O Programa de bolsas de Iniciação à docência na formação de professores: algumas contribuições para um curso de licenciatura em física.
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) foi criado pelo ministério da educação brasileiro para incentivar e valorizar a formação de professores, sendo um programa de bolsas para os alunos dos cursos de licenciatura bem como para os professores da educaçãobásica. Nesse cont...
- Autores:
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Silva, Glauco S. F
Pitanga, Clara F.
Kneipp, Welerson
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- por
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15940
- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8902
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15940
- Palabra clave:
- Formação inicial
Iniciação à docência
Pibid
Ensino de física
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- openAccess
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O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) foi criado pelo ministério da educação brasileiro para incentivar e valorizar a formação de professores, sendo um programa de bolsas para os alunos dos cursos de licenciatura bem como para os professores da educaçãobásica. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho é apresentar o Pibid desenvolvidonoCEFET/RJ, com ênfase para algumas de suas contribuições como um programa deformação de professores do curso de licenciatura em física do campus Petrópolis.Apresentaremos a estrutura do programa em nosso curso de licenciatura, bem como os resultados de uma pesquisa em andamento. Vamos mostrar,a partir de uma análise mais quantitativa, como o programa contribuiuno que se refereao combate à evasão dos alunos do curso de licenciatura. |
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ABIB, M. L. V (1997). Construção de conhecimentos sobre ensino na formação inicial do professor de física. Tese (Doutorado em Educação) –Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, São Paulo. Afonso Neto, C. J. (2014). O ensino colaborativo e o Pibid: aspectos da codocência na formação de professores de Física. Dissertação de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática -CEFET/RJ. Araujo, A. C.; Andriola, W. B.; e Coelho, A. A. (2018). Programa institucional de bolsa de iniciação à docência (Pibid): desempenho de bolsistas versus não bolsistas. Educação em Revista, 34(e172839), p. 1-22. BRASIL (2015). Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial e Continuada dos Profissionais do Magistério da Educação Básica. Ministério da Educação GATTI, B. (2014). Um estudo avaliativo do Programa Institucional de Bolsa deIniciação à Docência (Pibid).SãoPaulo: FCC. OLIVEIRA, J. A. e SILVA, G. S. F. (2016). Formação docente e atividade experimental no Ensino de Física. In: IV Congresso Nacional de Formação de Professores, Atas...CNFP. |
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