Educación física y alteridad : una cultura con amor por la diferencia.

Trabajo de grado encaminado a la búsqueda de nuevas formas de relacionamiento del ser humano, con el otro y lo otro, entendiendo así, que es la diferencia una forma de enriquecimiento cultural y que a partir de reconocer la diversidad de lo humano, se posibilita la formación de una cultura con amor...

Full description

Autores:: Rojas Ortega, Karen Elianna
Guayara Acosta, Liliana Marcela

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_fb8450dbad5c6b556637ae39f82597c1
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2847
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Educación física y alteridad : una cultura con amor por la diferencia.
title	Educación física y alteridad : una cultura con amor por la diferencia.
spellingShingle	Educación física y alteridad : una cultura con amor por la diferencia. Amor por la diferencia Reconocimiento del otro Experiencia corporal Alteridad
title_short	Educación física y alteridad : una cultura con amor por la diferencia.
title_full	Educación física y alteridad : una cultura con amor por la diferencia.
title_fullStr	Educación física y alteridad : una cultura con amor por la diferencia.
title_full_unstemmed	Educación física y alteridad : una cultura con amor por la diferencia.
title_sort	Educación física y alteridad : una cultura con amor por la diferencia.
dc.creator.fl_str_mv	Rojas Ortega, Karen Elianna Guayara Acosta, Liliana Marcela
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Correa Olarte, Ibette
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Rojas Ortega, Karen Elianna Guayara Acosta, Liliana Marcela
dc.subject.spa.fl_str_mv	Amor por la diferencia Reconocimiento del otro Experiencia corporal Alteridad
topic	Amor por la diferencia Reconocimiento del otro Experiencia corporal Alteridad
description	Trabajo de grado encaminado a la búsqueda de nuevas formas de relacionamiento del ser humano, con el otro y lo otro, entendiendo así, que es la diferencia una forma de enriquecimiento cultural y que a partir de reconocer la diversidad de lo humano, se posibilita la formación de una cultura con amor por la diferencia, tan necesaria en la tarea educacional de contribuir a la superación de grandes problemáticas sociales. Este proyecto se realiza proponiendo la alteridad como un diálogo de otredades, como una comprensión del otro y lo otro desde espacios propuestos en la educación, caracterizando así la práctica educativa, con un pensamiento pedagógico en dinámicas de alteridad y amor, que permitan la formación de experiencias corporales reflexivas y significativas en las distintas corporeidades con las que compartimos estos espacios de construcción
publishDate	2016
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2017-11-28T19:49:17Z 2017-12-12T22:01:40Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2017-11-28T19:49:17Z 2017-12-12T22:01:40Z
dc.type.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.other.none.fl_str_mv	TE-19762
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/2847
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
identifier_str_mv	TE-19762 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/2847
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Aguilar, C., & Lima, M. (Septiembre de 2009). Eumed.net. Obtenido de ¿Qué son y para qué sirven las políticas públicas?: http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/36744491/Que_son_y_para_que_sir ven_las_politicas_publicas.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAJ56TQJRTWSMTNPEA&Expires=147 7177325&Signature=xJMis1USwGllNRKKR04l%2BkvdW0c%3D&response-contentdisposition=inline%3B%20filenam Ander Egg, E. (2003). El taller, una alternativa para la renovación pedagógica. La plata: Magisterio del rio de la plata. Apple, M. (1997). Teoría crítica y educación. Buenos Aires: Miño y dávida editores. Assmann, H. (2002). Placer y ternura en la educación. Madrid: Narcea. Ballén, H., Merchancano, j. D., & Medina, O. (s.f.). Bauman, Z. (2002). Modernidad liquidad. Mexico: Fondo de la cultura economica de España. Bauman, Z. (2004). Ética posmoderna. Siglo xxi. Benjumea, M. (2009). Elemntos constitutivos de la motircidad como dimensión humana. Medellin. Blasco Mira, J., & Mengual, A. (2008). Educación Física y su didáctica II. Las unidades didácticas. Briones, C. (1998). La altereidad del <<cuarto mundo>>. Ediciones del sol: Buenos Aires. Chomsky, N. (2001). El beneficio es lo que cuenta: Neoliberalismo y orden global. Barcelona: Crítica. Cullen, C. (2004). Perfiles ético-políticos de la educación. Buenos Aires: Paidós. Derrida, J. &. (2000). La hospitalidad. Ediciones de la Flor Dewey, J. (1967). Experiencia y Educación. Buenos Aires: Losada, s.a. Diaz, A. (2008). ¿Qué nos insinúa la Experiencia Corporal? Corporeizando, Volumen I. Diccionario encoclopedico ilustrado. ( 1997). buenos Aires: clarín. Durkheim, É., & Debesse, M. (1975). Educación y sociología. Barerlona: Peninsula. Dussel, E. (2006). Filosofía de la cultura y la liberación. Mexico.D.F: Editorial UACM. Eisner, E. W. (1998). EL ojo ilustrado, indagación cualitativa y mejora de la práctia educativa. Barcelona: Paidós. Erich, F. (1980). El arte de amar. Barcelona: Paidos Florez, R., & Vivas, M. (2007). La formación como principio y fin de la acción pedagógica. Revista Educación y Pedagogía. Freire, P. (2005). Pedagogía del oprimido. Siglo xxi. Gallo, L. H. (s.f.). Las prácticas corporales en la educación corporal. Obtenido de http://www.scielo.br/pdf/rbce/v34n4/v34n4a03.pdf Giddens. (1999). En antony sociologia (pág. pag 739). madrid: alianza. Gil, P. (20 de Octubre de 2016). Cuaderno de materiales.Filosofía y ciencias humanas. Obtenido de Teoría éica de lévinas: http://www.filosofia.net/materiales/num/num22/levinas.htm González, Á. (14 de Enero de 2013). Leer para ver. Obtenido de Muerte en el olvido: http://leerparaverlassalinas.blogspot.com.co/2013/01/poema-de-la-semana-muerte-enel-olvido.html Guia currícular para la Educación Física. (23 de Octubre de 2016). Obtenido de Contenidos de la Educación Física para la Educación Básica: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/guiacurricular/referente/Perceptivomotrices.pdf Herrera, J. D. (2013). Pensar la educación, hacer investigación. Bodotá, D.C.: Universidad de la salle. Herrera, M. (2014). Políticas públicas en educación ciudadana en Colombia y América Latina. Herrera, M., & Acevedo, R. (1970 -2002). Las políticas públicas y su pacto en el sistema educativo colombiano una mirada desde los planes de desarrollo. Revista Nomadas, Univercidad Central, 77-87. Obtenido de Revista Nomadas: https://www.ucentral.edu.co/images/editorial/nomadas/docs/nomadas_20_7_las_politic as.PDF Jeffrey, W., & Aaron, P. (1998). Implementación. Cómo grandes expectativas concebidas en washington se frustran en Oakland. Fondo de Cultura Economica. Kirk, D. (2002\|). Educación física y curriculum. Universitat de Valencia. Levinas, E. (1991). Etica e infinito. Madrid: Antonio Machado. Martínez, A., & Parra, J. (20 de Octubre de 2016). Investigaciones e innovaciones en Educación infantil y educación primaria. Obtenido de Las relaciones interpersonales: Por una mejor relación entre niños y niñas en educación infantil: http://www.um.es/documents/299436/550138/Sanchez%20Martinez%20y%20Parra%20 Martinez.pdf Maturana, H. (2002). Transformacion en la convivencia. Santiago: Sima Nisis. Maturana, H., & Verden--zoller, G. (1993). Amor y juego: Fundamentos olvidados de lo humano. Comunicacciones Noreste. Orrego, J. F. (2006). Efdeportes.com. Obtenido de La alteridad en la educación física, una posibilidad de reconstrucción del tejido social. Planella, J. (2006). Cuerpo, cultura y educación. Desclee de brouwer. pozo, P. (Abril de 2010). Efdeportes.com. Obtenido de Desarrollo de las capacidades perceptivomotrices en la Educaición Fisica escolar: http://www.efdeportes.com/efd143/capacidades-perceptivo-motrices-en-la-educacionfisica.htm Rolland, J. (enero 2006). Ética como filosofia primera. A parte rei (43), revista de filosofía. Saavater, F. (29 de Abril de 2014). Inhumanidad Huamana. El País. Sainz, L. (1998). La comunicación en el proceso pedagógico: algunas reflexiones valorativas. Facultad de ciencias medicas "Comandante Manuel Fajardo". Sastoque, & Carolina. (2009). Diagnóstico rural de las relaciones sociales y los problemas de asociatividad de los productores de leche de la vereda Santa Rosa de la localiad de cuidad Bolivar. Bogotá: Universida de la Salle. Skliar, C. (2007). ¿ Y si el otro no estuviera ahi?: Notas para una pedagógia improbable de la diferencia. España: Miño y dávila. Skliar, C. (15 de Noviembre de 2013). Aprendemos juntos. (C. Rosales, Entrevistador) Skliar, C., & Jorge, L. (2009). Experencia y alteridad en edicación. Rosario: Homo Sapiens Ediciones. Susk, P. (2005). La diversidad asediada, escritos sobre culturas y muundialización. La Paz: Plural . Tabares, J., Molina, V., & Cuervo, I. (2014). Guía para la sistematización de experiencias. Recuperación del saber y del ser en ocio, educación física y actividad física. Medellín: Universidad de Antioquia. UNESCO. (1995). “Declaración y Marco Integrado de Acción sobre la Educación para la Paz, los Derechos. Obtenido de http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001318/131836s.pdf UNESCO. (23 de Octubre de 2016). Organización de las Naciones unidad para la Educación, Ciencia y Cultura. Obtenido de http://www.unesco.org/new/es/right2education Vasco, C. (16 de Marzo de 2016). Algunas refelxioones sobre la pedagogía y la didáctica. Obtenido de ResearchGate: https://www.researchgate.net/publication/267962137_ALGUNAS_REFLEXIONES_SOBRE_L A_PEDAGOGIA_Y_LA_DIDACTICA Vasquez, A. (2008). Zygmunt Baumana: Modernidad liquida y fragilidad humana. Revista crítica de ciencias socilaes y juridicas, 8. Viciana, J. (2002). Planificar en educación física. España: Inde. Woodward, K. (1997). Representation . londres: Open university. Zambrano, A. (2007). Formación, experiencia y saber. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. Zuñiga, L. (03 de Febrero de 2009). Unirioja. Obtenido de Durkheim y Bourdieu: Reflexiones sobre educación: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4796083
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Educación Física
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Educación Física
dc.source.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str	Universidad Pedagógica Nacional
institution	Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2847/1/TE-19762.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2847/2/TE-19762.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv	a2e63a785c3f909cf810270989cf4e9e 8ed51cc2420fb1a03aebac04b4ef4628
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1814444825299124224
spelling	Correa Olarte, IbetteRojas Ortega, Karen EliannaGuayara Acosta, Liliana Marcela2017-11-28T19:49:17Z2017-12-12T22:01:40Z2017-11-28T19:49:17Z2017-12-12T22:01:40Z2016TE-19762http://hdl.handle.net/20.500.12209/2847instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado encaminado a la búsqueda de nuevas formas de relacionamiento del ser humano, con el otro y lo otro, entendiendo así, que es la diferencia una forma de enriquecimiento cultural y que a partir de reconocer la diversidad de lo humano, se posibilita la formación de una cultura con amor por la diferencia, tan necesaria en la tarea educacional de contribuir a la superación de grandes problemáticas sociales. Este proyecto se realiza proponiendo la alteridad como un diálogo de otredades, como una comprensión del otro y lo otro desde espacios propuestos en la educación, caracterizando así la práctica educativa, con un pensamiento pedagógico en dinámicas de alteridad y amor, que permitan la formación de experiencias corporales reflexivas y significativas en las distintas corporeidades con las que compartimos estos espacios de construcciónSubmitted by Gustavo Trujillo (gatrujilloa@pedagogica.edu.co) on 2017-07-25T12:46:55Z No. of bitstreams: 1 TE-19762.pdf: 1427239 bytes, checksum: a2e63a785c3f909cf810270989cf4e9e (MD5)Approved for entry into archive by Sara Rubio (sparra@pedagogica.edu.co) on 2017-11-28T19:49:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-19762.pdf: 1427239 bytes, checksum: a2e63a785c3f909cf810270989cf4e9e (MD5)Made available in DSpace on 2017-11-28T19:49:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-19762.pdf: 1427239 bytes, checksum: a2e63a785c3f909cf810270989cf4e9e (MD5) Previous issue date: 2016Made available in DSpace on 2017-12-12T22:01:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-19762.pdf: 1427239 bytes, checksum: a2e63a785c3f909cf810270989cf4e9e (MD5) Previous issue date: 2016Licenciado en Educación FísicaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalAmor por la diferenciaReconocimiento del otroExperiencia corporalAlteridadEducación física y alteridad : una cultura con amor por la diferencia.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAguilar, C., & Lima, M. (Septiembre de 2009). Eumed.net. Obtenido de ¿Qué son y para qué sirven las políticas públicas?: http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/36744491/Que_son_y_para_que_sir ven_las_politicas_publicas.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAJ56TQJRTWSMTNPEA&Expires=147 7177325&Signature=xJMis1USwGllNRKKR04l%2BkvdW0c%3D&response-contentdisposition=inline%3B%20filenamAnder Egg, E. (2003). El taller, una alternativa para la renovación pedagógica. La plata: Magisterio del rio de la plata.Apple, M. (1997). Teoría crítica y educación. Buenos Aires: Miño y dávida editores.Assmann, H. (2002). Placer y ternura en la educación. Madrid: Narcea.Ballén, H., Merchancano, j. D., & Medina, O. (s.f.).Bauman, Z. (2002). Modernidad liquidad. Mexico: Fondo de la cultura economica de España.Bauman, Z. (2004). Ética posmoderna. Siglo xxi.Benjumea, M. (2009). Elemntos constitutivos de la motircidad como dimensión humana. Medellin.Blasco Mira, J., & Mengual, A. (2008). Educación Física y su didáctica II. Las unidades didácticas.Briones, C. (1998). La altereidad del <<cuarto mundo>>. Ediciones del sol: Buenos Aires.Chomsky, N. (2001). El beneficio es lo que cuenta: Neoliberalismo y orden global. Barcelona: Crítica.Cullen, C. (2004). Perfiles ético-políticos de la educación. Buenos Aires: Paidós.Derrida, J. &. (2000). La hospitalidad. Ediciones de la FlorDewey, J. (1967). Experiencia y Educación. Buenos Aires: Losada, s.a.Diaz, A. (2008). ¿Qué nos insinúa la Experiencia Corporal? Corporeizando, Volumen I.Diccionario encoclopedico ilustrado. ( 1997). buenos Aires: clarín.Durkheim, É., & Debesse, M. (1975). Educación y sociología. Barerlona: Peninsula.Dussel, E. (2006). Filosofía de la cultura y la liberación. Mexico.D.F: Editorial UACM.Eisner, E. W. (1998). EL ojo ilustrado, indagación cualitativa y mejora de la práctia educativa. Barcelona: Paidós.Erich, F. (1980). El arte de amar. Barcelona: PaidosFlorez, R., & Vivas, M. (2007). La formación como principio y fin de la acción pedagógica. Revista Educación y Pedagogía.Freire, P. (2005). Pedagogía del oprimido. Siglo xxi.Gallo, L. H. (s.f.). Las prácticas corporales en la educación corporal. Obtenido de http://www.scielo.br/pdf/rbce/v34n4/v34n4a03.pdfGiddens. (1999). En antony sociologia (pág. pag 739). madrid: alianza.Gil, P. (20 de Octubre de 2016). Cuaderno de materiales.Filosofía y ciencias humanas. Obtenido de Teoría éica de lévinas: http://www.filosofia.net/materiales/num/num22/levinas.htmGonzález, Á. (14 de Enero de 2013). Leer para ver. Obtenido de Muerte en el olvido: http://leerparaverlassalinas.blogspot.com.co/2013/01/poema-de-la-semana-muerte-enel-olvido.htmlGuia currícular para la Educación Física. (23 de Octubre de 2016). Obtenido de Contenidos de la Educación Física para la Educación Básica: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/guiacurricular/referente/Perceptivomotrices.pdfHerrera, J. D. (2013). Pensar la educación, hacer investigación. Bodotá, D.C.: Universidad de la salle.Herrera, M. (2014). Políticas públicas en educación ciudadana en Colombia y América Latina.Herrera, M., & Acevedo, R. (1970 -2002). Las políticas públicas y su pacto en el sistema educativo colombiano una mirada desde los planes de desarrollo. Revista Nomadas, Univercidad Central, 77-87. Obtenido de Revista Nomadas: https://www.ucentral.edu.co/images/editorial/nomadas/docs/nomadas_20_7_las_politic as.PDFJeffrey, W., & Aaron, P. (1998). Implementación. Cómo grandes expectativas concebidas en washington se frustran en Oakland. Fondo de Cultura Economica.Kirk, D. (2002\|). Educación física y curriculum. Universitat de Valencia.Levinas, E. (1991). Etica e infinito. Madrid: Antonio Machado.Martínez, A., & Parra, J. (20 de Octubre de 2016). Investigaciones e innovaciones en Educación infantil y educación primaria. Obtenido de Las relaciones interpersonales: Por una mejor relación entre niños y niñas en educación infantil: http://www.um.es/documents/299436/550138/Sanchez%20Martinez%20y%20Parra%20 Martinez.pdfMaturana, H. (2002). Transformacion en la convivencia. Santiago: Sima Nisis.Maturana, H., & Verden--zoller, G. (1993). Amor y juego: Fundamentos olvidados de lo humano. Comunicacciones Noreste.Orrego, J. F. (2006). Efdeportes.com. Obtenido de La alteridad en la educación física, una posibilidad de reconstrucción del tejido social.Planella, J. (2006). Cuerpo, cultura y educación. Desclee de brouwer.pozo, P. (Abril de 2010). Efdeportes.com. Obtenido de Desarrollo de las capacidades perceptivomotrices en la Educaición Fisica escolar: http://www.efdeportes.com/efd143/capacidades-perceptivo-motrices-en-la-educacionfisica.htmRolland, J. (enero 2006). Ética como filosofia primera. A parte rei (43), revista de filosofía.Saavater, F. (29 de Abril de 2014). Inhumanidad Huamana. El País.Sainz, L. (1998). La comunicación en el proceso pedagógico: algunas reflexiones valorativas. Facultad de ciencias medicas "Comandante Manuel Fajardo".Sastoque, & Carolina. (2009). Diagnóstico rural de las relaciones sociales y los problemas de asociatividad de los productores de leche de la vereda Santa Rosa de la localiad de cuidad Bolivar. Bogotá: Universida de la Salle.Skliar, C. (2007). ¿ Y si el otro no estuviera ahi?: Notas para una pedagógia improbable de la diferencia. España: Miño y dávila.Skliar, C. (15 de Noviembre de 2013). Aprendemos juntos. (C. Rosales, Entrevistador)Skliar, C., & Jorge, L. (2009). Experencia y alteridad en edicación. Rosario: Homo Sapiens Ediciones.Susk, P. (2005). La diversidad asediada, escritos sobre culturas y muundialización. La Paz: Plural .Tabares, J., Molina, V., & Cuervo, I. (2014). Guía para la sistematización de experiencias. Recuperación del saber y del ser en ocio, educación física y actividad física. Medellín: Universidad de Antioquia.UNESCO. (1995). “Declaración y Marco Integrado de Acción sobre la Educación para la Paz, los Derechos. Obtenido de http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001318/131836s.pdfUNESCO. (23 de Octubre de 2016). Organización de las Naciones unidad para la Educación, Ciencia y Cultura. Obtenido de http://www.unesco.org/new/es/right2educationVasco, C. (16 de Marzo de 2016). Algunas refelxioones sobre la pedagogía y la didáctica. Obtenido de ResearchGate: https://www.researchgate.net/publication/267962137_ALGUNAS_REFLEXIONES_SOBRE_L A_PEDAGOGIA_Y_LA_DIDACTICAVasquez, A. (2008). Zygmunt Baumana: Modernidad liquida y fragilidad humana. Revista crítica de ciencias socilaes y juridicas, 8.Viciana, J. (2002). Planificar en educación física. España: Inde.Woodward, K. (1997). Representation . londres: Open university.Zambrano, A. (2007). Formación, experiencia y saber. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.Zuñiga, L. (03 de Febrero de 2009). Unirioja. Obtenido de Durkheim y Bourdieu: Reflexiones sobre educación: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4796083Proyecto curricular - Educación físicaRelaciones socialesORIGINALTE-19762.pdfapplication/pdf1427239http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2847/1/TE-19762.pdfa2e63a785c3f909cf810270989cf4e9eMD51THUMBNAILTE-19762.pdf.jpgTE-19762.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5089http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/2847/2/TE-19762.pdf.jpg8ed51cc2420fb1a03aebac04b4ef4628MD5220.500.12209/2847oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/28472021-06-30 13:21:59.076Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co

Educación física y alteridad : una cultura con amor por la diferencia.

Publicaciones similares