Viñetas en forma de latidos : una propuesta didáctica para la enseñanza de la filosofía como forma de vida a través del cómic filosófico.

¿Se puede ver a la filosofía? La abstracción que supone muchas veces, las afirmaciones, premisas, discursos o ideas filosóficas, dificulta que podamos relacionarlas con algo concreto o situado. Esto más que ser una potencialidad, ha constituido una dificultad en el enseñanza de la filosofía en el contexto Colombiano, pues la desmotivación, la poca entrega o atención a las clases de filosofía son el pan de cada día. Con esto en mente, de desarrollado la propuesta de enseñanza de la filosofía como una forma de vida a través del cómic filosófico, recurso que nos ayudará a situar y darle una cara a la filosofía.

• Autores: Vera Osorio, Javier Gustavo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20708
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/20708
• Palabra clave: Didáctica; Filosofía como forma de vida; Cómic; Didáctica de la filosofía; Propuesta pedagógica; Enseñanza de la filosofía en Colombia; Didactics; Philosophy as a way of life; Comic; Didactics of philosophy; Pedagogical proposal; Teaching philosophy in Colombia
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/