La escuela narrada : una mirada a experiencias escolares en el marco de trabajos de grado y tesis de maestría de la Universidad Pedagógica Nacional (2015-2019).

La presente investigación documental tiene como objetivo general caracterizar las experiencias escolares que emergen en fuentes narrativas construidas y empleadas en el marco de trabajos de grado y tesis de maestría realizadas en la Universidad Pedagógica Nacional, entre los años 2015 y 2019. El aná...

Full description

Autores:: Muñoz Castro, Leidy Johana
González Garzón, Ginna Ibeth
Solano Pérez, Elizabeth

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	La presente investigación documental tiene como objetivo general caracterizar las experiencias escolares que emergen en fuentes narrativas construidas y empleadas en el marco de trabajos de grado y tesis de maestría realizadas en la Universidad Pedagógica Nacional, entre los años 2015 y 2019. El análisis de contenido se centra en la revisión de narrativas biográficas, ya que en ellas se reconfiguran los sentidos, significados y recuerdos de la escuela en la perspectiva de sujetos específicos, identificando los actores escolares que la habitan junto a la descripción de contextos sociales, culturales y políticos en los cuales se encuentra inmersa la(s) institución(es) escolar(es). Como resultado, surgen 5 figuras o representaciones de escuela: la escuela como puerto, como construcción policromática, como maloca, como refugio y como urdimbre. Una escuela irreductible a “una fórmula” de configuración, que traspasa la espacialidad, y que contrario al imaginario de declive de la misma se hace pertinente por la vigencia de su mediación cultural, posibilidad de acceso al saber en simultáneo con los roles de protección, reparación y otras formas de socialización.
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Una escuela irreductible a “una fórmula” de configuración, que traspasa la espacialidad, y que contrario al imaginario de declive de la misma se hace pertinente por la vigencia de su mediación cultural, posibilidad de acceso al saber en simultáneo con los roles de protección, reparación y otras formas de socialización.Submitted by Leidy Johana Muñoz Castro (dsi_ljmunozc632@pedagogica.edu.co) on 2021-02-09T14:17:15Z No. of bitstreams: 2 La_escuela narrada_una mirada_a experiencias_escolares_en_el_marco_de trabajos_de_grado_y_tesis_de_maestría_de_la_Universidad_Pedagógica_Nacional_(2015-2019).pdf: 935971 bytes, checksum: 510b5ed04d3b3f53b9939373fb764d74 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 174246 bytes, checksum: 1f96ebdb008bca86035dc3c69bb5f1b7 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-10T03:24:27Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La_escuela narrada_una mirada_a experiencias_escolares_en_el_marco_de trabajos_de_grado_y_tesis_de_maestría_de_la_Universidad_Pedagógica_Nacional_(2015-2019).pdf: 935971 bytes, checksum: 510b5ed04d3b3f53b9939373fb764d74 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 174246 bytes, checksum: 1f96ebdb008bca86035dc3c69bb5f1b7 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-02-23T22:26:14Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La_escuela narrada_una mirada_a experiencias_escolares_en_el_marco_de trabajos_de_grado_y_tesis_de_maestría_de_la_Universidad_Pedagógica_Nacional_(2015-2019).pdf: 935971 bytes, checksum: 510b5ed04d3b3f53b9939373fb764d74 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 174246 bytes, checksum: 1f96ebdb008bca86035dc3c69bb5f1b7 (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-23T22:26:14Z (GMT). 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La escuela narrada : una mirada a experiencias escolares en el marco de trabajos de grado y tesis de maestría de la Universidad Pedagógica Nacional (2015-2019).

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