Experiencias virtuales de enseñanza aprendizaje en el taller de técnica vocal de Bienestar Universitario en la Universidad Pedagógica Nacional.
En este trabajo se presenta al lector un análisis descriptivo con un enfoque cualitativo, sobre las repercusiones en experiencias de clase desarrolladas durante la coyuntura de pandemia, a partir de estrategias de enseñanza aprendizaje aplicadas en participantes que tomaron los talleres de técnica v...
- Autores:
-
Moreno Martinez, Juan David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16366
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16366
- Palabra clave:
- Aprendizaje significativo
Virtualidad
Técnica vocal
Aprendizaje cooperativo
Estrategias metodológicas
Experiencias significativas
Significant learning
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Cooperative learning
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Meaningful experiences
- Rights
- openAccess
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Aprendizaje significativo Virtualidad Técnica vocal Aprendizaje cooperativo Estrategias metodológicas Experiencias significativas Significant learning Virtuality Vocal technique Cooperative learning Methodological strategies Meaningful experiences |
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Significant learning Virtuality Vocal technique Cooperative learning Methodological strategies Meaningful experiences |
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En este trabajo se presenta al lector un análisis descriptivo con un enfoque cualitativo, sobre las repercusiones en experiencias de clase desarrolladas durante la coyuntura de pandemia, a partir de estrategias de enseñanza aprendizaje aplicadas en participantes que tomaron los talleres de técnica vocal en el espacio de práctica escuela de rock durante los ciclos 1 y 2 en el año 2020 en la modalidad virtual. Se utiliza la Investigación Acción Pedagógica, para abordar los objetivos propuestos en análisis de experiencias determinantes, en la configuración de estrategias implementadas para los talleres realizados. Se presentan tres líneas temáticas correspondientes al marco teórico de la investigación comenzando con el componente pedagógico, posteriormente se mencionan elementos de la técnica vocal en recopilación de los contenidos propuestos en clase, y finalmente se presenta el componente de virtualidad en alusión a las dinámicas sincrónicas y asincrónicas de clase y los recursos virtuales como las TIC, determinantes en las transformaciones de las estrategias de enseñanza aprendizaje y la identificación de los alcances de la educación no presencial. |
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En el registro, falta diligenciar el segundo director que aparece en la portada del Trabajo de grado (Roa Ordoñez, Henry Gustavo) colocarlo con ambos apellidos y nombres. 2. En el registro, eliminar el mes y el día, solo dejar el año. on 2021-08-27T18:43:46Z (GMT)Submitted by Juan David Moreno Martinez (dem_jdmorenom805@pedagogica.edu.co) on 2021-08-27T19:14:13Z No. of bitstreams: 2 experiencias virtuales de enseñanza aprendizaje en el taller de tecnica vocal.pdf: 944648 bytes, checksum: 0dac1a407d2f264628a1be07fbfce4f6 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_Juan Moreno.pdf: 167779 bytes, checksum: e6462e75fe0c3a996e58a7700ec4c757 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-09-24T15:27:44Z (GMT) No. of bitstreams: 2 experiencias virtuales de enseñanza aprendizaje en el taller de tecnica vocal.pdf: 944648 bytes, checksum: 0dac1a407d2f264628a1be07fbfce4f6 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_Juan Moreno.pdf: 167779 bytes, checksum: e6462e75fe0c3a996e58a7700ec4c757 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-09-30T15:03:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 experiencias virtuales de enseñanza aprendizaje en el taller de tecnica vocal.pdf: 944648 bytes, checksum: 0dac1a407d2f264628a1be07fbfce4f6 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_Juan Moreno.pdf: 167779 bytes, checksum: e6462e75fe0c3a996e58a7700ec4c757 (MD5)Made available in DSpace on 2021-09-30T15:03:33Z (GMT). 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Three thematic lines corresponding to the theoretical framework of the research are presented, starting with the pedagogical component, later elements of the vocal technique are mentioned in the compilation of the contents proposed in class, and finally the virtuality component is presented in allusion to the synchronic and dynamic dynamics. Asynchronous classes and virtual resources such as ICT, determinants in the transformation of teaching-learning strategies and the identification of the scope of non-face-to-face education.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAprendizaje significativoVirtualidadTécnica vocalAprendizaje cooperativoEstrategias metodológicasExperiencias significativasSignificant learningVirtualityVocal techniqueCooperative learningMethodological strategiesMeaningful experiencesExperiencias virtuales de enseñanza aprendizaje en el taller de técnica vocal de Bienestar Universitario en la Universidad Pedagógica Nacional.Virtual experiences of teaching-learning in the workshop of vocal technique of University Well-being at the National Pedagogical University.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAdell, J. 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