Desarrollo de Ambientes Digitales de Aprendizaje
En este documento se encuentran descritas las experiencias de aprendizaje que abordamos en el seminario Taller específico I, de la Maestría de Tecnologías de la Información aplicadas en la Educación, cursado en el segundo semestre del 2020. Se desarrolla el tema de ambiente digitales de aprendizaje,...
- Autores:
-
Bernal Martinez, Andrea del Pilar
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13600
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/13600
- Palabra clave:
- Ambientes
Digitales
Aprendizaje
Environments
Digital
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En este documento se encuentran descritas las experiencias de aprendizaje que abordamos en el seminario Taller específico I, de la Maestría de Tecnologías de la Información aplicadas en la Educación, cursado en el segundo semestre del 2020. Se desarrolla el tema de ambiente digitales de aprendizaje, con el propósito de tener bases conceptuales de las diferentes metodologías en el diseño y utilización de estos, a partir del diseño educativo con base en investigación - DEBI. Buscando la optimización en la práctica educativa mediante la indagación científica y los fundamentos teóricos pedagógicos y educativos. Se realiza una corta Introducción a las técnicas de indagación con el fin de detectar las necesidades de los docentes en el desarrollo de las competencias digitales, ya sean los docentes en formación como en ejercicio. Integrando la indagación científica y las técnicas de innovación de design thinking. Análisis del marco conceptual de las ecologías de aprendizaje, como paradigma educativo contemporáneo, a partir del cual se propusieron los principios de diseño para un escenario de formación en competencias digitales docentes, aprovechando las potencialidades que ofrecen las tecnologías de información y comunicación TIC. Desarrollo de competencias digitales desde las diferentes perspectivas y necesidades, analizando el marco conceptual de las ecologías de aprendizaje. Se desarrollaron varias metodologías didácticas como el round robin, estos evaluados y discutidos con su respectiva retroalimentación, lo que nos permitió ver las falencias y aciertos en ellas, y así darlos a conocer para ponerlos en práctica en la vivencia educativa de los docentes. |
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Se desarrollaron varias metodologías didácticas como el round robin, estos evaluados y discutidos con su respectiva retroalimentación, lo que nos permitió ver las falencias y aciertos en ellas, y así darlos a conocer para ponerlos en práctica en la vivencia educativa de los docentes.Submitted by andrea del pilar bernal martinez (dte_adbernalm173@pedagogica.edu.co) on 2021-07-09T03:01:33Z No. of bitstreams: 1 Entrega Documento 8-07-21.docx: 5905459 bytes, checksum: 419d376205c151a242842ecd6b2b8963 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Falta incluir la Licencia de uso Revisar y dar coherencia argumentativa al resumen presentado on 2021-07-12T15:53:01Z (GMT)Submitted by andrea del pilar bernal martinez (dte_adbernalm173@pedagogica.edu.co) on 2021-07-13T14:57:45Z No. of bitstreams: 1 Entrega Documento 8-07-21.docx: 5905459 bytes, checksum: 419d376205c151a242842ecd6b2b8963 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Cordial saludo Solicito subir al repositorio la correspondiente Licencia de uso. on 2021-07-13T16:39:02Z (GMT)Submitted by andrea del pilar bernal martinez (dte_adbernalm173@pedagogica.edu.co) on 2021-07-13T19:41:10Z No. of bitstreams: 2 Entrega Documento 8-07-21.docx: 5905459 bytes, checksum: 419d376205c151a242842ecd6b2b8963 (MD5) Formato (1).pdf: 220428 bytes, checksum: 613f304cce3f3501250a668f1f66c68f (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-07-15T18:12:04Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Entrega Documento 8-07-21.docx: 5905459 bytes, checksum: 419d376205c151a242842ecd6b2b8963 (MD5) Formato (1).pdf: 220428 bytes, checksum: 613f304cce3f3501250a668f1f66c68f (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-07-18T16:18:23Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Entrega Documento 8-07-21.docx: 5905459 bytes, checksum: 419d376205c151a242842ecd6b2b8963 (MD5) Formato (1).pdf: 220428 bytes, checksum: 613f304cce3f3501250a668f1f66c68f (MD5)Made available in DSpace on 2021-07-18T16:18:23Z (GMT). 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A short introduction to inquiry techniques is made in order to detect the needs of teachers in the development of digital skills, whether teachers in training or in practice. Integrating scientific inquiry and design thinking innovation techniques. Analysis of the conceptual framework of learning ecologies, as a contemporary educational paradigm, from which the design principles for a training scenario in digital teaching skills were proposed, taking advantage of the potential offered by ict information and communication technologies TIC. Development of digital skills from different perspectives and needs, analyzing the conceptual framework of learning ecologies. Several didactic methodologies were developed such as round robin, these evaluated and discussed with their respective feedback, which allowed us to see the shortcomings and successes in them, and thus make them known to put them into practice in the educational experience of teachers.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Diseño TecnológicoFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAmbientesDigitalesAprendizajeEnvironmentsDigitalLearningDesarrollo de Ambientes Digitales de AprendizajeDevelopment of Digital Learning EnvironmentsTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis(UNESCO, 2011b) ICT Competency Framework of teachers. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.(MEN, 2013) Competencias TIC para el desarrollo profesional docente Bogotá, Imprenta Nacional de Colombia. https://www.mineducacion.gov.coLeal-Urueña, L. A. (2020a, septiembre). PROTOTIPO DE ECOLOGÍA DE APRENDIZAJELeal-Urueña, L. A. (2020a). Potencialidades de las ecologías de aprendizaje para la formación inicial de profesores en integración de tecnologías en la educación. http://cidetmoodle.pedagogica.edu.coLeal-Urueña, L. A. (2020, septiembre). Definición de las especificaciones de diseño. http://cidetmoodle.pedagogica.edu.co(ISTE, 2017) Standards for educators. Retrieved from: ISTE Standards for Educators | ISTE(INTEF, 2017) Marco común de competencia digital docente. Madrid: Gobierno de España. Ministerio de educación, cultura y deporte.(European commission, 2017), European Framework: for the digital Competence of educators DigCompEdu. Luxemborg: JCR Science for Policy Reprt Retrieved from DogCompEdu: Digital Competence Framework for Educators (DigCompEdu) | EU Science Hub (europa.eu).Benito Crosetti, B., & Salinas Ibáñez, J. M. (2016, 30 junio). La Investigación Basada en Diseño en Tecnología Educativa. revistas.um.es. https://revistas.um.es/riite/article/view/260631/195691.Asensio, Rodriguez, Asenjo & Castro (Eds.) (2012) SIAM. Series Iberoamericanas de Museología.Vol. 2. https://repositorio.uam.esMcKenney, S. y Reeves, T. (2014). Educational Design Research. J.M. Spector et al. (eds.), Handbook of Research on Educational Communications and Technology. http://dx.doi.org/10.1007/9781461431855_11De Benito, B. y Salinas, J.M. (2016). La investigación basada en diseño en Tecnología Educativa. RIITE. Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, 0, 44 59. http://dx.doi.org/10.6018/riite/2016/260631. Disponible en https://revistas.um.es/riite/article/view/260631/195691THUMBNAILDesarrollo de ambientes digitales.pdf.jpgDesarrollo de ambientes digitales.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2438http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13600/7/Desarrollo%20de%20ambientes%20digitales.pdf.jpg0b5c5ae4abb6bf0d8fdbec8210b402dbMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13600/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54202103650094083-13JUL2021 ANDREA BERNAL.pdf202103650094083-13JUL2021 ANDREA BERNAL.pdfapplication/pdf220428http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13600/6/202103650094083-13JUL2021%20ANDREA%20BERNAL.pdf613f304cce3f3501250a668f1f66c68fMD56ORIGINALDesarrollo de ambientes digitales.pdfDesarrollo de ambientes digitales.pdfapplication/pdf1217177http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13600/5/Desarrollo%20de%20ambientes%20digitales.pdf5a6086ffffb1c0eb21b04a8fb6341420MD5520.500.12209/13600oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/136002021-07-19 23:01:01.11Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |