¿Qué tipo de investigación se produjo en la Licenciatura de Psicología y Pedagogía durante los años 2011 y 2012?.
Este trabajo de grado tiene como finalidad mostrar que tipo de investigación se produjo en la Lic. Psicología y pedagogía durante los años 2011 y 2012, tomando como referente los últimos trabajos entregados desde las dos líneas de profundización Orientación Educativa y Problemas de Aprendizaje y des...
- Autores:
-
Camargo Perez, Deisy Adriana
Granados Juvinao, Katherine Judith
Uribe Montes, Gizeth Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2554
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2554
- Palabra clave:
- Psicología - investigaciones
Orientación estudiantil - Bogotá (Colombia)
Niños con problemas de aprendizaje - Educación
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este trabajo de grado tiene como finalidad mostrar que tipo de investigación se produjo en la Lic. Psicología y pedagogía durante los años 2011 y 2012, tomando como referente los últimos trabajos entregados desde las dos líneas de profundización Orientación Educativa y Problemas de Aprendizaje y desde la acción de mejoramiento que dio como resultado cinco ejes temáticos Educación Cultura y Sociedad, Formación Ético Político, Pedagogía y Formación de Maestros, Lenguaje Lectura y Escritura y Orientación, Gestión Educativa y Problemas de Aprendizajes. Tras una revisión documental de las 45 tesis que fueron producidas desde las líneas OE y PA, además las 16 tesis producto de los ejes temáticos se extraen unos elementos para analizar en el ejercicio investigativo y poder elaborar la tipología cumpliendo de ese modo con el objetivo general en proyecto de grado. |
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BUSTAMANTE Z, Guillermo. sobre la Investigación en educación. Disponible en BUSTAMANTE Z, Guillermo. en www.pedagogiaydialectica.org/recursos/investigacion/investiga_educa.doc (consultado:26 de agosto del 2013) CARDENAS Yeimy, NOGUERA, Carlos. Balance de la formación investigativa y desarrollo de la investigación en el programa de psicología y pedagogía. Universidad Pedagógica Nacional , Colombia 2007-2012 CÍVICOS, JUÁREZ, Asunción y HERNÁNDEZ, HERNÁNDEZ, Manuel. Algunas reflexiones y aportaciones en torno a los enfoques teóricos y prácticos de la investigación en trabajo social. En: Revista Acciones e investigaciones sociales, p.12-13, España, Enero 2007. Disponible En: http://www.unizar.es/centros/eues/html/archivos/temporales/23_AIS/Civicos.pdf. DIAZ, Mario y Muños José, Pedagogía Discurso y Poder. El florecimiento de las Investigaciones Pedagógicas. Zuluaga, Olga lucia, Echeverry Jesús Alberto. Corprodic, Bogotá, 1999 P. 175-201 FLOREZ Ochoa Rafael, Pedagogía del Conocimiento. El conocimiento y la ciencia como construcción cultural. Mc Graw Hill, 2005. P. 27-46. GUYOT Violeta y Herrera Cecilia, (Compiladores), Formación de formadores. Cuadernos serie latinoamericana de educación: Buenos Aires, 2000. P.19 KEMMIS, S., y MC TAGGART, T. Cómo planificar la investigación acción. Barcelona: Laertes,1988. MCKINNEY, John C. Tipología constructiva y teoría social. Conceptos, construcciones mentales y tipos construidos. Amorrortu editores: Buenos Aires, 1968. MIALARET, G. Ciencias de la educación. Barcelona: Oikos-tau, S. A., 1979. PEÑA Rodríguez, Faustino. (Compilador) Reflexiones acerca de la investigación en educación y pedagogía. Universidad pedagógica nacional: Bogotá, 2007. PINTO Molina, María. Análisis documental: Fundamentos y procedimientos. Edema, S.A (Ediciones De La universidad complutense, S.A), 1991. POPKEWITZ, Thomas. Formación de profesorado: tradición teoría-práctica. Universitat de valencia, España 1987. QUINTERO, Mejía Marieta, Ruiz Silva Alexander ¿Qué significa investigar en educación?: centro de investigación y desarrollo científico, Colombia, 2004. RESTREPO Gómez, Bernardo. Investigación en educación. Instituto Colombiano para el fomento de la educación superior ICFES, Colombia 2002. Disponible en www.metodoinvestigacion.files.wordpress.com/.../metodologia-de-lainvestigacio... (consultado 26 agosto 2013). ROLDAN, López Pedro, la construcción de tipología: metodología de análisis, universidad autónoma de Barcelona, departamento de sociología. Documento digital, 1996. SAAVEDRA Liliana, Modalidades de Trabajo de grado derivadas de la práctica pedagógica e investigativa en el programa de Psicología y Pedagogía, Universidad Pedagógica Nacional; Bogotá 2001. Pág. 11. SAGASTIZABAL, M. Á. y Perlo, C. La investigación acción como estrategia de cambio en las organizaciones. Cómo investigar en las instituciones educativas. Buenos Aires: La Crujía, 1999. SANDOVAL, Casilimas Carlos. Investigación Cualitativa. Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior, ICFES. [en línea] http://sapiens.ya.com/metcualum/sandoval (consultado 13 septiembre 2013). DE ZUBIRÍA Samper, Julián; Investigación en la escuela. 1997. |
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Tras una revisión documental de las 45 tesis que fueron producidas desde las líneas OE y PA, además las 16 tesis producto de los ejes temáticos se extraen unos elementos para analizar en el ejercicio investigativo y poder elaborar la tipología cumpliendo de ese modo con el objetivo general en proyecto de grado.Submitted by Alejandra Laiton (lalaitonc@pedagogica.edu.co) on 2014-07-02T16:18:46Z No. of bitstreams: 1 TE-16614.pdf: 1090081 bytes, checksum: f36bb5b445836f9d8ab6032978bdf0aa (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2015-07-31T20:40:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-16614.pdf: 1090081 bytes, checksum: f36bb5b445836f9d8ab6032978bdf0aa (MD5)Made available in DSpace on 2015-07-31T20:40:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-16614.pdf: 1090081 bytes, checksum: f36bb5b445836f9d8ab6032978bdf0aa (MD5) Previous issue date: 2013Made available in DSpace on 2017-12-12T22:00:11Z (GMT). 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Disponible en BUSTAMANTE Z, Guillermo. en www.pedagogiaydialectica.org/recursos/investigacion/investiga_educa.doc (consultado:26 de agosto del 2013)CARDENAS Yeimy, NOGUERA, Carlos. Balance de la formación investigativa y desarrollo de la investigación en el programa de psicología y pedagogía. Universidad Pedagógica Nacional , Colombia 2007-2012CÍVICOS, JUÁREZ, Asunción y HERNÁNDEZ, HERNÁNDEZ, Manuel. Algunas reflexiones y aportaciones en torno a los enfoques teóricos y prácticos de la investigación en trabajo social. En: Revista Acciones e investigaciones sociales, p.12-13, España, Enero 2007. Disponible En: http://www.unizar.es/centros/eues/html/archivos/temporales/23_AIS/Civicos.pdf.DIAZ, Mario y Muños José, Pedagogía Discurso y Poder. El florecimiento de las Investigaciones Pedagógicas. Zuluaga, Olga lucia, Echeverry Jesús Alberto. Corprodic, Bogotá, 1999 P. 175-201FLOREZ Ochoa Rafael, Pedagogía del Conocimiento. El conocimiento y la ciencia como construcción cultural. 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[en línea] http://sapiens.ya.com/metcualum/sandoval (consultado 13 septiembre 2013).DE ZUBIRÍA Samper, Julián; Investigación en la escuela. 1997.ORIGINALTE-16614.pdfapplication/pdf1090081http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2554/1/TE-16614.pdff36bb5b445836f9d8ab6032978bdf0aaMD51LICENSElicense.txttext/plain1748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2554/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILTE-16614.pdf.jpgTE-16614.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14375http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2554/3/TE-16614.pdf.jpg342f4dcc6b9d9d05b75af2a53bd75d92MD5320.500.12209/2554oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/25542023-08-24 16:35:55.42Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |