Vuelo hacia el conocimiento : un enfque interdisciplinario sobre la morfología aviar y la enseñanza de la taxonomía en el Jardín Botánico de Bogotá (JBB) con estudiantes de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori (ENSDMM).
El presente trabajo de grado, se centró en la integración de la taxonomía y la morfología funcional de las aves para fomentar la formación ciudadana y la participación en la ciencia a partir de dos prácticas pedagógicas con escenarios educativos distintos: la Escuela Normal Superior Distrital María...
- Autores:
-
Avilez Quintero, Brayan Stiven
Meneses Gonzalez, Cristian David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19706
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19706
- Palabra clave:
- Morfología funcional
Enseñanza de la taxonomía
Observación de aves
Enseñanza de la ecología
Escuela Normal Superior Distrital Maria Montessori (ENSDMM)
Jardín Botánico de Bogotá (JBB)
Functional morphology
Taxonomy teaching
Bird watching
Teaching ecology
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| Summary: | El presente trabajo de grado, se centró en la integración de la taxonomía y la morfología funcional de las aves para fomentar la formación ciudadana y la participación en la ciencia a partir de dos prácticas pedagógicas con escenarios educativos distintos: la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori (ENSDMM) y el Jardín Botánico de Bogotá (JBB). En la escuela, se abordaron las bases teóricas y taxonómicas de las aves, mientras que en el jardín botánico se exploraron sus características morfológicas en un entorno práctico y experiencial. Esta dualidad permitió relacionar los conceptos teóricos con experiencias significativas, promoviendo un aprendizaje activo y profundo. Los hallazgos de ambas prácticas pedagógicas revelaron el potencial educativo de estos modelos, resaltando la importancia de la observación directa y la interacción con el entorno natural. Se propusieron actividades como la ilustración y el avistamiento de aves para enriquecer el proceso de aprendizaje y motivar a los estudiantes. Finalmente, se destaca el rol crucial de los docentes en la implementación y promoción de estos proyectos innovadores, que buscan conectar a los estudiantes con la biodiversidad y fomentar su compromiso con la conservación ambiental. |
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