arte. Editorial UPN. Bogotá(2011). 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