CUMT to develop speaking skills through TPR in an EFL classroom.

Este proyecto de investigación-acción se centra en la influencia que el uso controlado de la lengua materna (UCLM) tanto en los estudiantes como en el profesor pueda tener en un aula de inglés como lengua extranjera donde se utiliza la Respuesta Física Total (RFT) como herramienta para el desarrollo de habilidades de expresión oral. Se caracteriza por ser una investigación cualitativa en la que los datos se recopilaron mediante observaciones, entrevista, encuesta, artefactos, grabaciones de audio y notas de campo. Esta surge como respuesta a que se espera que los estudiantes hablen en inglés, pero su entorno no fomenta este comportamiento, a menudo entrando en conflicto con sus preferencias personales, lo que hace que el estudiante pierda interés en la clase de inglés. A través del método de análisis de datos elegido, que es la teoría fundamentada en datos, los datos recopilados se codificaron, analizaron y se propusieron categorías para elaborar una teoría sólida basada en estos.

• Autores: Celedón Gómez, Nicolás
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: eng
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19756
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/19756
• Palabra clave: Aula de inglés como lengua extranjera; Habilidades de expresión oral; Preferencias personales; EFL classroom; Speaking skills; Personal preferences
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/